Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

1. ○Leserbrief: Fahrradstraße:
   Morgens bringen viele Eltern ihre Kinder mit dem Auto. Sie fahren bis ans Schultor. Ich fordere, dass die Straße vor der Schule eine Fahrradstraße wird. //
   
   In einer Fahrradstraße haben Räder Vorrang. Autos dürfen dort höchstens 30 Kilometer in der Stunde fahren. Das macht den Schulweg sicherer. Seit die Grundschule am Park eine solche Straße hat, kommen dort doppelt so viele Kinder mit dem Rad. //
   
   Manche Eltern sagen, ihr Weg zur Arbeit werde dadurch länger. Aber mit einem Zusatzschild dürfen Autos die Straße weiter benutzen, nur langsamer. //
   
   Ein sicherer Schulweg ist wichtiger als zwei Minuten Zeit.
   
   Fahrradstraße: Eine Straße, auf der Fahrräder Vorrang haben. Autos fahren dort nur langsam oder gar nicht.
   
   Welcher Satz ist die These? Starthilfe: Frag bei jedem Satz: Wird etwas behauptet, begründet oder mit einem Beispiel gestützt?
   ☐ Räder haben dort Vorrang. ☐ Der Weg zur Arbeit wird länger. ☐ Die Straße vor der Schule soll eine Fahrradstraße werden.

   So fängst du an: Probe: Setz vor den Satz „Ich behaupte“, „weil“ oder „zum Beispiel“. Was passt, zeigt seine Aufgabe.

2. ○Rede im Klassenrat: Wohin fährt die 8c?:
   Ich bin dafür, dass wir an die Ostsee fahren und nicht nach München. //
   
   Erstens ist die Fahrt kürzer. Mit dem Zug sind wir in drei Stunden da, nach München brauchen wir sieben. //
   
   Zweitens ist es billiger. Die Jugendherberge am Meer kostet für drei Nächte 120 Euro, in München 190. //
   
   Das wichtigste Argument aber ist: Am Meer machen wir etwas zusammen, wir segeln, wir bauen ein Floß. In einer großen Stadt laufen am Ende doch alle in kleinen Gruppen durch die Läden.
   
   Um wie viel Euro ist die Ostsee günstiger? Starthilfe: Verbinde zwei Stellen im Text. Was folgt aus beiden zusammen?
   ☐ um 70 Euro ☐ um 120 Euro ☐ um 190 Euro

   So fängst du an: Probe: Such zwei Zeilen, die zusammen deine Antwort tragen. Passt sie auch zum Schluss?

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

3. ●Rede im Klassenrat: Ein Pausenraum für die 9. Klassen:
   Ich bin dafür, dass die 9. Klassen den leeren Raum neben der Bibliothek als Pausenraum bekommen. //
   
   Erstens ist es in den Wintermonaten auf dem Hof oft nass und kalt. Letzten Dezember fiel die Hofpause an elf von fünfzehn Schultagen wegen Regen aus. //
   
   Zweitens lernen wir dort, selbst Verantwortung zu übernehmen. Wir würden einen Plan machen, wer aufräumt und wer abschließt. //
   
   Die Hausmeisterin sagt, dann liege bald überall Müll. Doch wenn wir für den Raum zuständig sind, achten wir selbst darauf. Das hat bei der Schülerfirma auch geklappt.
   
   Welcher Satz ist das Gegenargument?
   ☐ Dann liegt bald überall Müll. ☐ Wir würden einen Plan machen. ☐ Auf dem Hof ist es nass und kalt.
4. ●Rede im Klassenrat: Ein Pausenraum für die 9. Klassen:
   Ich bin dafür, dass die 9. Klassen den leeren Raum neben der Bibliothek als Pausenraum bekommen. //
   
   Erstens ist es in den Wintermonaten auf dem Hof oft nass und kalt. Letzten Dezember fiel die Hofpause an elf von fünfzehn Schultagen wegen Regen aus. //
   
   Zweitens lernen wir dort, selbst Verantwortung zu übernehmen. Wir würden einen Plan machen, wer aufräumt und wer abschließt. //
   
   Die Hausmeisterin sagt, dann liege bald überall Müll. Doch wenn wir für den Raum zuständig sind, achten wir selbst darauf. Das hat bei der Schülerfirma auch geklappt.
   
