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Deutsch · Blatt · Klasse 8

Getrennt- und Zusammenschreibung

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Deutsch

Getrennt- und Zusammenschreibung

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Klasse:
Datum:
07.10.2026

Mein Ziel: Ich erkenne verblasste Nomen, neue Bedeutungen und Nominalisierungen und schreibe sie zusammen.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Die Ausnahmen: Verblasste Nomen, neue Bedeutungen und Nominalisierungen schreibt man zusammen. So: teilnehmen, stattfinden, krankschreiben, beim Radfahren.

Beispiel: Zusammen oder getrennt? Entscheide, was in die Lücke gehört.
Beim Rad_fahren trage ich einen Helm.

  1. Frag: Ist ein Teil ein Nomen, ein Adjektiv, ein Verb oder ein kleines Wort?
  2. Wird die Verbindung zum Nomen, schreibt man zusammen und groß.
  3. Also: Beim Radfahren trage ich einen Helm.

Ergebnis: zusammen

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○Zusammen oder getrennt? Entscheide, was in die Lücke gehört.
    Nach dem Streit wollen wir wieder Freunde_sein. Starthilfe: Frag: Ist ein Teil ein Nomen, ein Adjektiv, ein Verb oder ein kleines Wort?
    ☐ getrennt ☐ zusammen

    So fängst du an: Probe: Probier, ob sich ein Wort davor oder dazwischen setzen lässt, etwa sehr oder mit dem. Geht das, und bleibt die Bedeutung, schreibst du getrennt.

  2. ○Zusammen oder getrennt? Entscheide, was in die Lücke gehört.
    Bei der Hitze wollen alle baden_gehen. Starthilfe: Frag: Ist ein Teil ein Nomen, ein Adjektiv, ein Verb oder ein kleines Wort?
    ☐ zusammen ☐ getrennt

    So fängst du an: Probe: Probier, ob sich ein Wort davor oder dazwischen setzen lässt, etwa sehr oder mit dem. Geht das, und bleibt die Bedeutung, schreibst du getrennt.

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●Zusammen oder getrennt? Entscheide, was in die Lücke gehört.
    Alle Kinder sollen am Ausflug teil_nehmen.
    ☐ zusammen ☐ getrennt
  2. ●Zusammen oder getrennt? Entscheide, was in die Lücke gehört.
    Kannst du mir das Buch morgen zurück_geben?
    ☐ getrennt ☐ zusammen
  3. ●Zusammen oder getrennt? Entscheide, was in die Lücke gehört.
    Zum Schwimmen_gehen ist es heute zu kalt.
    ☐ zusammen ☐ getrennt
  4. ●Zusammen oder getrennt? Entscheide, was in die Lücke gehört.
    Mein kleiner Bruder will schwimmen_lernen.
    ☐ zusammen ☐ getrennt
  5. ●Zusammen oder getrennt? Entscheide, was in die Lücke gehört.
    Am Samstag wollen wir Ski_fahren.
    ☐ getrennt ☐ zusammen

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Zusammen oder getrennt? Entscheide, was in die Lücke gehört.
    Morgen müssen wir früh auf_stehen.
    ☐ getrennt ☐ zusammen ☐ mit Bindestrich
  2. ★Zusammen oder getrennt? Entscheide, was in die Lücke gehört.
    Das Gericht wird die Frau frei_sprechen.
    ☐ getrennt ☐ mit Bindestrich ☐ zusammen

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe drei eigene Sätze, in denen die Regel von heute vorkommt. Markiere die Stelle und schreibe die Probe daneben.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. getrennt
  2. getrennt
  3. zusammen
  4. zusammen
  5. zusammen
  6. getrennt
  7. getrennt
  8. zusammen
  9. zusammen

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Probier, ob sich ein Wort davor oder dazwischen setzen lässt, etwa sehr oder mit dem. Geht das, und bleibt die Bedeutung, schreibst du getrennt. → getrennt
  2. Probier, ob sich ein Wort davor oder dazwischen setzen lässt, etwa sehr oder mit dem. Geht das, und bleibt die Bedeutung, schreibst du getrennt. → getrennt
  3. Probier, ob sich ein Wort davor oder dazwischen setzen lässt, etwa sehr oder mit dem. Geht das, und bleibt die Bedeutung, schreibst du getrennt. → zusammen
  4. Probier, ob sich ein Wort davor oder dazwischen setzen lässt, etwa sehr oder mit dem. Geht das, und bleibt die Bedeutung, schreibst du getrennt. → zusammen
  5. Probier, ob sich ein Wort davor oder dazwischen setzen lässt, etwa sehr oder mit dem. Geht das, und bleibt die Bedeutung, schreibst du getrennt. → zusammen
  6. Probier, ob sich ein Wort davor oder dazwischen setzen lässt, etwa sehr oder mit dem. Geht das, und bleibt die Bedeutung, schreibst du getrennt. → getrennt
  7. Probier, ob sich ein Wort davor oder dazwischen setzen lässt, etwa sehr oder mit dem. Geht das, und bleibt die Bedeutung, schreibst du getrennt. → getrennt
  8. Probier, ob sich ein Wort davor oder dazwischen setzen lässt, etwa sehr oder mit dem. Geht das, und bleibt die Bedeutung, schreibst du getrennt. → zusammen
  9. Probier, ob sich ein Wort davor oder dazwischen setzen lässt, etwa sehr oder mit dem. Geht das, und bleibt die Bedeutung, schreibst du getrennt. → zusammen