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Deutsch · Blatt · Klasse 11

Sprache und Kommunikation: Medium, Konzeption, Nähe und Distanz

Deutsch

Sprache und Kommunikation: Medium, Konzeption, Nähe und Distanz

Name:
Klasse:
Datum:
11.10.2026

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Medium und Konzeption: Medial heißt: gesprochen oder geschrieben. Konzeptionell heißt: spontan und vertraut oder geplant und distanziert. Ein Chat ist medial schriftlich und oft konzeptionell mündlich.

Beispiel: Wie lässt sich diese Äußerung nach Koch und Oesterreicher einordnen?
Eine Textnachricht: hast du die Hausaufgaben?

  1. Zuerst das Medium bestimmen: Laut oder Schrift.
  2. Dann die Sprache prüfen: spontan und vertraut oder geplant und distanziert.
  3. Also: medial schriftlich, konzeptionell mündlich.

Ergebnis: medial schriftlich, konzeptionell mündlich

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○Wie lässt sich diese Äußerung nach Koch und Oesterreicher einordnen?
    Ein Klebezettel am Spind: bin beim Training Starthilfe: Zuerst das Medium bestimmen: Laut oder Schrift.
    ☐ medial mündlich, konzeptionell schriftlich ☐ medial schriftlich, konzeptionell mündlich ☐ medial schriftlich, konzeptionell schriftlich

    So fangen Sie an: Probe: Zwei Fragen getrennt stellen: Wird es gesprochen oder geschrieben? Und klingt die Sprache spontan und vertraut oder geplant und distanziert?

  2. ○Wofür spricht dieses Merkmal?
    spontan, ohne Planung Starthilfe: Klären, ob das Merkmal den Kanal oder die Sprache und Situation betrifft.
    ☐ Distanzsprache ☐ nur Medialität ☐ Nähesprache

    So fangen Sie an: Probe: Fragen: Betrifft das Merkmal den Kanal oder die Sprache, die Beziehung und die Situation der Beteiligten? Nur das Zweite zeigt Nähe oder Distanz.

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●Wofür spricht dieses Merkmal?
    Die Beteiligten sind zur selben Zeit am selben Ort.
    ☐ Distanzsprache ☐ nur Medialität ☐ Nähesprache
  2. ●Wie lässt sich diese Äußerung nach Koch und Oesterreicher einordnen?
    Ein Lexikonartikel
    ☐ medial schriftlich, konzeptionell schriftlich ☐ medial schriftlich, konzeptionell mündlich ☐ medial mündlich, konzeptionell schriftlich
  3. ●Wofür spricht dieses Merkmal?
    Die Beteiligten können sofort nachfragen.
    ☐ Distanzsprache ☐ Nähesprache ☐ nur Medialität
  4. ●Wie lässt sich diese Äußerung nach Koch und Oesterreicher einordnen?
    Ein Zettel am Kühlschrank: Bin kurz weg, Essen steht im Ofen
    ☐ medial mündlich, konzeptionell mündlich ☐ medial mündlich, konzeptionell schriftlich ☐ medial schriftlich, konzeptionell mündlich
  5. ●Wofür spricht dieses Merkmal?
    Der Text richtet sich an eine Öffentlichkeit.
    ☐ Distanzsprache ☐ Nähesprache ☐ nur Medialität

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Ordnen Sie die Äußerung nach Medium und Konzeption ein.
    Die wörtliche Abschrift eines Interviews mit allen Pausen und Versprechern
    ☐ medial schriftlich, konzeptionell mündlich ☐ medial schriftlich, konzeptionell schriftlich ☐ medial mündlich, konzeptionell mündlich
  2. ★Welcher Sprache entspricht diese Äußerung?
    „Die Sitzung wird hiermit eröffnet.“
    ☐ Nähesprache ☐ Distanzsprache ☐ nur Medialität

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. medial schriftlich, konzeptionell mündlich
  2. Nähesprache
  3. Nähesprache
  4. medial schriftlich, konzeptionell schriftlich
  5. Nähesprache
  6. medial schriftlich, konzeptionell mündlich
  7. Distanzsprache
  8. medial schriftlich, konzeptionell mündlich
  9. Distanzsprache

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Zwei Fragen getrennt stellen: Wird es gesprochen oder geschrieben? Und klingt die Sprache spontan und vertraut oder geplant und distanziert? → medial schriftlich, konzeptionell mündlich
  2. Fragen: Betrifft das Merkmal den Kanal oder die Sprache, die Beziehung und die Situation der Beteiligten? Nur das Zweite zeigt Nähe oder Distanz. → Nähesprache
  3. Fragen: Betrifft das Merkmal den Kanal oder die Sprache, die Beziehung und die Situation der Beteiligten? Nur das Zweite zeigt Nähe oder Distanz. → Nähesprache
  4. Zwei Fragen getrennt stellen: Wird es gesprochen oder geschrieben? Und klingt die Sprache spontan und vertraut oder geplant und distanziert? → medial schriftlich, konzeptionell schriftlich
  5. Fragen: Betrifft das Merkmal den Kanal oder die Sprache, die Beziehung und die Situation der Beteiligten? Nur das Zweite zeigt Nähe oder Distanz. → Nähesprache
  6. Zwei Fragen getrennt stellen: Wird es gesprochen oder geschrieben? Und klingt die Sprache spontan und vertraut oder geplant und distanziert? → medial schriftlich, konzeptionell mündlich
  7. Fragen: Betrifft das Merkmal den Kanal oder die Sprache, die Beziehung und die Situation der Beteiligten? Nur das Zweite zeigt Nähe oder Distanz. → Distanzsprache
  8. Zwei Fragen getrennt stellen: Wird es gesprochen oder geschrieben? Und klingt die Sprache spontan und vertraut oder geplant und distanziert? → medial schriftlich, konzeptionell mündlich
  9. Fragen: Betrifft das Merkmal den Kanal oder die Sprache, die Beziehung und die Situation der Beteiligten? Nur das Zweite zeigt Nähe oder Distanz. → Distanzsprache