Prüfungsvorbereitung Deutsch am Ende von Klasse 10
- Name:
- Klasse:
- Datum:
- 10.10.2026
Mein Ziel: Ich kann Leseverstehen unter Zeit trainieren.
Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.
○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.
Merken
Formate beim Lesen: Erst das Format, dann die Stelle. Trifft zu und trifft nicht zu brauchen eine Zeile im Text; findest du keine, steht es nicht im Text.
Beispiel: Stadtbäume in der Hitze:
(1) Bäume kühlen die Stadt. An heißen Tagen verdunsten sie über ihre Blätter viel Wasser, und das kühlt die Luft darum herum. Unter einer großen Linde kann es mehrere Grad kühler sein als auf einem Parkplatz ohne Schatten. //
(2) Doch vielen Stadtbäumen geht es schlecht. In trockenen Sommern bekommen sie zu wenig Wasser, weil der Regen auf Asphalt schnell in die Kanäle fließt. //
(3) Einige Bezirke rufen deshalb dazu auf, Bäume vor der Haustür zu gießen. Fachleute raten, lieber selten und viel zu gießen als jeden Tag ein wenig, damit das Wasser tief in den Boden dringt.
Welche Überschrift passt zu Absatz 2?
- Lies zuerst das Format der Aufgabe, dann die Stelle im Text.
- Absatz 2 erklärt, warum Stadtbäume zu wenig bekommen.
- Also: Durst in trockenen Sommern
Ergebnis: Durst in trockenen Sommern
Mit Starthilfe
Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.
- ○Ein Jahr ohne Noten?:
(1) Eine Schule im Norden hat für die Klassen 7 und 8 die Noten abgeschafft. Statt einer Zwei gibt es ein Gespräch und einen Bogen mit Stärken und nächsten Schritten. //
(2) Ich halte das für mutig und richtig. Eine Zahl sagt mir, wie gut ich war, aber nicht, was ich besser machen kann. //
(3) Kritiker warnen, ohne Noten strenge sich niemand mehr an. Doch wer weiß, woran er arbeiten soll, hat einen besseren Grund zu lernen als die Angst vor einer Fünf.
Was bekommen die Kinder statt einer Note? Starthilfe: Lies zuerst das Format der Aufgabe, dann die Stelle im Text.
☐ ein Gespräch und einen Bogen mit Stärken und nächsten Schritten ☐ eine Zahl von eins bis sechs ☐ eine Urkunde für gute LeistungenSo fängst du an: Probe: Bei „trifft zu, trifft nicht zu, steht nicht im Text“: Such die Zeile. Findest du keine, steht es nicht im Text.
- ○das oder dass? Setze ein.
Ich lese _____ Kapitel noch einmal. Starthilfe: Mach die Ersatzprobe mit dieses oder welches.
☐ dass ☐ dasSo fängst du an: Probe: Setze dieses, jenes oder welches in die Lücke. Klingt der Satz dann noch richtig?
Üben
Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.
- ●Leihräder: Segen oder Ärgernis?:
(1) In vielen Städten stehen heute Leihräder an fast jeder Ecke. Man entsperrt sie mit dem Handy und stellt sie am Ziel wieder ab. Für kurze Wege sind sie oft schneller als Bus und Bahn. //
(2) Doch nicht alle sind begeistert. Auf Gehwegen liegen umgekippte Räder, und für Menschen mit Rollstuhl oder Kinderwagen werden sie zum Hindernis. Einige Städte haben deshalb feste Abstellflächen eingerichtet. //
(3) Umweltverbände betonen, dass jede Fahrt mit dem Rad eine Autofahrt ersetzen kann. Ob das wirklich geschieht, ist allerdings umstritten: Manche Nutzer wären sonst zu Fuß gegangen.
Kurzantwort mit einem Wort aus dem Text: Was haben einige Städte eingerichtet?
☐ Radwege ☐ Abstellflächen ☐ Hindernisse - ●das oder dass? Setze ein.
Es ist schön, _____ ihr hier seid.
