Deutsch

Konjunktiv und indirekte Rede

Mein Ziel: Ich nehme den Konjunktiv II, wenn der Konjunktiv I wie der Indikativ aussieht.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

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Die Ersatzform: Gleicht der Konjunktiv I dem Indikativ, nimm den Konjunktiv II. Aus sie haben wird sie hätten.

Beispiel: Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Spieler sagen: „Wir haben den Schlüssel verloren.“

Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
Konjunktiv I wäre „sie haben“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie hätten.
Also: Die Spieler sagen, sie hätten den Schlüssel verloren.

Ergebnis: Die Spieler sagen, sie hätten den Schlüssel verloren.

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

○Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Kinder sagen: „Wir dürfen heute länger bleiben.“ Starthilfe: Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
☐ Die Kinder sagen, sie dürfen heute länger bleiben. ☐ Die Kinder sagen, wir dürften heute länger bleiben. ☐ Die Kinder sagen, sie dürften heute länger bleiben.
So fängst du an: Probe: Bilde zuerst den Konjunktiv I. Sieht er aus wie die normale Form? Dann brauchst du den Konjunktiv II.
○Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Frau Kaya sagt: „Ich komme später.“ Starthilfe: Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
☐ Frau Kaya sagt, sie komme später. ☐ Frau Kaya sagt, sie kommt später. ☐ Frau Kaya sagt, ich komme später.
So fängst du an: Probe: Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne.

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

●Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Nachbarn sagen: „Wir haben den Schlüssel verloren.“
☐ Die Nachbarn sagen, sie hätten den Schlüssel verloren. ☐ Die Nachbarn sagen, sie haben den Schlüssel verloren. ☐ Die Nachbarn sagen, wir hätten den Schlüssel verloren.
●Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Herr Nowak sagt: „Ich will ins Kino.“
☐ Herr Nowak sagt, er will ins Kino. ☐ Herr Nowak sagt, er wolle ins Kino. ☐ Herr Nowak sagt, ich will ins Kino.
●In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Der Zeuge sagt, er habe nichts gesehen.
☐ Indikativ ☐ Konjunktiv II ☐ Konjunktiv I
●Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Spieler sagen: „Wir wissen die Antwort.“
☐ Die Spieler sagen, sie wüssten die Antwort. ☐ Die Spieler sagen, sie wissen die Antwort. ☐ Die Spieler sagen, wir wüssten die Antwort.
●Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Ärztin sagt: „Ich muss noch lernen.“
☐ Die Ärztin sagt, sie muss noch lernen. ☐ Die Ärztin sagt, sie müsse noch lernen. ☐ Die Ärztin sagt, ich muss noch lernen.

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

★Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Nachbarn sagen: „Wir wissen die Antwort.“
☐ Die Nachbarn sagen, sie wissen die Antwort. ☐ Die Nachbarn sagen, sie wüssten die Antwort. ☐ Die Nachbarn sagen, wir wüssten die Antwort.
★In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Man nehme zwei Eier und etwas Mehl.
☐ Indikativ ☐ Konjunktiv II ☐ Konjunktiv I

★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Bilde zuerst den Konjunktiv I. Sieht er aus wie die normale Form? Dann brauchst du den Konjunktiv II. → Die Kinder sagen, sie dürften heute länger bleiben.
Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Frau Kaya sagt, sie komme später.
Bilde zuerst den Konjunktiv I. Sieht er aus wie die normale Form? Dann brauchst du den Konjunktiv II. → Die Nachbarn sagen, sie hätten den Schlüssel verloren.
Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Herr Nowak sagt, er wolle ins Kino.
Setze die Wirklichkeitsform daneben: er hat, er ist, sie kommt. Ist das fett gedruckte Verb anders? Gibt es jemanden, der etwas sagt? → Konjunktiv I
Bilde zuerst den Konjunktiv I. Sieht er aus wie die normale Form? Dann brauchst du den Konjunktiv II. → Die Spieler sagen, sie wüssten die Antwort.
Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Die Ärztin sagt, sie müsse noch lernen.
Bilde zuerst den Konjunktiv I. Sieht er aus wie die normale Form? Dann brauchst du den Konjunktiv II. → Die Nachbarn sagen, sie wüssten die Antwort.
Setze die Wirklichkeitsform daneben: er hat, er ist, sie kommt. Ist das fett gedruckte Verb anders? Gibt es jemanden, der etwas sagt? → Konjunktiv I