Deutsch
Lyrik
- Name:
- Klasse:
- Datum:
- 15.11.2026
Mein Ziel: Ich kann Reim, Metrum und Bild in einem Gedicht benennen.
Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.
○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.
Merken
Reim, Metrum, Bild: Reimschema: Paarreim aabb, Kreuzreim abab, umarmender Reim abba. Das Metrum ist die Folge betonter und unbetonter Silben, die sich wiederholt: Jambus xX, Trochäus Xx, Daktylus Xxx.
Beispiel: Ein Gleiches – Johann Wolfgang von Goethe:
Über allen Gipfeln /
Ist Ruh, /
In allen Wipfeln /
Spürest du /
Kaum einen Hauch; /
Die Vögelein schweigen im Walde. /
Warte nur, balde /
Ruhest du auch.
Welches Reimschema haben die ersten vier Verse?
- Sprich die Verse langsam und klopf die betonten Silben mit.
- Gipfeln reimt auf Wipfeln, Ruh auf du: abab.
- Also: Kreuzreim
Ergebnis: Kreuzreim
Mit Starthilfe
Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.
- ○Ein Gleiches – Johann Wolfgang von Goethe:
Über allen Gipfeln /
Ist Ruh, /
In allen Wipfeln /
Spürest du /
Kaum einen Hauch; /
Die Vögelein schweigen im Walde. /
Warte nur, balde /
Ruhest du auch.
Welches Reimschema haben die ersten vier Verse? Starthilfe: Sprich die Verse langsam und klopf die betonten Silben mit.
☐ Paarreim ☐ umarmender Reim ☐ KreuzreimSo fängst du an: Probe: Schreib unter jede Silbe x für unbetont und X für betont. Für den Reim: Buchstaben ans Versende.
- ○Das Sprungbrett:
Sonne brennt auf heißen Steinen, /
Kinder lachen, Kleine weinen. /
Auf dem Brett, so hoch wie Bäume, /
steht ein Junge voller Träume. //
Unten warten seine Leute, /
rufen: „Spring, du Held von heute!“ /
Doch er steigt die Leiter nieder. /
Morgen, sagt er, komm ich wieder.
Welches Sprachbild steht in „so hoch wie Bäume“? Starthilfe: Such zuerst das Signal im Vers, bevor du das Sprachbild benennst.
☐ Vergleich ☐ Metapher ☐ PersonifikationSo fängst du an: Probe: Schreib auf, welche zwei Dinge das Bild verbindet. Steht ein Vergleichswort dazwischen?
Üben
Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.
- ●Mondnacht – Joseph von Eichendorff:
Es war, als hätt der Himmel /
Die Erde still geküsst, /
Dass sie im Blütenschimmer /
Von ihm nun träumen müsst. //
Die Luft ging durch die Felder, /
Die Ähren wogten sacht, /
Es rauschten leis die Wälder, /
So sternklar war die Nacht. //
Und meine Seele spannte /
Weit ihre Flügel aus, /
Flog durch die stillen Lande, /
Als flöge sie nach Haus.
Welches Metrum hat „Die Luft ging durch die Felder“?
☐ Jambus ☐ Trochäus ☐ Daktylus - ●Weltende (erste Strophe) – Jakob van Hoddis:
Dem Bürger fliegt vom spitzen Kopf der Hut, /
In allen Lüften hallt es wie Geschrei. /
Dachdecker stürzen ab und gehn entzwei /
Und an den Küsten – liest man – steigt die Flut.
Welches Sprachbild ist „hallt es wie Geschrei“?
☐ Metapher ☐ Vergleich ☐ Personifikation - ●Montag:
Um sechs Uhr schreit mein kleiner Wächter. /
Er rüttelt kräftig an der Nacht. /
Ich hab ihn wieder stumm gemacht, /
da hör ich schon sein Hohngelächter. //
Denn fünf Minuten sind vergangen, /
ich liege wach und bin zu spät. /
Im Hof hat längst der Hahn gekräht, /
so hat mein Montag angefangen.
