Satzbau: Attribute und Adverbialsätze
- Name:
- Klasse:
- Datum:
- 12.10.2026
Mein Ziel: Ich unterscheide Attribute von Satzgliedern mit der Umstellprobe.
Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.
○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.
Merken
Attribut oder Satzglied: Ein Attribut gehört zu einem Nomen und wandert mit ihm: Das Buch auf dem Tisch gehört mir. Wandert die Gruppe allein, ist sie ein Satzglied.
Beispiel: Welches Wort oder welche Wortgruppe ist ein Attribut zum Nomen „Brief“?
Gestern fanden wir einen Brief ohne Absender.
- Frag nach dem Nomen „Brief“: welches oder was für eins?
- „ohne Absender“ steht beim Nomen und wandert mit ihm.
- Also: ohne Absender.
Ergebnis: ohne Absender
Mit Starthilfe
Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.
- ○Welches Wort oder welche Wortgruppe ist ein Attribut zum Nomen „Brief“?
Gestern fanden wir einen Brief ohne Absender. Starthilfe: Frag nach dem Nomen „Brief“: welches oder was für eins?
☐ ohne Absender ☐ Gestern ☐ wirSo fängst du an: Probe: Frag nach dem Nomen „Brief“: welches oder was für eins? Die Antwort steht direkt beim Nomen und wandert beim Umstellen mit ihm.
- ○Welches Satzglied ist die fett gedruckte Wortgruppe?
Die Trainerin sucht das Geschenk. Starthilfe: Stell die Frage mit dem Verb.
☐ Prädikat ☐ Subjekt ☐ AkkusativobjektSo fängst du an: Probe: Stell die Frage mit dem Verb: Wer oder was? Wem? Wen oder was? Wo? Das Prädikat ist das Verb selbst.
Üben
Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.
- ●Welches Wort oder welche Wortgruppe ist ein Attribut zum Nomen „Bruder“?
Mein kleiner Bruder spielt jeden Nachmittag im Hof.
☐ jeden Nachmittag ☐ kleiner ☐ im Hof - ●Welches Satzglied ist die fett gedruckte Wortgruppe?
Die Trainerin hilft dem Lehrer.
☐ Subjekt ☐ Dativobjekt ☐ Prädikat - ●Welches Satzglied ist die fett gedruckte Wortgruppe?
Der Vater gibt der Freundin den Schlüssel.
☐ Prädikat ☐ Subjekt ☐ Dativobjekt - ●Welches Wort oder welche Wortgruppe ist ein Attribut zum Nomen „Regen“?
Der laute Regen weckte mich in der Nacht.
☐ mich ☐ laute ☐ in der Nacht - ●Welches Satzglied ist die fett gedruckte Wortgruppe?
Die Mutter hilft der Schwester.
☐ Subjekt ☐ Prädikat ☐ Dativobjekt
Weiterdenken
Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.
- ★Ist die fett gedruckte Wortgruppe ein Attribut oder ein eigenes Satzglied?
Das Buch auf dem Tisch gehört mir.
☐ Eigenes Satzglied: Es wandert allein. ☐ Attribut: Es gehört zum Nomen davor. - ★Welche Wortgruppe ist das Subjekt?
Dem Lehrer gibt der Trainer das Heft.
☐ der Trainer ☐ dem Lehrer ☐ das Heft
Eigene Sätze
- ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.
Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken
- ohne Absender
- Subjekt
- kleiner
- Prädikat
- Prädikat
- laute
- Dativobjekt
- Attribut: Es gehört zum Nomen davor.
- der Trainer
Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft
- Frag nach dem Nomen „Brief“: welches oder was für eins? Die Antwort steht direkt beim Nomen und wandert beim Umstellen mit ihm. → ohne Absender
- Stell die Frage mit dem Verb: Wer oder was? Wem? Wen oder was? Wo? Das Prädikat ist das Verb selbst. → Subjekt
- Frag nach dem Nomen „Bruder“: welches oder was für eins? Die Antwort steht direkt beim Nomen und wandert beim Umstellen mit ihm. → kleiner
- Stell die Frage mit dem Verb: Wer oder was? Wem? Wen oder was? Wo? Das Prädikat ist das Verb selbst. → Prädikat
- Stell die Frage mit dem Verb: Wer oder was? Wem? Wen oder was? Wo? Das Prädikat ist das Verb selbst. → Prädikat
- Frag nach dem Nomen „Regen“: welches oder was für eins? Die Antwort steht direkt beim Nomen und wandert beim Umstellen mit ihm. → laute
- Stell die Frage mit dem Verb: Wer oder was? Wem? Wen oder was? Wo? Das Prädikat ist das Verb selbst. → Dativobjekt
- Stell den Satz um. Wandert die Gruppe allein an den Anfang, ist sie ein Satzglied. Wandert sie nur mit dem Nomen davor, ist sie ein Attribut. → Attribut: Es gehört zum Nomen davor.
- Stell den Satz so um, dass das Verb an zweiter Stelle bleibt. Dann frag: Wer oder was tut etwas? → der Trainer