Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

1. ○Welcher Operator passt zur zweiten Teilaufgabe, wenn diese Texte aufeinander bezogen werden sollen?
   Eichendorffs „Mondnacht“ und Eichendorffs „Sehnsucht“ Starthilfe: Gattung, Zeit und Thema der beiden Texte bestimmen.
   ☐ in Beziehung setzen ☐ interpretieren ☐ vergleichen

   So fangen Sie an: Probe: Fragen: Lassen sich die Texte Punkt für Punkt gegenüberstellen? Dann vergleichen. Haben sie nur eine Schnittstelle? Dann in Beziehung setzen.

2. ○Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
   Verfassen Sie auf der Grundlage der Materialien 1 bis 5 einen argumentierenden Beitrag für ein Onlinemagazin für junge Erwachsene zu der Frage, ob Künstliche Intelligenz beim Schreiben von Hausarbeiten erlaubt sein sollte. Geben Sie Ihrem Beitrag eine Überschrift. Starthilfe: Klären, welcher Text vorliegt.
   ☐ Materialgestütztes Verfassen argumentierender Texte ☐ Materialgestütztes Verfassen informierender Texte ☐ Analyse pragmatischer Texte

   So fangen Sie an: Probe: Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen.

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

3. ●Welcher Operator passt zur zweiten Teilaufgabe, wenn diese Texte aufeinander bezogen werden sollen?
   Eichendorffs „Mondnacht“ und Eichendorffs „Sehnsucht“
   ☐ vergleichen ☐ in Beziehung setzen ☐ interpretieren
4. ●Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
   Verfassen Sie auf der Grundlage der Materialien 1 bis 5 einen argumentierenden Beitrag für die Wochenendausgabe der Lokalzeitung zu der Frage, ob Jugendsprache die deutsche Sprache bedroht. Geben Sie Ihrem Beitrag eine Überschrift.
   ☐ Analyse pragmatischer Texte ☐ Materialgestütztes Verfassen argumentierender Texte ☐ Materialgestütztes Verfassen informierender Texte
5. ●Welcher Operator passt zur zweiten Teilaufgabe, wenn diese Texte aufeinander bezogen werden sollen?
   ein Auszug aus Kleists „Das Erdbeben in Chili“ und ein Gedicht der Gegenwart über eine Flut
   ☐ vergleichen ☐ Stellung nehmen ☐ in Beziehung setzen
6. ●Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
   Erörtern Sie die These: „Das Lachen über Adam verdeckt, wie Eve bedrängt wird.“
   Beziehen Sie sich auf Kleists „Der zerbrochne Krug“.
   ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante B ☐ Erörterung pragmatischer Texte ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante A
7. ●Welcher Operator passt zur zweiten Teilaufgabe, wenn diese Texte aufeinander bezogen werden sollen?
   ein Auszug aus einer Novelle über Schuld und eine Ballade über ein Gericht
   ☐ vergleichen ☐ in Beziehung setzen ☐ Stellung nehmen

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

8. ★Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
   Verfassen Sie auf der Grundlage der Materialien 1 bis 4 einen informierenden Text für die Schülerzeitung Ihrer Schule über Mehrsprachigkeit in Berlin.
   ☐ Analyse pragmatischer Texte ☐ Materialgestütztes Verfassen informierender Texte ☐ Materialgestütztes Verfassen argumentierender Texte
9. ★Wie werden die Teilaufgaben bei der Aufgabenart „Interpretation literarischer Texte mit Vergleich“ in der Regel gewichtet?
   ☐ 30 zu 70 Prozent ☐ 70 bis 80 zu 20 bis 30 Prozent ☐ 60 zu 40 Prozent

Eigene Sätze

10. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.