Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

1. ○Rede im Klassenrat: Ein Pausenraum für die 9. Klassen:
   Ich bin dafür, dass die 9. Klassen den leeren Raum neben der Bibliothek als Pausenraum bekommen. //
   
   Erstens ist es in den Wintermonaten auf dem Hof oft nass und kalt. Letzten Dezember fiel die Hofpause an elf von fünfzehn Schultagen wegen Regen aus. //
   
   Zweitens lernen wir dort, selbst Verantwortung zu übernehmen. Wir würden einen Plan machen, wer aufräumt und wer abschließt. //
   
   Die Hausmeisterin sagt, dann liege bald überall Müll. Doch wenn wir für den Raum zuständig sind, achten wir selbst darauf. Das hat bei der Schülerfirma auch geklappt.
   
   Welche Aufgabe hat „an elf von fünfzehn Schultagen“? Starthilfe: Frag bei jedem Satz: Wird etwas behauptet, begründet oder mit einem Beispiel gestützt?
   ☐ Beleg ☐ These ☐ Argument

   So fängst du an: Probe: Setz vor den Satz „Ich behaupte“, „weil“ oder „zum Beispiel“. Was passt, zeigt seine Aufgabe.

2. ○Leserbrief: Bäume statt Parkplätze:
   Vor unserer Schule gibt es zwölf Parkplätze für Lehrkräfte. Ich schlage vor, sechs davon in einen kleinen Park mit Bäumen und Bänken umzuwandeln. //
   
   Im Sommer wird der Schulhof so heiß, dass niemand in der Sonne sitzen will. Bäume spenden Schatten. Als wir im Juli gemessen haben, war es unter der Linde am Tor fünf Grad kühler als auf dem Asphalt. //
   
   Natürlich brauchen manche Lehrkräfte ihr Auto. Doch eine Umfrage im Kollegium hat ergeben, dass an den meisten Tagen nur sieben Plätze belegt sind.
   
   Wie viele Parkplätze sollen umgewandelt werden? Starthilfe: Such die Stelle, an der die Antwort steht. Lies den Satz davor und danach.
   ☐ zwölf ☐ sechs ☐ sieben

   So fängst du an: Probe: Zeig die Zeile. Steht dort genau das, wonach gefragt ist, oder nur dieselben Wörter?

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

3. ●Kommentar: Einheitliche Schulkleidung?:
   Immer wieder wird gefordert, dass alle an unserer Schule dieselbe Kleidung tragen sollen. Ich bin dagegen. //
   
   Kleidung ist für viele Jugendliche ein Teil ihrer Persönlichkeit. Wer morgens aussucht, was er trägt, zeigt, wer er ist. //
   
   Zwar sagen die Befürworter, einheitliche Kleidung verhindere Streit um teure Marken. Doch Streit um Geld verschwindet nicht, er wandert zu Schuhen, Handys und Rucksäcken. //
   
   Wichtiger wäre, dass wir über Marken und Druck in der Klasse offen reden.
   
   Welcher Satz nimmt die Gegenseite auf?
   ☐ Kleidung ist ein Teil der Persönlichkeit. ☐ Zwar sagen die Befürworter, sie verhindere Streit um Marken. ☐ Wichtiger wäre, offen zu reden.
4. ●Schülerzeitung: Schule erst um neun?:
   Bei uns beginnt der Unterricht um acht Uhr. Ich finde, er sollte erst um neun beginnen. //
   
   Jugendliche werden abends später müde als Kinder und Erwachsene. Wer um sechs aufstehen muss, sitzt in der ersten Stunde oft halb im Schlaf. In unserer Klasse haben bei einer Umfrage 21 von 28 gesagt, dass sie morgens kaum etwas behalten. //
   
   Zwar endet der Schultag dann eine Stunde später. Aber wer wach ist, lernt in weniger Zeit mehr. //
   
   Deshalb sollte die Schulkonferenz einen späteren Beginn ausprobieren.
   
