Zum Inhalt springen
Anmelden
Deutsch · Blatt · Klasse 5

Proben am Satz: umstellen, ersetzen, weglassen

Alle BlätterNeue Aufgaben
Deutsch

Proben am Satz: umstellen, ersetzen, weglassen

Name:
Klasse:
Datum:
05.11.2026

Mein Ziel: Ich finde mit der Umstellprobe, wo ein Satzglied aufhört.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Umstellprobe: Was beim Umstellen zusammen wandert, ist ein Satzglied. Das Verb bleibt an zweiter Stelle: Am Abend liest mein Vater die Zeitung. Mein Vater liest am Abend die Zeitung.

Beispiel: Welche Wortgruppe ist ein ganzes Satzglied? Mach die Umstellprobe.
Meine Freundin schreibt ihrem Onkel einen Brief.

  1. Stell jede Wortgruppe einmal an den Anfang.
  2. Probe: Ihrem Onkel schreibt meine Freundin einen Brief.
  3. Also: „ihrem Onkel“ ist ein Satzglied.

Ergebnis: ihrem Onkel

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○Welche Wortgruppe ist ein ganzes Satzglied? Mach die Umstellprobe.
    Unser Nachbar leiht uns seinen Rasenmäher. Starthilfe: Stell jede Wortgruppe einmal an den Anfang.
    ☐ Rasenmäher ☐ uns seinen ☐ seinen Rasenmäher

    So fängst du an: Probe: Stell die Wortgruppe an den Anfang, das Verb bleibt an zweiter Stelle. Klingt der Satz richtig, war sie ein ganzes Satzglied.

  2. ○Welches Satzglied ist die fett gedruckte Wortgruppe?
    Die Freundin gibt dem Baby das Heft. Starthilfe: Stell die Frage mit dem Verb.
    ☐ Akkusativobjekt ☐ Subjekt ☐ Prädikat

    So fängst du an: Probe: Stell die Frage mit dem Verb: Wer oder was? Wem? Wen oder was? Wo? Das Prädikat ist das Verb selbst.

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●Welche Wortgruppe ist ein ganzes Satzglied? Mach die Umstellprobe.
    Der Hausmeister öffnet den Schülern die Tür.
    ☐ den Schülern ☐ Schülern ☐ Schülern die
  2. ●Welches Satzglied ist die fett gedruckte Wortgruppe?
    Das Baby hilft dem Mädchen.
    ☐ Prädikat ☐ Subjekt ☐ Dativobjekt
  3. ●Welche Wortgruppe ist ein ganzes Satzglied? Mach die Umstellprobe.
    Nach der Schule holt mein Opa mich ab.
    ☐ der Schule ☐ Schule holt ☐ nach der Schule
  4. ●Welches Satzglied ist die fett gedruckte Wortgruppe?
    Der Trainer sucht den Schlüssel.
    ☐ Akkusativobjekt ☐ Subjekt ☐ Prädikat
  5. ●Welche Wortgruppe ist ein ganzes Satzglied? Mach die Umstellprobe.
    Im Winter füttern wir die Vögel.
    ☐ Vögel ☐ die Vögel ☐ wir die

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Wie viele Satzglieder hat der Satz? Das Prädikat zählt mit.
    Das Fahrrad meines Bruders steht seit gestern im Hof.
    ☐ neun ☐ vier ☐ fünf
  2. ★Welche Wortgruppe ist das Subjekt?
    Die Schwester besucht der Lehrer.
    ☐ die Schwester ☐ besucht ☐ der Lehrer

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. seinen Rasenmäher
  2. Akkusativobjekt
  3. den Schülern
  4. Subjekt
  5. nach der Schule
  6. Akkusativobjekt
  7. die Vögel
  8. vier
  9. der Lehrer

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Stell die Wortgruppe an den Anfang, das Verb bleibt an zweiter Stelle. Klingt der Satz richtig, war sie ein ganzes Satzglied. → seinen Rasenmäher
  2. Stell die Frage mit dem Verb: Wer oder was? Wem? Wen oder was? Wo? Das Prädikat ist das Verb selbst. → Akkusativobjekt
  3. Stell die Wortgruppe an den Anfang, das Verb bleibt an zweiter Stelle. Klingt der Satz richtig, war sie ein ganzes Satzglied. → den Schülern
  4. Stell die Frage mit dem Verb: Wer oder was? Wem? Wen oder was? Wo? Das Prädikat ist das Verb selbst. → Subjekt
  5. Stell die Wortgruppe an den Anfang, das Verb bleibt an zweiter Stelle. Klingt der Satz richtig, war sie ein ganzes Satzglied. → nach der Schule
  6. Stell die Frage mit dem Verb: Wer oder was? Wem? Wen oder was? Wo? Das Prädikat ist das Verb selbst. → Akkusativobjekt
  7. Stell die Wortgruppe an den Anfang, das Verb bleibt an zweiter Stelle. Klingt der Satz richtig, war sie ein ganzes Satzglied. → die Vögel
  8. Stell nacheinander jede Wortgruppe an den Anfang. Das Verb bleibt an zweiter Stelle. Was zusammen wandert, zählt als ein Glied. → vier
  9. Stell den Satz so um, dass das Verb an zweiter Stelle bleibt. Dann frag: Wer oder was tut etwas? → der Lehrer