Hohngelächter: Lautes Lachen, mit dem man über jemanden spottet.
Warum kommt das Ich zu spät?
☐ Der Bus ist ausgefallen. ☐ Der Hahn hat zu spät gekräht. ☐ Es hat den Wecker ausgemacht und weitergeschlafen. - ●Welches Reimschema hat diese Strophe?
Der Zug fährt los im frühen Licht,
die Koffer rollen, schwer und klein,
ein Pfiff, und Mia strahlt im Gesicht,
und Opa winkt, er bleibt allein.
☐ Kreuzreim (abab) ☐ Paarreim (aabb) ☐ umarmender Reim (abba) - ●Das Sprungbrett:
Sonne brennt auf heißen Steinen, /
Kinder lachen, Kleine weinen. /
Auf dem Brett, so hoch wie Bäume, /
steht ein Junge voller Träume. //
Unten warten seine Leute, /
rufen: „Spring, du Held von heute!“ /
Doch er steigt die Leiter nieder. /
Morgen, sagt er, komm ich wieder.
Welches Metrum hat „Kinder lachen, Kleine weinen“?
☐ Jambus ☐ Trochäus ☐ Daktylus
Weiterdenken
Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.
- ★Ein Gleiches – Johann Wolfgang von Goethe:
Über allen Gipfeln /
Ist Ruh, /
In allen Wipfeln /
Spürest du /
Kaum einen Hauch; /
Die Vögelein schweigen im Walde. /
Warte nur, balde /
Ruhest du auch.
Welches Reimschema haben die letzten vier Verse?
☐ Kreuzreim ☐ umarmender Reim ☐ Paarreim - ★Novembermorgen:
Der Nebel liegt auf allen Wegen. /
Die Straße schläft noch grau und stumm. /
Ein Bus kommt keuchend mir entgegen /
und dreht sich müde nach mir um. //
Dann bricht ein Licht durch alle Ritzen, /
die Tropfen funkeln wie Kristall. /
Die Spatzen, die im Baume sitzen, /
begrüßen es mit lautem Schall.
Welches Signal zeigt in „funkeln wie Kristall“ das Sprachbild?
☐ ein Ding, das handelt wie ein Mensch ☐ der Reim auf Schall ☐ das Vergleichswort wie
Eigene Sätze
- ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.
Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken
- Kreuzreim
- Vergleich
- Jambus
- Vergleich
- Es hat den Wecker ausgemacht und weitergeschlafen.
- Kreuzreim (abab)
- Trochäus
- umarmender Reim
- das Vergleichswort wie
Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft
- Schreib unter jede Silbe x für unbetont und X für betont. Für den Reim: Buchstaben ans Versende. → Kreuzreim
- Schreib auf, welche zwei Dinge das Bild verbindet. Steht ein Vergleichswort dazwischen? → Vergleich
- Schreib unter jede Silbe x für unbetont und X für betont. Für den Reim: Buchstaben ans Versende. → Jambus
- Schreib auf, welche zwei Dinge das Bild verbindet. Steht ein Vergleichswort dazwischen? → Vergleich
- Such zwei Zeilen, die zusammen deine Antwort tragen. Passt sie auch zum Schluss? → Es hat den Wecker ausgemacht und weitergeschlafen.
- Sprich die Zeilenenden laut und vergleiche, welche Zeilen gleich klingen. → Kreuzreim (abab)
- Schreib unter jede Silbe x für unbetont und X für betont. Für den Reim: Buchstaben ans Versende. → Trochäus
- Schreib unter jede Silbe x für unbetont und X für betont. Für den Reim: Buchstaben ans Versende. → umarmender Reim
- Schreib auf, welche zwei Dinge das Bild verbindet. Steht ein Vergleichswort dazwischen? → das Vergleichswort wie