Argumentieren und Erörtern
- Name:
- Klasse:
- Datum:
- 09.11.2026
Mein Ziel: Ich kann eine lineare Erörterung gliedern.
Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.
○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.
Merken
Lineare Erörterung: Die lineare Erörterung vertritt eine Seite. Im Hauptteil steigen die Argumente vom schwächsten zum stärksten. Die Einleitung stellt die Frage, der Schluss beantwortet sie ohne Neues.
Beispiel: Gliederung einer Erörterung:
Frage: Sollen Hausaufgaben abgeschafft werden? //
A: Viele Schülerinnen und Schüler verbringen jeden Nachmittag eine Stunde mit Hausaufgaben. /
B: Hausaufgaben üben, was man vormittags gelernt hat. /
C: Wer übt, behält mehr. In einer Klassenarbeit merkt man den Unterschied. /
D: Zwar kosten Hausaufgaben Freizeit, doch zwanzig Minuten am Tag genügen oft. /
E: Deshalb sollten Hausaufgaben bleiben, aber kürzer werden.
Welcher Teil ist der Schluss?
- Leg das Muster daneben: Einleitung, Argumente vom schwächsten zum stärksten, Schluss.
- E zieht mit deshalb das Ergebnis und nennt einen Vorschlag.
- Also: E
Ergebnis: E
Mit Starthilfe
Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.
- ○Gliederung einer Erörterung:
Frage: Sollen Hausaufgaben abgeschafft werden? //
A: Viele Schülerinnen und Schüler verbringen jeden Nachmittag eine Stunde mit Hausaufgaben. /
B: Hausaufgaben üben, was man vormittags gelernt hat. /
C: Wer übt, behält mehr. In einer Klassenarbeit merkt man den Unterschied. /
D: Zwar kosten Hausaufgaben Freizeit, doch zwanzig Minuten am Tag genügen oft. /
E: Deshalb sollten Hausaufgaben bleiben, aber kürzer werden.
Welche Teile bilden den Hauptteil? Starthilfe: Leg das Muster daneben: Einleitung, Argumente vom schwächsten zum stärksten, Schluss.
☐ B, C und D ☐ A und E ☐ nur BSo fängst du an: Probe: Zähl die Teile von oben nach unten. Welcher Teil hat welche Aufgabe?
- ○Welches Wort passt? „Bäume auf dem Schulhof spenden Schatten. ___ halten sie Staub von der Straße ab.“ Starthilfe: Lies beide Teile und frag: Grund, Folge, Gegensatz oder Beispiel?
☐ Trotzdem ☐ Außerdem ☐ DeshalbSo fängst du an: Probe: Setz das Wort ein und lies laut. Stimmt der Zusammenhang, oder dreht sich der Sinn?
Üben
Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.
- ●Gliederung einer Erörterung:
Frage: Sollen Hausaufgaben abgeschafft werden? //
A: Viele Schülerinnen und Schüler verbringen jeden Nachmittag eine Stunde mit Hausaufgaben. /
B: Hausaufgaben üben, was man vormittags gelernt hat. /
C: Wer übt, behält mehr. In einer Klassenarbeit merkt man den Unterschied. /
D: Zwar kosten Hausaufgaben Freizeit, doch zwanzig Minuten am Tag genügen oft. /
E: Deshalb sollten Hausaufgaben bleiben, aber kürzer werden.
Womit entkräftet D das Gegenargument?
☐ Hausaufgaben kosten Freizeit. ☐ Zwanzig Minuten am Tag genügen oft. ☐ Wer übt, behält mehr. - ●Welches Wort passt? „Wir brauchen neue Bälle, ___ die alten sind kaputt.“
☐ aber ☐ sondern ☐ denn - ●Leserbrief: Handys in der Pause:
An unserer Schule sollen Handys in den Pausen verboten werden. Ich halte das für richtig. //
Wer in der Pause auf das Handy schaut, redet nicht mit den anderen. Letzte Woche saßen auf unserem Schulhof neun von zwölf Leuten auf der Bank und sahen auf ihre Bildschirme. //
Natürlich sagen manche, sie bräuchten das Handy, um ihre Eltern zu erreichen. Dafür gibt es aber das Telefon im Sekretariat, und im Notfall ruft die Schule sofort an. //
Deshalb: Handys in die Tasche, Pause für alle.
