Deutsch

Sachtexte und Medien

Name:
Klasse:
Datum:: 11.10.2026

Mein Ziel: Ich kann Quelle und Absicht eines Medientexts prüfen.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Quelle und Absicht: Frag zuerst: Wer schreibt, wozu, und wo steht es noch? Ein Bericht informiert, ein Kommentar wertet, Werbung will verkaufen, eine Anleitung leitet an.

Beispiel: Wie Honigbienen einander Futter zeigen:
Eine Honigbiene, die eine gute Futterquelle gefunden hat, fliegt zurück in den Stock und tanzt. Liegt das Futter nah, läuft sie in kleinen Kreisen. Das nennt man den Rundtanz. //

Liegt das Futter weiter weg, tanzt sie eine Acht und wackelt dabei mit dem Hinterleib. Die Richtung des geraden Stücks zeigt, wo die Blüten liegen, gemessen am Stand der Sonne. Je länger sie wackelt, desto weiter ist der Weg. //

Die anderen Bienen folgen der Tänzerin, riechen den Duft der Blüten an ihr und fliegen dann selbst los.

Welcher Schritt der Fünf-Schritt-Methode hilft hier zuerst?

Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
Die Methode beginnt mit Überfliegen und Fragen an den Text.
Also: Überschrift lesen und fragen, was man schon weiß

Ergebnis: Überschrift lesen und fragen, was man schon weiß

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

○Nie wieder schlechte Noten!:
Kennst du das? Morgen ist die Arbeit, und du verstehst gar nichts. Mit Lernblitz ist damit Schluss! //

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Welches Mittel soll die Leserin überzeugen? Starthilfe: Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
☐ Eine Kundin, die von ihrem Erfolg erzählt ☐ Eine Tabelle mit Noten vor und nach dem Lernen ☐ Eine Quelle mit Adresse
So fängst du an: Probe: Markiere wertende Wörter und Aufforderungen. Gibt es keine, informiert der Text.
○Falsches Foto:
Am Montagmorgen verbreitete sich in vielen Klassenchats ein Foto. Die Turnhalle der Lessing-Schule stand angeblich unter Wasser. Dazu die Nachricht: „Heute fällt Sport aus!“ //

Die Schulleitung stellte am Vormittag klar, dass die Halle trocken ist. Das Foto zeigt eine Halle in einer anderen Stadt nach einem Unwetter vor drei Jahren. Wer es zuerst geteilt hat, ist nicht bekannt. //

Die Schülerzeitung rät: Vor dem Teilen fragen, woher ein Bild kommt. Mit einer Bildersuche im Netz lässt sich oft herausfinden, wo ein Foto zuerst erschienen ist.

Wer stellte klar, dass die Halle trocken ist? Starthilfe: Such die Stelle, an der die Antwort steht. Lies den Satz davor und danach.
☐ die Schülerzeitung ☐ die Schulleitung ☐ die Polizei
So fängst du an: Probe: Zeig die Zeile. Steht dort genau das, wonach gefragt ist, oder nur dieselben Wörter?

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

●„Schütte das Wasser in den Topf und warte, bis es kocht.“ Welche Textsorte ist das?
☐ Bericht ☐ Anleitung ☐ Reportage
●Eine Meldung im Klassenchat:
EILMELDUNG!!! Ab Montag sind in allen Berliner Schulen Handys komplett verboten, auch auf dem Schulweg! Habe ich von einer Freundin, deren Mutter bei der Schule arbeitet. Sofort teilen, damit es alle wissen!!!

Woher hat die Person die Nachricht?
☐ von der Schulleitung ☐ von der Mutter selbst ☐ von einer Freundin, deren Mutter bei der Schule arbeitet
●Der Testsieger:
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●Schulgarten eröffnet:
Am Freitag hat die Nelson-Schule ihren neuen Schulgarten eröffnet. Auf 300 Quadratmetern wachsen jetzt Kartoffeln, Bohnen, Kräuter und Sonnenblumen. //

Angelegt haben den Garten die Klassen 7a und 7b im Fach Biologie. Die Erde spendete eine Gärtnerei aus dem Bezirk, die Werkzeuge kaufte der Förderverein. //

Im Sommer gießen Schülerinnen und Schüler in einem Plan, der am schwarzen Brett hängt. Die erste Ernte soll im Oktober in der Mensa gekocht werden.

