Deutsch
Drama und szenisches Spiel
- Name:
- Klasse:
- Datum:
- 11.11.2026
Mein Ziel: Ich kann Figurenkonstellation darstellen.
Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.
○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.
Merken
Figurenkonstellation: Wer steht zu wem, wer hat Macht, wer gibt nach? Die Beziehung zeigt sich an Anrede, Redeanteil und daran, wer das letzte Wort hat.
Beispiel: Wie heißt eine Figur, die nur kurz auftritt und den Konflikt nicht antreibt?
- Zähl zuerst, wer wie viel spricht, wer wen wie anredet und wer das letzte Wort hat.
- Sie hat keinen eigenen Konflikt und steht am Rand der Handlung.
- Also: Nebenfigur
Ergebnis: Nebenfigur
Mit Starthilfe
Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.
- ○Wie heißt eine Figur, die nur kurz auftritt und den Konflikt nicht antreibt? Starthilfe: Zähl zuerst, wer wie viel spricht, wer wen wie anredet und wer das letzte Wort hat.
☐ Nebenfigur ☐ Hauptfigur ☐ GegenspielerSo fängst du an: Probe: Zeichne jede Figur als Kreis. Ein Pfeil zeigt, wer wen lenkt. Wer bekommt die meisten Pfeile?
- ○Wie heißt der Text im Drama, den die Figuren sprechen? Starthilfe: Klär zuerst, wer spricht, zu wem, und was jede Figur will.
☐ Nebentext ☐ Haupttext ☐ PersonenverzeichnisSo fängst du an: Probe: Schreib für jede Figur einen Satz: Sie will … Wo sich die Sätze widersprechen, liegt der Konflikt.
Üben
Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.
- ●Eine Figur hält zur Hauptfigur und hilft ihr. Wie nennt man sie?
☐ Gegenspieler ☐ Verbündeter ☐ Nebentext - ●Wie heißt das Selbstgespräch einer Figur, die allein auf der Bühne spricht?
☐ Dialog ☐ Regieanweisung ☐ Monolog - ●Die Wahl:
Flur vor dem Klassenraum. LINA lehnt an der Wand. MARC kommt mit zwei Stimmzetteln in der Hand. //
MARC: Du hast mich nicht gewählt. /
LINA (sieht auf den Boden): Es war geheim. /
MARC: Deine Schrift erkenne ich überall. /
LINA: Dann weißt du ja, wen ich gewählt habe. /
MARC (leiser): Wir wollten das zusammen machen. Klassensprecher und Stellvertreterin. /
LINA (hebt den Kopf): Du wolltest das. Mich hast du nie gefragt. /
(Die Klingel. Beide bleiben stehen.)
Warum hat Lina Marc nicht gewählt?
☐ Er hat sie nie gefragt, was sie will. ☐ Sie findet Marc nicht klug genug. ☐ Die Wahl war geheim. - ●Die Scheibe:
Büro der Schulleitung. FRAU ADEBAYO sitzt am Schreibtisch. Vor ihr stehen LEO und seine Mutter, FRAU KRÜGER. //
FRAU KRÜGER: Frau Adebayo, mein Sohn hat die Scheibe nicht mit Absicht kaputt gemacht. Das war ein Unfall beim Fußball. Er hat noch nie Ärger gemacht, und die anderen haben auch mitgespielt. Das müssen Sie bitte bedenken. /
FRAU ADEBAYO: Leo, was sagst du? /
FRAU KRÜGER: Er ist noch ganz durcheinander. /
FRAU ADEBAYO: Ich habe Leo gefragt. /
LEO (nach einer Pause): Ich hab geschossen. Ich bezahle die Scheibe von meinem Geld. /
FRAU ADEBAYO: Gut. Das besprechen wir jetzt zu dritt.
Wer hat in diesem Gespräch die Macht?
☐ die Mutter, denn sie redet am meisten ☐ die Schulleiterin, denn sie bestimmt, wer antwortet ☐ Leo, denn um ihn geht es - ●Faust. Der Tragödie erster Teil (Marthens Garten, Auszug) – Johann Wolfgang von Goethe:
MARGARETE: Nun sag, wie hast du's mit der Religion? /
Du bist ein herzlich guter Mann, /
Allein ich glaub, du hältst nicht viel davon. //
FAUST: Lass das, mein Kind! Du fühlst, ich bin dir gut; /
Für meine Lieben ließ ich Leib und Blut, /
Will niemand sein Gefühl und seine Kirche rauben.
