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Deutsch · Blatt · Klasse 3

Nachsilben und Adjektive: -ung, -heit, -keit, -ig, -lich, Gegenteil, anpassen, zusammensetzen

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Deutsch

Nachsilben und Adjektive: -ung, -heit, -keit, -ig, -lich, Gegenteil, anpassen, zusammensetzen

Name:
Klasse:
Datum:
12.10.2026

Mein Ziel: Ich bilde zusammengesetzte Adjektive und schreibe sie klein.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Zusammengesetzte Adjektive: Das letzte Wort bestimmt die Wortart: so weiß wie Schnee – schneeweiß. Ein Adjektiv schreibst du klein, ein Nomen groß: der Schneemann.

Beispiel: Welches Wort passt?
so blau wie der Himmel

  1. Frag: Wie ist es? Das Wort dafür steht hinten.
  2. Hinten steht „blau“, davor „Himmel“.
  3. Also: himmelblau.

Ergebnis: himmelblau

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○Welches Wort passt?
    so schnell wie ein Blitz Starthilfe: Frag: Wie ist es? Das Wort dafür steht hinten.
    ☐ blitzschnell ☐ schnellblitz ☐ blitzblank

    So fängst du an: Probe: Zerlege das Wort. Das letzte Wort sagt, wie es ist. Das vordere sagt, womit man vergleicht.

  2. ○Setze ein: -ig oder -lich?
    Aus Sonne wird ein Adjektiv: sonn_ Starthilfe: Setz beide Nachsilben an und sprich die Wörter leise.
    ☐ -ig ☐ -lich

    So fängst du an: Probe: Sprich das Adjektiv mit beiden Nachsilben leise vor einem Nomen: ein windiger Tag? Welches Wort kennst du?

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●Setze ein: -ig oder -lich?
    Aus Herbst wird ein Adjektiv: herbst_
    ☐ -ig ☐ -lich
  2. ●Welches Wort passt?
    so groß wie ein Riese
    ☐ großriese ☐ turmhoch ☐ riesengroß
  3. ●Setze ein: -ig oder -lich?
    Aus Farbe wird ein Adjektiv: farb_
    ☐ -lich ☐ -ig
  4. ●Welches Wort passt?
    so schwarz wie Pech
    ☐ schwarzpech ☐ pechschwarz ☐ rabenschwarz

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Setze ein: g oder ch?
    wichti_
    ☐ ch ☐ g

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe zwei eigene Sätze. Unterstreiche darin, was du heute geübt hast.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. blitzschnell
  2. -ig
  3. -lich
  4. riesengroß
  5. -ig
  6. pechschwarz
  7. g

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Zerlege das Wort. Das letzte Wort sagt, wie es ist. Das vordere sagt, womit man vergleicht. → blitzschnell
  2. Sprich das Adjektiv mit beiden Nachsilben leise vor einem Nomen: ein windiger Tag? Welches Wort kennst du? → -ig
  3. Sprich das Adjektiv mit beiden Nachsilben leise vor einem Nomen: ein windiger Tag? Welches Wort kennst du? → -lich
  4. Zerlege das Wort. Das letzte Wort sagt, wie es ist. Das vordere sagt, womit man vergleicht. → riesengroß
  5. Sprich das Adjektiv mit beiden Nachsilben leise vor einem Nomen: ein windiger Tag? Welches Wort kennst du? → -ig
  6. Zerlege das Wort. Das letzte Wort sagt, wie es ist. Das vordere sagt, womit man vergleicht. → pechschwarz
  7. Verlängere das Adjektiv: eine lustige Idee, ein fröhliches Kind. Jetzt hörst du g oder ch. → g