Abitur Deutsch: Aufgabenarten und Operatoren
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- Klasse:
- Datum:
- 12.10.2026
Mein Ziel: Ich unterscheide am Operator erschließendes, argumentierendes und informierendes Schreiben.
Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.
○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Sie wählen mindestens eine ★-Aufgabe.
Merken
Drei Arten des Schreibens: Analysieren und interpretieren erschließen einen Text und belegen am Text. Erörtern, beurteilen und Stellung nehmen prüfen eine Position und urteilen begründet. Zusammenfassen und darstellen geben sachlich wieder.
Beispiel: Zu welcher Art des Schreibens gehört der Operator „sich auseinandersetzen“?
- Den Operator mit eigenen Worten sagen.
- „sich auseinandersetzen“ heißt: eine Position prüfen und begründet urteilen.
- Also: argumentierendes Schreiben.
Ergebnis: argumentierendes Schreiben
Mit Starthilfe
Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.
- ○Zu welcher Art des Schreibens gehört der Operator „interpretieren“? Starthilfe: Den Operator mit eigenen Worten sagen.
☐ argumentierendes Schreiben ☐ informierendes Schreiben ☐ erschließendes SchreibenSo fangen Sie an: Probe: Den Operator mit eigenen Worten sagen: Soll ich deuten, urteilen oder wiedergeben?
- ○Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
Verfassen Sie auf der Grundlage der Materialien 1 bis 5 einen argumentierenden Beitrag für die Schülerzeitung Ihrer Schule zu der Frage, ob soziale Medien die politische Debatte verbessern. Geben Sie Ihrem Beitrag eine Überschrift. Starthilfe: Klären, welcher Text vorliegt.
☐ Materialgestütztes Verfassen argumentierender Texte ☐ Erörterung pragmatischer Texte ☐ Analyse pragmatischer TexteSo fangen Sie an: Probe: Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen.
Üben
Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.
- ●Zu welcher Art des Schreibens gehört der Operator „erschließen“?
☐ erschließendes Schreiben ☐ argumentierendes Schreiben ☐ informierendes Schreiben - ●Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
Verfassen Sie auf der Grundlage der Materialien 1 bis 5 einen argumentierenden Beitrag für ein Onlinemagazin für junge Erwachsene zu der Frage, ob Schulen private Handys im Unterricht verbieten sollten. Geben Sie Ihrem Beitrag eine Überschrift.
☐ Erörterung pragmatischer Texte ☐ Materialgestütztes Verfassen argumentierender Texte ☐ Materialgestütztes Verfassen informierender Texte - ●Zu welcher Art des Schreibens gehört der Operator „beurteilen“?
☐ erschließendes Schreiben ☐ informierendes Schreiben ☐ argumentierendes Schreiben - ●Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
Erörtern Sie die These: „Das Haus ist die eigentliche Hauptfigur des Romans.“
Beziehen Sie sich auf Erpenbecks „Heimsuchung“.
☐ Erörterung literarischer Texte, Variante B ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante A ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante C - ●Zu welcher Art des Schreibens gehört der Operator „untersuchen“?
☐ argumentierendes Schreiben ☐ erschließendes Schreiben ☐ informierendes Schreiben
Weiterdenken
Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.
- ★Welche Art des Schreibens verlangt diese Teilaufgabe?
Fassen Sie die Ergebnisse der Studie zusammen.
☐ erschließendes Schreiben ☐ informierendes Schreiben ☐ argumentierendes Schreiben - ★Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
1. Interpretieren Sie den Auszug aus dem Roman „Effi Briest“ von Theodor Fontane.
2. Vergleichen Sie ihn unter dem Gesichtspunkt der Darstellung von Macht mit Kleists „Der zerbrochne Krug“.
☐ Erörterung literarischer Texte, Variante A ☐ Interpretation literarischer Texte mit Vergleich ☐ Interpretation literarischer Texte mit Bezug zur Lektüre
Eigene Sätze
- ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.
Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken
- erschließendes Schreiben
- Materialgestütztes Verfassen argumentierender Texte
- erschließendes Schreiben
- Materialgestütztes Verfassen argumentierender Texte
- argumentierendes Schreiben
- Erörterung literarischer Texte, Variante B
- erschließendes Schreiben
- informierendes Schreiben
- Interpretation literarischer Texte mit Bezug zur Lektüre
Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft
- Den Operator mit eigenen Worten sagen: Soll ich deuten, urteilen oder wiedergeben? → erschließendes Schreiben
- Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen. → Materialgestütztes Verfassen argumentierender Texte
- Den Operator mit eigenen Worten sagen: Soll ich deuten, urteilen oder wiedergeben? → erschließendes Schreiben
- Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen. → Materialgestütztes Verfassen argumentierender Texte
- Den Operator mit eigenen Worten sagen: Soll ich deuten, urteilen oder wiedergeben? → argumentierendes Schreiben
- Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen. → Erörterung literarischer Texte, Variante B
- Den Operator mit eigenen Worten sagen: Soll ich deuten, urteilen oder wiedergeben? → erschließendes Schreiben
- Den Operator mit eigenen Worten sagen: Soll ich deuten, urteilen oder wiedergeben? → informierendes Schreiben
- Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen. → Interpretation literarischer Texte mit Bezug zur Lektüre