Zum Inhalt springen
Anmelden
Deutsch · Blatt · Klasse 11

Abitur Deutsch: Aufgabenarten und Operatoren

Deutsch

Abitur Deutsch: Aufgabenarten und Operatoren

Name:
Klasse:
Datum:
12.10.2026

Merken

Aufgabenart erkennen: Erst klären, was vorliegt: literarischer Text, Sachtext oder Dossier. Dann die Operatoren der Teilaufgaben lesen. Analyse pragmatischer Texte gibt es nie zu einer Pflichtlektüre.

Beispiel: Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
Erörtern Sie die These: „Walter rettet nicht das Recht, sondern den Ruf des Gerichts.“
Beziehen Sie sich auf Kleists „Der zerbrochne Krug“.

  1. Klären, welcher Text vorliegt.
  2. Grundlage: eine These zur Ganzschrift ohne Auszüge.
  3. Die Operatoren der Teilaufgaben lesen.
  4. Also: Erörterung literarischer Texte, Variante B.

Ergebnis: Erörterung literarischer Texte, Variante B

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
    Interpretieren Sie den Auszug aus der Erzählung „Der Sandmann“ von E. T. A. Hoffmann. Starthilfe: Klären, welcher Text vorliegt.
    ☐ Interpretation literarischer Texte mit Vergleich ☐ Interpretation literarischer Texte ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante B

    So fangen Sie an: Probe: Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen.

  2. ○Zu welcher Art des Schreibens gehört der Operator „interpretieren“? Starthilfe: Den Operator mit eigenen Worten sagen.
    ☐ argumentierendes Schreiben ☐ informierendes Schreiben ☐ erschließendes Schreiben

    So fangen Sie an: Probe: Den Operator mit eigenen Worten sagen: Soll ich deuten, urteilen oder wiedergeben?

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
    Verfassen Sie auf der Grundlage der Materialien 1 bis 5 einen argumentierenden Beitrag für die Schülerzeitung Ihrer Schule zu der Frage, ob soziale Medien die politische Debatte verbessern. Geben Sie Ihrem Beitrag eine Überschrift.
    ☐ Erörterung pragmatischer Texte ☐ Analyse pragmatischer Texte ☐ Materialgestütztes Verfassen argumentierender Texte
  2. ●Zu welcher Art des Schreibens gehört der Operator „bewerten“?
    ☐ argumentierendes Schreiben ☐ erschließendes Schreiben ☐ informierendes Schreiben
  3. ●Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
    1. Analysieren Sie die Glosse „Mein Leben ohne Sprachnachricht“ aus einem Onlinemagazin.
    2. Nehmen Sie Stellung zur Position des Textes.

    ☐ Materialgestütztes Verfassen argumentierender Texte ☐ Analyse pragmatischer Texte ☐ Erörterung pragmatischer Texte
  4. ●Zu welcher Art des Schreibens gehört der Operator „untersuchen“?
    ☐ argumentierendes Schreiben ☐ informierendes Schreiben ☐ erschließendes Schreiben
  5. ●Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
    Verfassen Sie auf der Grundlage der Materialien 1 bis 5 einen argumentierenden Beitrag für ein Onlinemagazin für junge Erwachsene zu der Frage, ob Schulen private Handys im Unterricht verbieten sollten. Geben Sie Ihrem Beitrag eine Überschrift.
    ☐ Materialgestütztes Verfassen argumentierender Texte ☐ Materialgestütztes Verfassen informierender Texte ☐ Analyse pragmatischer Texte

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
    1. Erschließen Sie aus dem beigefügten Essay einer Literaturwissenschaftlerin ihren Deutungsansatz.
    2. Erörtern Sie diesen Ansatz mit Blick auf Kleists „Der zerbrochne Krug“.

    ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante C ☐ Erörterung pragmatischer Texte ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante B
  2. ★Welche Art des Schreibens verlangt diese Teilaufgabe?
    Untersuchen Sie die sprachliche Gestaltung der Rede.
    ☐ argumentierendes Schreiben ☐ erschließendes Schreiben ☐ informierendes Schreiben

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. Interpretation literarischer Texte
  2. erschließendes Schreiben
  3. Materialgestütztes Verfassen argumentierender Texte
  4. argumentierendes Schreiben
  5. Analyse pragmatischer Texte
  6. erschließendes Schreiben
  7. Materialgestütztes Verfassen argumentierender Texte
  8. Erörterung literarischer Texte, Variante C
  9. erschließendes Schreiben

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen. → Interpretation literarischer Texte
  2. Den Operator mit eigenen Worten sagen: Soll ich deuten, urteilen oder wiedergeben? → erschließendes Schreiben
  3. Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen. → Materialgestütztes Verfassen argumentierender Texte
  4. Den Operator mit eigenen Worten sagen: Soll ich deuten, urteilen oder wiedergeben? → argumentierendes Schreiben
  5. Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen. → Analyse pragmatischer Texte
  6. Den Operator mit eigenen Worten sagen: Soll ich deuten, urteilen oder wiedergeben? → erschließendes Schreiben
  7. Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen. → Materialgestütztes Verfassen argumentierender Texte
  8. Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen. → Erörterung literarischer Texte, Variante C
  9. Den Operator mit eigenen Worten sagen: Soll ich deuten, urteilen oder wiedergeben? → erschließendes Schreiben