Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

1. ○Welcher Operator passt zur zweiten Teilaufgabe, wenn diese Texte aufeinander bezogen werden sollen?
   ein Auszug aus Hoffmanns „Der Sandmann“ und ein Gedicht der Gegenwart über einen Roboter Starthilfe: Gattung, Zeit und Thema der beiden Texte bestimmen.
   ☐ in Beziehung setzen ☐ vergleichen ☐ Stellung nehmen

   So fangen Sie an: Probe: Fragen: Lassen sich die Texte Punkt für Punkt gegenüberstellen? Dann vergleichen. Haben sie nur eine Schnittstelle? Dann in Beziehung setzen.

2. ○Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
   Erörtern Sie die These: „Das Haus ist die eigentliche Hauptfigur des Romans.“
   Beziehen Sie sich auf Erpenbecks „Heimsuchung“. Starthilfe: Klären, welcher Text vorliegt.
   ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante C ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante B ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante A

   So fangen Sie an: Probe: Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen.

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

3. ●Welcher Operator passt zur zweiten Teilaufgabe, wenn diese Texte aufeinander bezogen werden sollen?
   ein Auszug aus einer Novelle über Schuld und eine Ballade über ein Gericht
   ☐ vergleichen ☐ in Beziehung setzen ☐ Stellung nehmen
4. ●Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
   1. Analysieren Sie den Leitartikel „Die Stadt gehört allen“.
   2. Beurteilen Sie die Überzeugungskraft des Textes.
   ☐ Interpretation literarischer Texte ☐ Materialgestütztes Verfassen argumentierender Texte ☐ Analyse pragmatischer Texte
5. ●Welcher Operator passt zur zweiten Teilaufgabe, wenn diese Texte aufeinander bezogen werden sollen?
   Goethes „Willkommen und Abschied“ und Günderrodes „Der Kuss im Traume“
   ☐ vergleichen ☐ in Beziehung setzen ☐ interpretieren
6. ●Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
   Verfassen Sie auf der Grundlage der Materialien 1 bis 5 einen argumentierenden Beitrag für die Schülerzeitung Ihrer Schule zu der Frage, ob Jugendsprache die deutsche Sprache bedroht. Geben Sie Ihrem Beitrag eine Überschrift.
   ☐ Materialgestütztes Verfassen informierender Texte ☐ Materialgestütztes Verfassen argumentierender Texte ☐ Erörterung pragmatischer Texte
7. ●Welcher Operator passt zur zweiten Teilaufgabe, wenn diese Texte aufeinander bezogen werden sollen?
   Brentanos „Der Spinnerin Nachtlied“ und Heines „Die Loreley“
   ☐ in Beziehung setzen ☐ interpretieren ☐ vergleichen

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

8. ★Welcher Operator passt zur zweiten Teilaufgabe, wenn diese Texte aufeinander bezogen werden sollen?
   ein Auszug aus Hoffmanns „Der Sandmann“ und ein Gedicht der Gegenwart über einen Roboter
   ☐ vergleichen ☐ Stellung nehmen ☐ in Beziehung setzen
9. ★Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
   1. Interpretieren Sie den Auszug aus dem Roman „Effi Briest“ von Theodor Fontane.
   2. Vergleichen Sie ihn unter dem Gesichtspunkt der Darstellung von Macht mit Kleists „Der zerbrochne Krug“.
   ☐ Interpretation literarischer Texte mit Bezug zur Lektüre ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante C ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante A

Eigene Sätze

10. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.