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Deutsch · Blatt · Klasse 9

Konjunktiv und indirekte Rede

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Deutsch

Konjunktiv und indirekte Rede

Name:
Klasse:
Datum:
12.10.2026

Mein Ziel: Ich gebe Aussagen in indirekter Rede mit dem Konjunktiv I wieder.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Indirekte Rede: In der indirekten Rede wird aus ich er oder sie. Das Verb steht im Konjunktiv: Tom sagt, er habe Zeit.

Beispiel: Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Lena sagt: „Ich bin nicht zufrieden.“

  1. Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
  2. Konjunktiv I: sie sei.
  3. Also: Lena sagt, sie sei nicht zufrieden.

Ergebnis: Lena sagt, sie sei nicht zufrieden.

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Die Ärztin sagt: „Ich finde das Buch spannend.“ Starthilfe: Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
    ☐ Die Ärztin sagt, sie findet das Buch spannend. ☐ Die Ärztin sagt, ich finde das Buch spannend. ☐ Die Ärztin sagt, sie finde das Buch spannend.

    So fängst du an: Probe: Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne.

  2. ○In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
    Wenn es nicht regnete, könnten wir draußen spielen. Starthilfe: Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
    ☐ Konjunktiv II ☐ Indikativ ☐ Konjunktiv I

    So fängst du an: Probe: Setze die Wirklichkeitsform daneben: er hat, er ist, sie kommt. Ist das fett gedruckte Verb anders? Gibt es jemanden, der etwas sagt?

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Lena sagt: „Ich darf heute länger bleiben.“
    ☐ Lena sagt, sie dürfe heute länger bleiben. ☐ Lena sagt, sie darf heute länger bleiben. ☐ Lena sagt, ich darf heute länger bleiben.
  2. ●In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
    Er sagt, er sei krank.
    ☐ Indikativ ☐ Konjunktiv I ☐ Konjunktiv II
  3. ●Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Frau Kaya sagt: „Ich weiß die Antwort.“
    ☐ Frau Kaya sagt, sie weiß die Antwort. ☐ Frau Kaya sagt, ich weiß die Antwort. ☐ Frau Kaya sagt, sie wisse die Antwort.
  4. ●In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
    Die Trainerin meint, das Team habe gut gespielt.
    ☐ Konjunktiv I ☐ Indikativ ☐ Konjunktiv II
  5. ●Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Lena sagt: „Ich finde das Buch spannend.“
    ☐ Lena sagt, sie findet das Buch spannend. ☐ Lena sagt, sie finde das Buch spannend. ☐ Lena sagt, ich finde das Buch spannend.

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Die Kinder sagen: „Wir haben den Schlüssel verloren.“
    ☐ Die Kinder sagen, sie haben den Schlüssel verloren. ☐ Die Kinder sagen, sie hätten den Schlüssel verloren. ☐ Die Kinder sagen, wir hätten den Schlüssel verloren.
  2. ★In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
    Sie sagten, sie hätten keine Zeit.
    ☐ Indikativ ☐ Konjunktiv I ☐ Konjunktiv II

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. Die Ärztin sagt, sie finde das Buch spannend.
  2. Konjunktiv II
  3. Lena sagt, sie dürfe heute länger bleiben.
  4. Konjunktiv I
  5. Frau Kaya sagt, sie wisse die Antwort.
  6. Konjunktiv I
  7. Lena sagt, sie finde das Buch spannend.
  8. Die Kinder sagen, sie hätten den Schlüssel verloren.
  9. Konjunktiv II

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Die Ärztin sagt, sie finde das Buch spannend.
  2. Setze die Wirklichkeitsform daneben: er hat, er ist, sie kommt. Ist das fett gedruckte Verb anders? Gibt es jemanden, der etwas sagt? → Konjunktiv II
  3. Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Lena sagt, sie dürfe heute länger bleiben.
  4. Setze die Wirklichkeitsform daneben: er hat, er ist, sie kommt. Ist das fett gedruckte Verb anders? Gibt es jemanden, der etwas sagt? → Konjunktiv I
  5. Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Frau Kaya sagt, sie wisse die Antwort.
  6. Setze die Wirklichkeitsform daneben: er hat, er ist, sie kommt. Ist das fett gedruckte Verb anders? Gibt es jemanden, der etwas sagt? → Konjunktiv I
  7. Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Lena sagt, sie finde das Buch spannend.
  8. Bilde zuerst den Konjunktiv I. Sieht er aus wie die normale Form? Dann brauchst du den Konjunktiv II. → Die Kinder sagen, sie hätten den Schlüssel verloren.
  9. Setze die Wirklichkeitsform daneben: er hat, er ist, sie kommt. Ist das fett gedruckte Verb anders? Gibt es jemanden, der etwas sagt? → Konjunktiv II