Wie viele Leute sahen auf dem Schulhof auf ihre Bildschirme?
☐ neun von zwölf ☐ zwölf von zwölf ☐ fast niemand - ●Gliederung einer Erörterung:
Frage: Sollen Hausaufgaben abgeschafft werden? //
A: Viele Schülerinnen und Schüler verbringen jeden Nachmittag eine Stunde mit Hausaufgaben. /
B: Hausaufgaben üben, was man vormittags gelernt hat. /
C: Wer übt, behält mehr. In einer Klassenarbeit merkt man den Unterschied. /
D: Zwar kosten Hausaufgaben Freizeit, doch zwanzig Minuten am Tag genügen oft. /
E: Deshalb sollten Hausaufgaben bleiben, aber kürzer werden.
Welche Aufgabe hat Teil C?
☐ Er nennt die These. ☐ Er belegt das Argument aus B. ☐ Er fasst die Erörterung zusammen. - ●Welches Wort passt? „Die Fahrt ist teuer. ___ wollen fast alle mitfahren.“
☐ Deshalb ☐ Außerdem ☐ Trotzdem
Weiterdenken
Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.
- ★Gliederung einer Erörterung:
Frage: Sollen Hausaufgaben abgeschafft werden? //
A: Viele Schülerinnen und Schüler verbringen jeden Nachmittag eine Stunde mit Hausaufgaben. /
B: Hausaufgaben üben, was man vormittags gelernt hat. /
C: Wer übt, behält mehr. In einer Klassenarbeit merkt man den Unterschied. /
D: Zwar kosten Hausaufgaben Freizeit, doch zwanzig Minuten am Tag genügen oft. /
E: Deshalb sollten Hausaufgaben bleiben, aber kürzer werden.
Welcher Teil nennt das erste Argument?
☐ A ☐ C ☐ B - ★Was ändert sich, wenn man weil durch obwohl ersetzt? „Ich gehe, weil es regnet.“
☐ Aus dem Grund wird ein Gegengrund. ☐ Nichts, beide Wörter begründen. ☐ Aus dem Grund wird eine Folge.
Eigene Sätze
- ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.
Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken
- B, C und D
- Außerdem
- Zwanzig Minuten am Tag genügen oft.
- denn
- neun von zwölf
- Er belegt das Argument aus B.
- Trotzdem
- B
- Aus dem Grund wird ein Gegengrund.
Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft
- Zähl die Teile von oben nach unten. Welcher Teil hat welche Aufgabe? → B, C und D
- Setz das Wort ein und lies laut. Stimmt der Zusammenhang, oder dreht sich der Sinn? → Außerdem
- Zähl die Teile von oben nach unten. Welcher Teil hat welche Aufgabe? → Zwanzig Minuten am Tag genügen oft.
- Setz das Wort ein und lies laut. Stimmt der Zusammenhang, oder dreht sich der Sinn? → denn
- Zeig die Zeile. Steht dort genau das, wonach gefragt ist, oder nur dieselben Wörter? → neun von zwölf
- Zähl die Teile von oben nach unten. Welcher Teil hat welche Aufgabe? → Er belegt das Argument aus B.
- Setz das Wort ein und lies laut. Stimmt der Zusammenhang, oder dreht sich der Sinn? → Trotzdem
- Zähl die Teile von oben nach unten. Welcher Teil hat welche Aufgabe? → B
- Setz das Wort ein und lies laut. Stimmt der Zusammenhang, oder dreht sich der Sinn? → Aus dem Grund wird ein Gegengrund.