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Deutsch · Blatt · Klasse 5

Proben am Satz: umstellen, ersetzen, weglassen

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Deutsch

Proben am Satz: umstellen, ersetzen, weglassen

Name:
Klasse:
Datum:
13.10.2026

Mein Ziel: Ich finde mit der Umstellprobe, wo ein Satzglied aufhört.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Umstellprobe: Was beim Umstellen zusammen wandert, ist ein Satzglied. Das Verb bleibt an zweiter Stelle: Am Abend liest mein Vater die Zeitung. Mein Vater liest am Abend die Zeitung.

Beispiel: Welche Wortgruppe ist ein ganzes Satzglied? Mach die Umstellprobe.
Die Ärztin untersucht den Jungen gründlich.

  1. Stell jede Wortgruppe einmal an den Anfang.
  2. Probe: Den Jungen untersucht die Ärztin gründlich.
  3. Also: „die Ärztin“ ist ein Satzglied.

Ergebnis: die Ärztin

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○Welche Wortgruppe ist ein ganzes Satzglied? Mach die Umstellprobe.
    In der Pause essen die Kinder einen Apfel. Starthilfe: Stell jede Wortgruppe einmal an den Anfang.
    ☐ Apfel ☐ Kinder einen ☐ einen Apfel

    So fängst du an: Probe: Stell die Wortgruppe an den Anfang, das Verb bleibt an zweiter Stelle. Klingt der Satz richtig, war sie ein ganzes Satzglied.

  2. ○Welches Satzglied ist die fett gedruckte Wortgruppe?
    Die Trainerin besucht das Kind. Starthilfe: Stell die Frage mit dem Verb.
    ☐ Akkusativobjekt ☐ Subjekt ☐ Prädikat

    So fängst du an: Probe: Stell die Frage mit dem Verb: Wer oder was? Wem? Wen oder was? Wo? Das Prädikat ist das Verb selbst.

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●Welche Wortgruppe ist ein ganzes Satzglied? Mach die Umstellprobe.
    Unser Nachbar leiht uns seinen Rasenmäher.
    ☐ seinen Rasenmäher ☐ Rasenmäher ☐ uns seinen
  2. ●Welches Satzglied ist die fett gedruckte Wortgruppe?
    Die Oma sucht das Fahrrad.
    ☐ Subjekt ☐ Akkusativobjekt ☐ Prädikat
  3. ●Welche Wortgruppe ist ein ganzes Satzglied? Mach die Umstellprobe.
    Die Kinder schenken der Lehrerin eine Karte.
    ☐ Kinder ☐ Kinder schenken ☐ die Kinder
  4. ●Welches Satzglied ist die fett gedruckte Wortgruppe?
    Der Vater sucht die Blume.
    ☐ Subjekt ☐ Prädikat ☐ Akkusativobjekt
  5. ●Welche Wortgruppe ist ein ganzes Satzglied? Mach die Umstellprobe.
    Jeden Montag kauft meine Mutter frisches Brot.
    ☐ Montag ☐ jeden Montag ☐ Montag kauft

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Wie viele Satzglieder hat der Satz? Das Prädikat zählt mit.
    Dem neuen Mitschüler zeigt unsere Lehrerin das Schulhaus.
    ☐ acht ☐ vier ☐ fünf
  2. ★Welche Wortgruppe ist das Subjekt?
    Die Blume sucht der Trainer.
    ☐ die Blume ☐ sucht ☐ der Trainer

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. einen Apfel
  2. Akkusativobjekt
  3. seinen Rasenmäher
  4. Akkusativobjekt
  5. die Kinder
  6. Subjekt
  7. jeden Montag
  8. vier
  9. der Trainer

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Stell die Wortgruppe an den Anfang, das Verb bleibt an zweiter Stelle. Klingt der Satz richtig, war sie ein ganzes Satzglied. → einen Apfel
  2. Stell die Frage mit dem Verb: Wer oder was? Wem? Wen oder was? Wo? Das Prädikat ist das Verb selbst. → Akkusativobjekt
  3. Stell die Wortgruppe an den Anfang, das Verb bleibt an zweiter Stelle. Klingt der Satz richtig, war sie ein ganzes Satzglied. → seinen Rasenmäher
  4. Stell die Frage mit dem Verb: Wer oder was? Wem? Wen oder was? Wo? Das Prädikat ist das Verb selbst. → Akkusativobjekt
  5. Stell die Wortgruppe an den Anfang, das Verb bleibt an zweiter Stelle. Klingt der Satz richtig, war sie ein ganzes Satzglied. → die Kinder
  6. Stell die Frage mit dem Verb: Wer oder was? Wem? Wen oder was? Wo? Das Prädikat ist das Verb selbst. → Subjekt
  7. Stell die Wortgruppe an den Anfang, das Verb bleibt an zweiter Stelle. Klingt der Satz richtig, war sie ein ganzes Satzglied. → jeden Montag
  8. Stell nacheinander jede Wortgruppe an den Anfang. Das Verb bleibt an zweiter Stelle. Was zusammen wandert, zählt als ein Glied. → vier
  9. Stell den Satz so um, dass das Verb an zweiter Stelle bleibt. Dann frag: Wer oder was tut etwas? → der Trainer