Laute und Silben: Silbentrennung, x und chs, f, v und ph
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- 11.10.2026
Mein Ziel: Ich trenne Wörter nach Silben, auch bei doppeltem Mitlaut, ck und tz.
Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.
○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.
Merken
Silbentrennung: Getrennt wird nach Sprechsilben: Kin-der, Ho-se. Doppelte Mitlaute, tz und st trennt man: Son-ne, Kat-ze, Kis-te. ck bleibt zusammen: Zu-cker.
Beispiel: Welche Form passt?
Trenne das Wort: Suppe
- Sprich das Wort langsam und klatsche die Silben.
- Doppelte Mitlaute und tz trennt man: Son-ne, Kat-ze.
- Also: Sup-pe.
Ergebnis: Sup-pe
Mit Starthilfe
Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.
- ○Welche Form passt?
Trenne das Wort: Suppe Starthilfe: Sprich das Wort langsam und klatsche die Silben.
☐ Sup-pe ☐ Su-ppe ☐ Supp-eSo fängst du an: Probe: Sprich das Wort langsam und klatsche bei jeder Silbe. Wo ein Klatscher beginnt, steht der Trennstrich.
- ○Setze ein: t oder tt?
sa_ Starthilfe: Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
☐ tt ☐ tSo fängst du an: Probe: Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei?
Üben
Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.
- ●Welche Form passt?
Trenne das Wort: Wecker
☐ Wec-ker ☐ We-cker ☐ Weck-er - ●Setze ein: bb oder b?
Ra_e
☐ b ☐ bb - ●Welche Form passt?
Trenne das Wort: Wolke
☐ Wol-ke ☐ Wo-lke ☐ Wolk-e - ●Setze ein: g oder gg?
Ku_el
☐ g ☐ gg
Weiterdenken
Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.
- ★Welche Form passt?
Trenne das Wort: Katze
☐ Ka-tze ☐ Katz-e ☐ Kat-ze
Eigene Sätze
- ★Schreibe zwei eigene Sätze. Unterstreiche darin, was du heute geübt hast.
Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken
- Sup-pe
- tt
- We-cker
- b
- Wol-ke
- g
- Kat-ze
Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft
- Sprich das Wort langsam und klatsche bei jeder Silbe. Wo ein Klatscher beginnt, steht der Trennstrich. → Sup-pe
- Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei? → tt
- Sprich das Wort langsam und klatsche bei jeder Silbe. Wo ein Klatscher beginnt, steht der Trennstrich. → We-cker
- Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei? → b
- Sprich das Wort langsam und klatsche bei jeder Silbe. Wo ein Klatscher beginnt, steht der Trennstrich. → Wol-ke
- Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei? → g
- Sprich das Wort langsam und klatsche bei jeder Silbe. Wo ein Klatscher beginnt, steht der Trennstrich. → Kat-ze