   Welchen Raum wollen die 9. Klassen bekommen?
   ☐ die Bibliothek selbst ☐ den leeren Raum neben der Bibliothek ☐ einen Raum auf dem Hof
5. ●Schülerzeitung: Hausaufgaben in der Schule:
   Viele Schulen verlegen die Hausaufgaben in eine Lernzeit am Nachmittag. Das ist ein guter Schritt. //
   
   In der Lernzeit kann man fragen, wenn man nicht weiterkommt. Zu Hause hilft nicht jede Familie gleich gut, manche Eltern arbeiten bis zum Abend. //
   
   Kritiker meinen, Kinder lernten so nicht mehr, allein zu arbeiten. Aber auch in der Lernzeit arbeitet jeder an seinem Platz allein, nur ist jemand da, wenn es hakt. //
   
   Wer gerechte Chancen will, sollte die Lernzeit für alle einführen.
   
   Wie lautet die These des Kommentars?
   ☐ Manche Eltern arbeiten bis zum Abend. ☐ Kinder lernen nicht mehr, allein zu arbeiten. ☐ Die Lernzeit am Nachmittag ist ein guter Schritt.
6. ●Rede im Klassenrat: Ein Pausenraum für die 9. Klassen:
   Ich bin dafür, dass die 9. Klassen den leeren Raum neben der Bibliothek als Pausenraum bekommen. //
   
   Erstens ist es in den Wintermonaten auf dem Hof oft nass und kalt. Letzten Dezember fiel die Hofpause an elf von fünfzehn Schultagen wegen Regen aus. //
   
   Zweitens lernen wir dort, selbst Verantwortung zu übernehmen. Wir würden einen Plan machen, wer aufräumt und wer abschließt. //
   
   Die Hausmeisterin sagt, dann liege bald überall Müll. Doch wenn wir für den Raum zuständig sind, achten wir selbst darauf. Das hat bei der Schülerfirma auch geklappt.
   
   Wie wollen die Klassen Ordnung halten?
   ☐ Sie machen einen Plan, wer aufräumt und abschließt. ☐ Die Hausmeisterin räumt jeden Tag auf. ☐ Im Raum darf niemand essen.
7. ●Leserbrief: Mehr Zeit zum Essen:
   Unsere Mittagspause dauert zwanzig Minuten. Das ist zu kurz. Wir brauchen mehr Zeit zum Essen. //
   
   Vor der Essensausgabe steht man oft zehn Minuten an. Dann bleiben zum Essen nur noch zehn Minuten, und viele lassen das Gemüse liegen oder essen gar nicht. //
   
   Die Schulleitung sagt, eine längere Pause verschiebe den Unterricht nach hinten. Doch schon eine zweite Essensausgabe würde die Schlange halbieren, ohne dass eine Minute Unterricht verloren geht. //
   
   Wer hungrig im Unterricht sitzt, kann sich schlecht konzentrieren.
   
   Essensausgabe: Die Theke in der Mensa, an der man sein Essen bekommt.
   
   Welche Aufgabe hat der Satz der Schulleitung im Brief?
   ☐ Beleg ☐ Gegenargument ☐ These

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

8. ★Schülerzeitung: Schule erst um neun?:
   Bei uns beginnt der Unterricht um acht Uhr. Ich finde, er sollte erst um neun beginnen. //
   
   Jugendliche werden abends später müde als Kinder und Erwachsene. Wer um sechs aufstehen muss, sitzt in der ersten Stunde oft halb im Schlaf. In unserer Klasse haben bei einer Umfrage 21 von 28 gesagt, dass sie morgens kaum etwas behalten. //
   
   Zwar endet der Schultag dann eine Stunde später. Aber wer wach ist, lernt in weniger Zeit mehr. //
   
   Deshalb sollte die Schulkonferenz einen späteren Beginn ausprobieren.
   
   Welche Aufgabe hat die Umfrage in der Klasse?
   ☐ These ☐ Beleg ☐ Gegenargument
9. ★Rede im Klassenrat: Ein Pausenraum für die 9. Klassen:
   Ich bin dafür, dass die 9. Klassen den leeren Raum neben der Bibliothek als Pausenraum bekommen. //
   
   Erstens ist es in den Wintermonaten auf dem Hof oft nass und kalt. Letzten Dezember fiel die Hofpause an elf von fünfzehn Schultagen wegen Regen aus. //
   
   Zweitens lernen wir dort, selbst Verantwortung zu übernehmen. Wir würden einen Plan machen, wer aufräumt und wer abschließt. //
   
   Die Hausmeisterin sagt, dann liege bald überall Müll. Doch wenn wir für den Raum zuständig sind, achten wir selbst darauf. Das hat bei der Schülerfirma auch geklappt.
   
   Welche Frage beantwortet die Rede nicht?
   ☐ Warum die Hofpause ausfiel ☐ Wo der Raum liegt ☐ Wer im Raum aufpasst, wenn etwas passiert

Eigene Sätze

10. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.