Zum Inhalt springen
Anmelden
Deutsch · Blatt · Klasse 5

Proben am Satz: umstellen, ersetzen, weglassen

Alle BlätterNeue Aufgaben
Deutsch

Proben am Satz: umstellen, ersetzen, weglassen

Name:
Klasse:
Datum:
07.10.2026

Mein Ziel: Ich wähle die Probe, die meine Frage entscheidet.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Die passende Probe: Erst die Frage, dann die Probe. Umstellen zeigt die Grenze eines Satzglieds, Ersetzen das Subjekt, Weglassen die Ergänzung, Fragen den Fall.

Beispiel: Welche Probe hilft bei dieser Frage?
Darf „heute“ in „Wir besuchen heute unsere Oma.“ weg?

  1. Was willst du wissen? Sag es in einem Satz.
  2. Die Weglassprobe zeigt, ob das Verb eine Wortgruppe verlangt.
  3. Also: die Weglassprobe.

Ergebnis: Weglassprobe

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○Welche Probe hilft bei dieser Frage?
    Ist „mit dem Rad zur Schule“ in „Wir fahren mit dem Rad zur Schule.“ ein Satzglied oder zwei? Starthilfe: Was willst du wissen? Sag es in einem Satz.
    ☐ Ersatzprobe ☐ Umstellprobe ☐ Klangprobe

    So fängst du an: Probe: Frag dich zuerst, was du wissen willst: wo ein Glied endet, welches das Subjekt ist, ob es weg darf, welcher Fall, groß oder klein, oder wo ein Komma steht.

  2. ○Welche Wortgruppe ist ein ganzes Satzglied? Mach die Umstellprobe.
    In der Pause essen die Kinder einen Apfel. Starthilfe: Stell jede Wortgruppe einmal an den Anfang.
    ☐ der Pause ☐ Pause essen ☐ in der Pause

    So fängst du an: Probe: Stell die Wortgruppe an den Anfang, das Verb bleibt an zweiter Stelle. Klingt der Satz richtig, war sie ein ganzes Satzglied.

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●Welche Probe hilft bei dieser Frage?
    Schreibt man „laufen“ in „beim laufen wird mir warm“ groß?
    ☐ Frageprobe ☐ Klangprobe ☐ Erweiterungsprobe
  2. ●Welche Wortgruppe ist ein ganzes Satzglied? Mach die Umstellprobe.
    Nach der Schule holt mein Opa mich ab.
    ☐ mein Opa ☐ Opa ☐ Opa mich
  3. ●Darf die fett gedruckte Wortgruppe weg? Mach die Weglassprobe.
    Der Hausmeister repariert morgen die Heizung.
    ☐ Angabe: Sie darf weg. ☐ Ergänzung: Das Verb verlangt sie.
  4. ●Welche Probe hilft bei dieser Frage?
    Fehlt in „Ich bleibe zu Hause weil ich krank bin.“ ein Komma?
    ☐ Erweiterungsprobe ☐ Umstellprobe ☐ Klangprobe
  5. ●Welche Wortgruppe ist ein ganzes Satzglied? Mach die Umstellprobe.
    Heute kocht mein Vater eine Suppe.
    ☐ eine Suppe ☐ Suppe ☐ Vater eine

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Welche Probe hilft bei dieser Frage?
    Wie viele Wörter gehören in „Der Mann mit dem Hut wartet an der Ecke.“ zum Subjekt?
    ☐ Ersatzprobe ☐ Weglassprobe ☐ Frageprobe
  2. ★Wie viele Satzglieder hat der Satz? Das Prädikat zählt mit.
    Den Kindern aus der ersten Klasse liest der Direktor eine Geschichte.
    ☐ elf ☐ vier ☐ fünf

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. Umstellprobe
  2. in der Pause
  3. Erweiterungsprobe
  4. mein Opa
  5. Ergänzung: Das Verb verlangt sie.
  6. Klangprobe
  7. eine Suppe
  8. Ersatzprobe
  9. vier

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Frag dich zuerst, was du wissen willst: wo ein Glied endet, welches das Subjekt ist, ob es weg darf, welcher Fall, groß oder klein, oder wo ein Komma steht. → Umstellprobe
  2. Stell die Wortgruppe an den Anfang, das Verb bleibt an zweiter Stelle. Klingt der Satz richtig, war sie ein ganzes Satzglied. → in der Pause
  3. Frag dich zuerst, was du wissen willst: wo ein Glied endet, welches das Subjekt ist, ob es weg darf, welcher Fall, groß oder klein, oder wo ein Komma steht. → Erweiterungsprobe
  4. Stell die Wortgruppe an den Anfang, das Verb bleibt an zweiter Stelle. Klingt der Satz richtig, war sie ein ganzes Satzglied. → mein Opa
  5. Streich die Wortgruppe und lies den Rest laut. Ist der Satz vollständig, war sie eine Angabe. Fehlt etwas, verlangt das Verb sie. → Ergänzung: Das Verb verlangt sie.
  6. Frag dich zuerst, was du wissen willst: wo ein Glied endet, welches das Subjekt ist, ob es weg darf, welcher Fall, groß oder klein, oder wo ein Komma steht. → Klangprobe
  7. Stell die Wortgruppe an den Anfang, das Verb bleibt an zweiter Stelle. Klingt der Satz richtig, war sie ein ganzes Satzglied. → eine Suppe
  8. Frag dich zuerst, was du wissen willst: wo ein Glied endet, welches das Subjekt ist, ob es weg darf, welcher Fall, groß oder klein, oder wo ein Komma steht. → Ersatzprobe
  9. Stell nacheinander jede Wortgruppe an den Anfang. Das Verb bleibt an zweiter Stelle. Was zusammen wandert, zählt als ein Glied. → vier