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Deutsch · Blatt · Klasse 9

Konjunktiv und indirekte Rede

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Deutsch

Konjunktiv und indirekte Rede

Name:
Klasse:
Datum:
14.10.2026

Mein Ziel: Ich nehme den Konjunktiv II, wenn der Konjunktiv I wie der Indikativ aussieht.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Die Ersatzform: Gleicht der Konjunktiv I dem Indikativ, nimm den Konjunktiv II. Aus sie haben wird sie hätten.

Beispiel: Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Meine Eltern sagen: „Wir wissen die Antwort.“

  1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
  2. Konjunktiv I wäre „sie wissen“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie wüssten.
  3. Also: Meine Eltern sagen, sie wüssten die Antwort.

Ergebnis: Meine Eltern sagen, sie wüssten die Antwort.

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Die Nachbarn sagen: „Wir können morgen kommen.“ Starthilfe: Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
    ☐ Die Nachbarn sagen, sie können morgen kommen. ☐ Die Nachbarn sagen, sie könnten morgen kommen. ☐ Die Nachbarn sagen, wir könnten morgen kommen.

    So fängst du an: Probe: Bilde zuerst den Konjunktiv I. Sieht er aus wie die normale Form? Dann brauchst du den Konjunktiv II.

  2. ○Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Tom sagt: „Ich bin nicht zufrieden.“ Starthilfe: Pronomen verschieben: aus ich wird er.
    ☐ Tom sagt, er ist nicht zufrieden. ☐ Tom sagt, ich bin nicht zufrieden. ☐ Tom sagt, er sei nicht zufrieden.

    So fängst du an: Probe: Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne.

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Meine Eltern sagen: „Wir kommen später.“
    ☐ Meine Eltern sagen, sie kommen später. ☐ Meine Eltern sagen, wir kämen später. ☐ Meine Eltern sagen, sie kämen später.
  2. ●Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Tom sagt: „Ich werde pünktlich sein.“
    ☐ Tom sagt, er werde pünktlich sein. ☐ Tom sagt, er wird pünktlich sein. ☐ Tom sagt, ich werde pünktlich sein.
  3. ●In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
    Ich würde gern helfen.
    ☐ Indikativ ☐ Konjunktiv II ☐ Konjunktiv I
  4. ●Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Die Nachbarn sagen: „Wir haben den Schlüssel verloren.“
    ☐ Die Nachbarn sagen, sie haben den Schlüssel verloren. ☐ Die Nachbarn sagen, wir hätten den Schlüssel verloren. ☐ Die Nachbarn sagen, sie hätten den Schlüssel verloren.
  5. ●Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Lena sagt: „Ich weiß die Antwort.“
    ☐ Lena sagt, sie wisse die Antwort. ☐ Lena sagt, sie weiß die Antwort. ☐ Lena sagt, ich weiß die Antwort.

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Meine Eltern sagen: „Wir haben den Schlüssel verloren.“
    ☐ Meine Eltern sagen, sie hätten den Schlüssel verloren. ☐ Meine Eltern sagen, sie haben den Schlüssel verloren. ☐ Meine Eltern sagen, wir hätten den Schlüssel verloren.
  2. ★Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Die Ärztin sagt: „Ich kann morgen kommen.“
    ☐ Die Ärztin sagt, sie kann morgen kommen. ☐ Die Ärztin sagt, sie könne morgen kommen. ☐ Die Ärztin sagt, ich kann morgen kommen.

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. Die Nachbarn sagen, sie könnten morgen kommen.
  2. Tom sagt, er sei nicht zufrieden.
  3. Meine Eltern sagen, sie kämen später.
  4. Tom sagt, er werde pünktlich sein.
  5. Konjunktiv II
  6. Die Nachbarn sagen, sie hätten den Schlüssel verloren.
  7. Lena sagt, sie wisse die Antwort.
  8. Meine Eltern sagen, sie hätten den Schlüssel verloren.
  9. Die Ärztin sagt, sie könne morgen kommen.

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Bilde zuerst den Konjunktiv I. Sieht er aus wie die normale Form? Dann brauchst du den Konjunktiv II. → Die Nachbarn sagen, sie könnten morgen kommen.
  2. Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Tom sagt, er sei nicht zufrieden.
  3. Bilde zuerst den Konjunktiv I. Sieht er aus wie die normale Form? Dann brauchst du den Konjunktiv II. → Meine Eltern sagen, sie kämen später.
  4. Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Tom sagt, er werde pünktlich sein.
  5. Setze die Wirklichkeitsform daneben: er hat, er ist, sie kommt. Ist das fett gedruckte Verb anders? Gibt es jemanden, der etwas sagt? → Konjunktiv II
  6. Bilde zuerst den Konjunktiv I. Sieht er aus wie die normale Form? Dann brauchst du den Konjunktiv II. → Die Nachbarn sagen, sie hätten den Schlüssel verloren.
  7. Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Lena sagt, sie wisse die Antwort.
  8. Bilde zuerst den Konjunktiv I. Sieht er aus wie die normale Form? Dann brauchst du den Konjunktiv II. → Meine Eltern sagen, sie hätten den Schlüssel verloren.
  9. Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Die Ärztin sagt, sie könne morgen kommen.