Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

1. ○Welcher Operator passt zur zweiten Teilaufgabe, wenn diese Texte aufeinander bezogen werden sollen?
   ein Auszug aus Kleists „Das Erdbeben in Chili“ und ein Gedicht der Gegenwart über eine Flut Starthilfe: Gattung, Zeit und Thema der beiden Texte bestimmen.
   ☐ in Beziehung setzen ☐ vergleichen ☐ Stellung nehmen

   So fangen Sie an: Probe: Fragen: Lassen sich die Texte Punkt für Punkt gegenüberstellen? Dann vergleichen. Haben sie nur eine Schnittstelle? Dann in Beziehung setzen.

2. ○Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
   Erörtern Sie die These: „Walter rettet nicht das Recht, sondern den Ruf des Gerichts.“
   Beziehen Sie sich auf Kleists „Der zerbrochne Krug“. Starthilfe: Klären, welcher Text vorliegt.
   ☐ Erörterung pragmatischer Texte ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante B ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante A

   So fangen Sie an: Probe: Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen.

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

3. ●Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
   1. Analysieren Sie den Kommentar „Schluss mit dem Handy im Klassenzimmer“ aus einer Tageszeitung.
   2. Beurteilen Sie die Überzeugungskraft des Textes.
   ☐ Interpretation literarischer Texte ☐ Analyse pragmatischer Texte ☐ Erörterung pragmatischer Texte
4. ●Welcher Operator passt zur zweiten Teilaufgabe, wenn diese Texte aufeinander bezogen werden sollen?
   ein Liebesgedicht von Goethe und ein Liedtext über Trennung aus der Gegenwart
   ☐ vergleichen ☐ Stellung nehmen ☐ in Beziehung setzen
5. ●Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
   1. Arbeiten Sie aus dem Kommentar „Schluss mit dem Handy im Klassenzimmer“ aus einer Tageszeitung die Position und die zentralen Argumente heraus.
   2. Erörtern Sie diese Position.
   ☐ Erörterung pragmatischer Texte ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante C ☐ Analyse pragmatischer Texte
6. ●Welcher Operator passt zur zweiten Teilaufgabe, wenn diese Texte aufeinander bezogen werden sollen?
   ein Auszug aus Hoffmanns „Der Sandmann“ und ein Gedicht der Gegenwart über einen Roboter
   ☐ vergleichen ☐ in Beziehung setzen ☐ Stellung nehmen
7. ●Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
   Erörtern Sie die These: „Am Ende siegt nicht die Wahrheit, sondern wer die Macht hat.“
   Beziehen Sie sich auf Kleists „Der zerbrochne Krug“.
   ☐ Erörterung pragmatischer Texte ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante A ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante B

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

8. ★Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
   1. Interpretieren Sie das Gedicht „Mondnacht“ von Joseph von Eichendorff.
   2. Vergleichen Sie es unter dem Gesichtspunkt des Verhältnisses von Ich und Welt mit dem Gedicht „Der Kuss im Traume“ von Karoline von Günderrode.
   ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante A ☐ Interpretation literarischer Texte ☐ Interpretation literarischer Texte mit Vergleich
9. ★Welcher Operator passt zur zweiten Teilaufgabe, wenn diese Texte aufeinander bezogen werden sollen?
   Brentanos „Der Spinnerin Nachtlied“ und Heines „Die Loreley“
   ☐ vergleichen ☐ in Beziehung setzen ☐ interpretieren

Eigene Sätze

10. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.