Woran erkennst du, dass der Text informieren will?
☐ Er fordert die Leser auf mitzumachen. ☐ Er nennt Tatsachen und bewertet nichts. ☐ Er erzählt von einer Figur mit Gefühlen.
●Die Mondphasen:
Der Mond leuchtet nicht selbst. Wir sehen ihn nur, weil die Sonne ihn anstrahlt. //

Immer ist eine Hälfte des Mondes hell, nämlich die Hälfte, die zur Sonne zeigt. Weil der Mond in etwa vier Wochen einmal um die Erde kreist, sehen wir von dieser hellen Hälfte mal mehr und mal weniger. //

Steht der Mond zwischen Erde und Sonne, zeigt seine helle Seite von uns weg. Wir sehen dann fast nichts: Neumond. Steht er von der Sonne aus gesehen hinter der Erde, sehen wir die ganze helle Hälfte: Vollmond.

Warum sehen wir den Mond überhaupt?
☐ Er leuchtet selbst. ☐ Die Erde strahlt ihn an. ☐ Die Sonne strahlt ihn an.

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

★Schulgarten eröffnet:
Am Freitag hat die Nelson-Schule ihren neuen Schulgarten eröffnet. Auf 300 Quadratmetern wachsen jetzt Kartoffeln, Bohnen, Kräuter und Sonnenblumen. //

Angelegt haben den Garten die Klassen 7a und 7b im Fach Biologie. Die Erde spendete eine Gärtnerei aus dem Bezirk, die Werkzeuge kaufte der Förderverein. //

Im Sommer gießen Schülerinnen und Schüler in einem Plan, der am schwarzen Brett hängt. Die erste Ernte soll im Oktober in der Mensa gekocht werden.

Welche Frage beantwortet der Bericht nicht?
☐ Wann der Garten eröffnet wurde ☐ Wer den Garten angelegt hat ☐ Was der Garten gekostet hat
★Hitzefrei!:
Seite: www.stadtblatt-heute.example, Bereich Schule /
Stand: 14. Juli 2019 //

Hitzefrei! Morgen fällt an allen Schulen der Stadt ab der vierten Stunde der Unterricht aus. Das hat das Schulamt heute mitgeteilt. //

Teilen oder Drucken

Wie findest du heraus, ob morgen an deiner Schule hitzefrei ist?
☐ Ich schaue auf der Seite meiner Schule nach oder frage dort. ☐ Ich teile die Meldung, dann wissen es alle. ☐ Ich schaue, ob es heute heiß ist.

Eigene Sätze

★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

Eine Kundin, die von ihrem Erfolg erzählt
die Schulleitung
Anleitung
von einer Freundin, deren Mutter bei der Schule arbeitet
Impressum
Er nennt Tatsachen und bewertet nichts.
Die Sonne strahlt ihn an.
Was der Garten gekostet hat
Ich schaue auf der Seite meiner Schule nach oder frage dort.

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

Markiere wertende Wörter und Aufforderungen. Gibt es keine, informiert der Text. → Eine Kundin, die von ihrem Erfolg erzählt
Zeig die Zeile. Steht dort genau das, wonach gefragt ist, oder nur dieselben Wörter? → die Schulleitung
Markiere wertende Wörter und Aufforderungen. Gibt es keine, informiert der Text. → Anleitung
Zeig die Zeile. Steht dort genau das, wonach gefragt ist, oder nur dieselben Wörter? → von einer Freundin, deren Mutter bei der Schule arbeitet
Drei Fragen: Wer sagt das, und was hat er davon? Was sagen andere Seiten? Wann wurde es geschrieben? → Impressum
Markiere wertende Wörter und Aufforderungen. Gibt es keine, informiert der Text. → Er nennt Tatsachen und bewertet nichts.
Zeig die Zeile. Steht dort genau das, wonach gefragt ist, oder nur dieselben Wörter? → Die Sonne strahlt ihn an.
Such für deine Antwort einen Grund im Text. Behauptet sie mehr, als dort steht? → Was der Garten gekostet hat
Drei Fragen: Wer sagt das, und was hat er davon? Was sagen andere Seiten? Wann wurde es geschrieben? → Ich schaue auf der Seite meiner Schule nach oder frage dort.