Worin liegt der Konflikt dieser Szene?
☐ Faust will Margarete verlassen. ☐ Margarete und Faust streiten laut. ☐ Margarete will eine klare Antwort, Faust weicht aus.
Weiterdenken
Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.
- ★Die Scheibe:
Büro der Schulleitung. FRAU ADEBAYO sitzt am Schreibtisch. Vor ihr stehen LEO und seine Mutter, FRAU KRÜGER. //
FRAU KRÜGER: Frau Adebayo, mein Sohn hat die Scheibe nicht mit Absicht kaputt gemacht. Das war ein Unfall beim Fußball. Er hat noch nie Ärger gemacht, und die anderen haben auch mitgespielt. Das müssen Sie bitte bedenken. /
FRAU ADEBAYO: Leo, was sagst du? /
FRAU KRÜGER: Er ist noch ganz durcheinander. /
FRAU ADEBAYO: Ich habe Leo gefragt. /
LEO (nach einer Pause): Ich hab geschossen. Ich bezahle die Scheibe von meinem Geld. /
FRAU ADEBAYO: Gut. Das besprechen wir jetzt zu dritt.
Warum sagt die Schulleiterin „zu dritt“?
☐ Sie will noch eine Lehrkraft dazuholen. ☐ Sie will allein mit der Mutter reden. ☐ Leo soll jetzt mitreden, nicht nur seine Mutter. - ★Vor dem Anruf:
Ein Zimmer. JANA allein, das Handy in der Hand. //
JANA: Ich ruf sie an. Jetzt. (Sie tippt, hält inne.) Und was sag ich? „Tut mir leid“? Das hab ich schon dreimal geschrieben. (Sie legt das Handy weg, nimmt es wieder.) Sie hat nicht geantwortet. Vielleicht schläft sie. Vielleicht will sie nicht. (Sie steht auf.) Nein. Wenn ich jetzt nicht anrufe, dann nie. (Sie wählt. Es klingelt. Licht aus.)
Was zeigt der Monolog, was ein Dialog nicht zeigen könnte?
☐ Janas Gedanken und Zweifel, die sonst niemand hört ☐ ein Gespräch mit der Freundin ☐ was die Freundin denkt
Eigene Sätze
- ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.
Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken
- Nebenfigur
- Haupttext
- Verbündeter
- Monolog
- Er hat sie nie gefragt, was sie will.
- die Schulleiterin, denn sie bestimmt, wer antwortet
- Margarete will eine klare Antwort, Faust weicht aus.
- Leo soll jetzt mitreden, nicht nur seine Mutter.
- Janas Gedanken und Zweifel, die sonst niemand hört
Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft
- Zeichne jede Figur als Kreis. Ein Pfeil zeigt, wer wen lenkt. Wer bekommt die meisten Pfeile? → Nebenfigur
- Schreib für jede Figur einen Satz: Sie will … Wo sich die Sätze widersprechen, liegt der Konflikt. → Haupttext
- Zeichne jede Figur als Kreis. Ein Pfeil zeigt, wer wen lenkt. Wer bekommt die meisten Pfeile? → Verbündeter
- Schreib für jede Figur einen Satz: Sie will … Wo sich die Sätze widersprechen, liegt der Konflikt. → Monolog
- Such zwei Zeilen, die zusammen deine Antwort tragen. Passt sie auch zum Schluss? → Er hat sie nie gefragt, was sie will.
- Zeichne jede Figur als Kreis. Ein Pfeil zeigt, wer wen lenkt. Wer bekommt die meisten Pfeile? → die Schulleiterin, denn sie bestimmt, wer antwortet
- Schreib für jede Figur einen Satz: Sie will … Wo sich die Sätze widersprechen, liegt der Konflikt. → Margarete will eine klare Antwort, Faust weicht aus.
- Zeichne jede Figur als Kreis. Ein Pfeil zeigt, wer wen lenkt. Wer bekommt die meisten Pfeile? → Leo soll jetzt mitreden, nicht nur seine Mutter.
- Schreib für jede Figur einen Satz: Sie will … Wo sich die Sätze widersprechen, liegt der Konflikt. → Janas Gedanken und Zweifel, die sonst niemand hört