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Deutsch · Blatt · Klasse 9

Konjunktiv und indirekte Rede

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Deutsch

Konjunktiv und indirekte Rede

Name:
Klasse:
Datum:
13.10.2026

Mein Ziel: Ich nehme den Konjunktiv II, wenn der Konjunktiv I wie der Indikativ aussieht.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Die Ersatzform: Gleicht der Konjunktiv I dem Indikativ, nimm den Konjunktiv II. Aus sie haben wird sie hätten.

Beispiel: Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Nachbarn sagen: „Wir müssen noch lernen.“

  1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
  2. Konjunktiv I wäre „sie müssen“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie müssten.
  3. Also: Die Nachbarn sagen, sie müssten noch lernen.

Ergebnis: Die Nachbarn sagen, sie müssten noch lernen.

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Meine Eltern sagen: „Wir können morgen kommen.“ Starthilfe: Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
    ☐ Meine Eltern sagen, sie können morgen kommen. ☐ Meine Eltern sagen, wir könnten morgen kommen. ☐ Meine Eltern sagen, sie könnten morgen kommen.

    So fängst du an: Probe: Bilde zuerst den Konjunktiv I. Sieht er aus wie die normale Form? Dann brauchst du den Konjunktiv II.

  2. ○Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Frau Kaya sagt: „Ich komme später.“ Starthilfe: Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
    ☐ Frau Kaya sagt, sie komme später. ☐ Frau Kaya sagt, sie kommt später. ☐ Frau Kaya sagt, ich komme später.

    So fängst du an: Probe: Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne.

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Die Nachbarn sagen: „Wir kommen später.“
    ☐ Die Nachbarn sagen, sie kämen später. ☐ Die Nachbarn sagen, sie kommen später. ☐ Die Nachbarn sagen, wir kämen später.
  2. ●Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Tom sagt: „Ich darf heute länger bleiben.“
    ☐ Tom sagt, er darf heute länger bleiben. ☐ Tom sagt, er dürfe heute länger bleiben. ☐ Tom sagt, ich darf heute länger bleiben.
  3. ●In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
    Tom hat heute keine Zeit.
    ☐ Konjunktiv I ☐ Konjunktiv II ☐ Indikativ
  4. ●Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Meine Eltern sagen: „Wir müssen noch lernen.“
    ☐ Meine Eltern sagen, sie müssten noch lernen. ☐ Meine Eltern sagen, sie müssen noch lernen. ☐ Meine Eltern sagen, wir müssten noch lernen.
  5. ●Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Frau Kaya sagt: „Ich weiß die Antwort.“
    ☐ Frau Kaya sagt, sie weiß die Antwort. ☐ Frau Kaya sagt, sie wisse die Antwort. ☐ Frau Kaya sagt, ich weiß die Antwort.

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Die Kinder sagen: „Wir müssen noch lernen.“
    ☐ Die Kinder sagen, sie müssen noch lernen. ☐ Die Kinder sagen, sie müssten noch lernen. ☐ Die Kinder sagen, wir müssten noch lernen.
  2. ★Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Lena sagt: „Ich brauche Hilfe.“
    ☐ Lena sagt, sie braucht Hilfe. ☐ Lena sagt, ich brauche Hilfe. ☐ Lena sagt, sie brauche Hilfe.

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. Meine Eltern sagen, sie könnten morgen kommen.
  2. Frau Kaya sagt, sie komme später.
  3. Die Nachbarn sagen, sie kämen später.
  4. Tom sagt, er dürfe heute länger bleiben.
  5. Indikativ
  6. Meine Eltern sagen, sie müssten noch lernen.
  7. Frau Kaya sagt, sie wisse die Antwort.
  8. Die Kinder sagen, sie müssten noch lernen.
  9. Lena sagt, sie brauche Hilfe.

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Bilde zuerst den Konjunktiv I. Sieht er aus wie die normale Form? Dann brauchst du den Konjunktiv II. → Meine Eltern sagen, sie könnten morgen kommen.
  2. Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Frau Kaya sagt, sie komme später.
  3. Bilde zuerst den Konjunktiv I. Sieht er aus wie die normale Form? Dann brauchst du den Konjunktiv II. → Die Nachbarn sagen, sie kämen später.
  4. Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Tom sagt, er dürfe heute länger bleiben.
  5. Setze die Wirklichkeitsform daneben: er hat, er ist, sie kommt. Ist das fett gedruckte Verb anders? Gibt es jemanden, der etwas sagt? → Indikativ
  6. Bilde zuerst den Konjunktiv I. Sieht er aus wie die normale Form? Dann brauchst du den Konjunktiv II. → Meine Eltern sagen, sie müssten noch lernen.
  7. Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Frau Kaya sagt, sie wisse die Antwort.
  8. Bilde zuerst den Konjunktiv I. Sieht er aus wie die normale Form? Dann brauchst du den Konjunktiv II. → Die Kinder sagen, sie müssten noch lernen.
  9. Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Lena sagt, sie brauche Hilfe.