Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

1. ○Welcher Operator passt zur zweiten Teilaufgabe, wenn diese Texte aufeinander bezogen werden sollen?
   ein Liebesgedicht von Goethe und ein Liedtext über Trennung aus der Gegenwart Starthilfe: Gattung, Zeit und Thema der beiden Texte bestimmen.
   ☐ vergleichen ☐ Stellung nehmen ☐ in Beziehung setzen

   So fangen Sie an: Probe: Fragen: Lassen sich die Texte Punkt für Punkt gegenüberstellen? Dann vergleichen. Haben sie nur eine Schnittstelle? Dann in Beziehung setzen.

2. ○Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
   Interpretieren Sie das Gedicht „Sehnsucht“ von Joseph von Eichendorff. Starthilfe: Klären, welcher Text vorliegt.
   ☐ Interpretation literarischer Texte ☐ Interpretation literarischer Texte mit Vergleich ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante B

   So fangen Sie an: Probe: Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen.

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

3. ●Welcher Operator passt zur zweiten Teilaufgabe, wenn diese Texte aufeinander bezogen werden sollen?
   Goethes „Willkommen und Abschied“ und Günderrodes „Der Kuss im Traume“
   ☐ vergleichen ☐ in Beziehung setzen ☐ interpretieren
4. ●Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
   Verfassen Sie auf der Grundlage der Materialien 1 bis 5 einen argumentierenden Beitrag für die Schülerzeitung Ihrer Schule zu der Frage, ob Schulen private Handys im Unterricht verbieten sollten. Geben Sie Ihrem Beitrag eine Überschrift.
   ☐ Materialgestütztes Verfassen informierender Texte ☐ Materialgestütztes Verfassen argumentierender Texte ☐ Analyse pragmatischer Texte
5. ●Welcher Operator passt zur zweiten Teilaufgabe, wenn diese Texte aufeinander bezogen werden sollen?
   Eichendorffs „Mondnacht“ und Eichendorffs „Sehnsucht“
   ☐ in Beziehung setzen ☐ interpretieren ☐ vergleichen
6. ●Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
   1. Analysieren Sie den Kommentar „Schluss mit dem Handy im Klassenzimmer“ aus einer Tageszeitung.
   2. Beurteilen Sie die Überzeugungskraft des Textes.
   ☐ Analyse pragmatischer Texte ☐ Erörterung pragmatischer Texte ☐ Interpretation literarischer Texte
7. ●Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
   Erörtern Sie die These: „Der Roman erzählt weniger von Menschen als von einem Ort, der sie überdauert.“
   Beziehen Sie sich auf Erpenbecks „Heimsuchung“.
   ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante A ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante B ☐ Erörterung pragmatischer Texte

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

8. ★Welcher Operator passt zur zweiten Teilaufgabe, wenn diese Texte aufeinander bezogen werden sollen?
   ein Auszug aus Kleists „Das Erdbeben in Chili“ und ein Gedicht der Gegenwart über eine Flut
   ☐ vergleichen ☐ in Beziehung setzen ☐ Stellung nehmen
9. ★Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
   1. Erschließen Sie aus dem beigefügten Essay einer Literaturwissenschaftlerin ihren Deutungsansatz.
   2. Erörtern Sie diesen Ansatz mit Blick auf Erpenbecks „Heimsuchung“.
   ☐ Analyse pragmatischer Texte ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante B ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante C

Eigene Sätze

10. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.