   Wie viele in der Klasse behalten morgens kaum etwas?
   ☐ 28 von 28 ☐ niemand ☐ 21 von 28
5. ●Leserbrief: Bäume statt Parkplätze:
   Vor unserer Schule gibt es zwölf Parkplätze für Lehrkräfte. Ich schlage vor, sechs davon in einen kleinen Park mit Bäumen und Bänken umzuwandeln. //
   
   Im Sommer wird der Schulhof so heiß, dass niemand in der Sonne sitzen will. Bäume spenden Schatten. Als wir im Juli gemessen haben, war es unter der Linde am Tor fünf Grad kühler als auf dem Asphalt. //
   
   Natürlich brauchen manche Lehrkräfte ihr Auto. Doch eine Umfrage im Kollegium hat ergeben, dass an den meisten Tagen nur sieben Plätze belegt sind.
   
   Welche Aufgabe hat die Messung unter der Linde?
   ☐ Beleg ☐ These ☐ Gegenargument
6. ●Rede im Klassenrat: Ein Pausenraum für die 9. Klassen:
   Ich bin dafür, dass die 9. Klassen den leeren Raum neben der Bibliothek als Pausenraum bekommen. //
   
   Erstens ist es in den Wintermonaten auf dem Hof oft nass und kalt. Letzten Dezember fiel die Hofpause an elf von fünfzehn Schultagen wegen Regen aus. //
   
   Zweitens lernen wir dort, selbst Verantwortung zu übernehmen. Wir würden einen Plan machen, wer aufräumt und wer abschließt. //
   
   Die Hausmeisterin sagt, dann liege bald überall Müll. Doch wenn wir für den Raum zuständig sind, achten wir selbst darauf. Das hat bei der Schülerfirma auch geklappt.
   
   Welchen Raum wollen die 9. Klassen bekommen?
   ☐ die Bibliothek selbst ☐ den leeren Raum neben der Bibliothek ☐ einen Raum auf dem Hof
7. ●Leserbrief: Handys in der Pause:
   An unserer Schule sollen Handys in den Pausen verboten werden. Ich halte das für richtig. //
   
   Wer in der Pause auf das Handy schaut, redet nicht mit den anderen. Letzte Woche saßen auf unserem Schulhof neun von zwölf Leuten auf der Bank und sahen auf ihre Bildschirme. //
   
   Natürlich sagen manche, sie bräuchten das Handy, um ihre Eltern zu erreichen. Dafür gibt es aber das Telefon im Sekretariat, und im Notfall ruft die Schule sofort an. //
   
   Deshalb: Handys in die Tasche, Pause für alle.
   
   Welche Aufgabe hat der Satz mit den neun von zwölf Leuten?
   ☐ These ☐ Gegenargument ☐ Beleg

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

8. ★Rede im Klassenrat: Ein Pausenraum für die 9. Klassen:
   Ich bin dafür, dass die 9. Klassen den leeren Raum neben der Bibliothek als Pausenraum bekommen. //
   
   Erstens ist es in den Wintermonaten auf dem Hof oft nass und kalt. Letzten Dezember fiel die Hofpause an elf von fünfzehn Schultagen wegen Regen aus. //
   
   Zweitens lernen wir dort, selbst Verantwortung zu übernehmen. Wir würden einen Plan machen, wer aufräumt und wer abschließt. //
   
   Die Hausmeisterin sagt, dann liege bald überall Müll. Doch wenn wir für den Raum zuständig sind, achten wir selbst darauf. Das hat bei der Schülerfirma auch geklappt.
   
   Welcher Satz ist das Gegenargument?
   ☐ Wir würden einen Plan machen. ☐ Auf dem Hof ist es nass und kalt. ☐ Dann liegt bald überall Müll.
9. ★Kommentar: Einheitliche Schulkleidung?:
   Immer wieder wird gefordert, dass alle an unserer Schule dieselbe Kleidung tragen sollen. Ich bin dagegen. //
   
   Kleidung ist für viele Jugendliche ein Teil ihrer Persönlichkeit. Wer morgens aussucht, was er trägt, zeigt, wer er ist. //
   
   Zwar sagen die Befürworter, einheitliche Kleidung verhindere Streit um teure Marken. Doch Streit um Geld verschwindet nicht, er wandert zu Schuhen, Handys und Rucksäcken. //
   
   Wichtiger wäre, dass wir über Marken und Druck in der Klasse offen reden.
   
   Welche Frage lässt der Kommentar offen?
   ☐ Ob Gespräche den Druck wirklich verringern ☐ Ob Kleidung zur Persönlichkeit gehört ☐ Ob der Kommentar für einheitliche Kleidung ist

Eigene Sätze

10. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.