☐ das ☐ dass - ●In diesem Satz fehlt ein Komma. Vor welchem Wort?
Sie spielt Gitarre Klavier und Flöte.
☐ vor „Klavier“ ☐ vor „und“ ☐ vor „Gitarre“ - ●Leihräder: Segen oder Ärgernis?:
(1) In vielen Städten stehen heute Leihräder an fast jeder Ecke. Man entsperrt sie mit dem Handy und stellt sie am Ziel wieder ab. Für kurze Wege sind sie oft schneller als Bus und Bahn. //
(2) Doch nicht alle sind begeistert. Auf Gehwegen liegen umgekippte Räder, und für Menschen mit Rollstuhl oder Kinderwagen werden sie zum Hindernis. Einige Städte haben deshalb feste Abstellflächen eingerichtet. //
(3) Umweltverbände betonen, dass jede Fahrt mit dem Rad eine Autofahrt ersetzen kann. Ob das wirklich geschieht, ist allerdings umstritten: Manche Nutzer wären sonst zu Fuß gegangen.
Trifft zu, trifft nicht zu oder steht nicht im Text? „Leihräder entsperrt man mit dem Handy.“
☐ trifft nicht zu ☐ trifft zu ☐ steht nicht im Text - ●das oder dass? Setze ein.
Das Kleid, _____ im Schaufenster hängt, ist rot.
☐ das ☐ dass
Weiterdenken
Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.
- ★Leihräder: Segen oder Ärgernis?:
(1) In vielen Städten stehen heute Leihräder an fast jeder Ecke. Man entsperrt sie mit dem Handy und stellt sie am Ziel wieder ab. Für kurze Wege sind sie oft schneller als Bus und Bahn. //
(2) Doch nicht alle sind begeistert. Auf Gehwegen liegen umgekippte Räder, und für Menschen mit Rollstuhl oder Kinderwagen werden sie zum Hindernis. Einige Städte haben deshalb feste Abstellflächen eingerichtet. //
(3) Umweltverbände betonen, dass jede Fahrt mit dem Rad eine Autofahrt ersetzen kann. Ob das wirklich geschieht, ist allerdings umstritten: Manche Nutzer wären sonst zu Fuß gegangen.
Trifft zu, trifft nicht zu oder steht nicht im Text? „Leihräder sind in allen Städten verboten worden.“
☐ trifft zu ☐ steht nicht im Text ☐ trifft nicht zu - ★das oder dass? Setze ein.
Er erklärt, _____ das Ergebnis stimmt.
☐ das ☐ dass
Eigene Sätze
- ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.
Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken
- ein Gespräch und einen Bogen mit Stärken und nächsten Schritten
- das
- Abstellflächen
- dass
- vor „Klavier“
- trifft zu
- das
- trifft nicht zu
- dass
Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft
- Bei „trifft zu, trifft nicht zu, steht nicht im Text“: Such die Zeile. Findest du keine, steht es nicht im Text. → ein Gespräch und einen Bogen mit Stärken und nächsten Schritten
- Setze dieses, jenes oder welches in die Lücke. Klingt der Satz dann noch richtig? → das
- Bei „trifft zu, trifft nicht zu, steht nicht im Text“: Such die Zeile. Findest du keine, steht es nicht im Text. → Abstellflächen
- Setze dieses, jenes oder welches in die Lücke. Klingt der Satz dann noch richtig? → dass
- Unterstreiche alle Verben. Wo endet ein Teilsatz, eine Aufzählung oder ein Einschub? → vor „Klavier“
- Bei „trifft zu, trifft nicht zu, steht nicht im Text“: Such die Zeile. Findest du keine, steht es nicht im Text. → trifft zu
- Setze dieses, jenes oder welches in die Lücke. Klingt der Satz dann noch richtig? → das
- Bei „trifft zu, trifft nicht zu, steht nicht im Text“: Such die Zeile. Findest du keine, steht es nicht im Text. → trifft nicht zu
- Setze dieses, jenes oder welches in die Lücke. Klingt der Satz dann noch richtig? → dass