Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

1. ○Welcher Operator passt zur zweiten Teilaufgabe, wenn diese Texte aufeinander bezogen werden sollen?
   Brentanos „Der Spinnerin Nachtlied“ und Heines „Die Loreley“ Starthilfe: Gattung, Zeit und Thema der beiden Texte bestimmen.
   ☐ in Beziehung setzen ☐ vergleichen ☐ interpretieren

   So fangen Sie an: Probe: Fragen: Lassen sich die Texte Punkt für Punkt gegenüberstellen? Dann vergleichen. Haben sie nur eine Schnittstelle? Dann in Beziehung setzen.

2. ○Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
   Interpretieren Sie den Auszug aus der Erzählung „Lenz“ von Georg Büchner. Starthilfe: Klären, welcher Text vorliegt.
   ☐ Interpretation literarischer Texte mit Vergleich ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante B ☐ Interpretation literarischer Texte

   So fangen Sie an: Probe: Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen.

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

3. ●Welcher Operator passt zur zweiten Teilaufgabe, wenn diese Texte aufeinander bezogen werden sollen?
   Goethes „Willkommen und Abschied“ und Günderrodes „Der Kuss im Traume“
   ☐ in Beziehung setzen ☐ interpretieren ☐ vergleichen
4. ●Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
   Verfassen Sie auf der Grundlage der Materialien 1 bis 5 einen argumentierenden Beitrag für die Schülerzeitung Ihrer Schule zu der Frage, ob Schulen private Handys im Unterricht verbieten sollten. Geben Sie Ihrem Beitrag eine Überschrift.
   ☐ Materialgestütztes Verfassen argumentierender Texte ☐ Analyse pragmatischer Texte ☐ Erörterung pragmatischer Texte
5. ●Welcher Operator passt zur zweiten Teilaufgabe, wenn diese Texte aufeinander bezogen werden sollen?
   zwei Kurzgeschichten der Nachkriegszeit über einen Abschied
   ☐ in Beziehung setzen ☐ vergleichen ☐ interpretieren
6. ●Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
   1. Arbeiten Sie aus dem Leitartikel „Die Stadt gehört allen“ die Position und die zentralen Argumente heraus.
   2. Erörtern Sie diese Position.
   ☐ Analyse pragmatischer Texte ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante C ☐ Erörterung pragmatischer Texte
7. ●Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
   1. Analysieren Sie den Essay „Wer spricht hier eigentlich noch Hochdeutsch?“.
   2. Beurteilen Sie die Überzeugungskraft des Textes.
   ☐ Analyse pragmatischer Texte ☐ Erörterung pragmatischer Texte ☐ Interpretation literarischer Texte

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

8. ★Welcher Operator passt zur zweiten Teilaufgabe, wenn diese Texte aufeinander bezogen werden sollen?
   Eichendorffs „Mondnacht“ und Eichendorffs „Sehnsucht“
   ☐ vergleichen ☐ in Beziehung setzen ☐ interpretieren
9. ★Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
   Verfassen Sie auf der Grundlage der Materialien 1 bis 4 einen informierenden Text für die Schülerzeitung Ihrer Schule über die Entstehung der Jugendsprache.
   ☐ Analyse pragmatischer Texte ☐ Materialgestütztes Verfassen informierender Texte ☐ Erörterung pragmatischer Texte

Eigene Sätze

10. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.