Sprache und Kommunikation: Medium, Konzeption, Nähe und Distanz
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- Datum:
- 07.10.2026
Mein Ziel: Ich erkenne Merkmale der Nähe- und der Distanzsprache.
Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.
○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Sie wählen mindestens eine ★-Aufgabe.
Merken
Nähe und Distanz: Nähesprache ist spontan, vertraut und oft an Ort und Zeit der Beteiligten gebunden. Distanzsprache ist geplant, öffentlich und für Fremde. Das Medium allein entscheidet nicht (Koch und Oesterreicher).
Beispiel: Wofür spricht dieses Merkmal?
Der Text wird über Lautsprecher übertragen.
- Klären, ob das Merkmal den Kanal oder die Sprache und Situation betrifft.
- Es betrifft nur den Kanal.
- Also: nur Medialität
Ergebnis: nur Medialität
Mit Starthilfe
Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.
- ○Wofür spricht dieses Merkmal?
vollständige, grammatisch geschlossene Sätze Starthilfe: Klären, ob das Merkmal den Kanal oder die Sprache und Situation betrifft.
☐ Distanzsprache ☐ Nähesprache ☐ nur MedialitätSo fangen Sie an: Probe: Fragen: Betrifft das Merkmal den Kanal oder die Sprache, die Beziehung und die Situation der Beteiligten? Nur das Zweite zeigt Nähe oder Distanz.
- ○Wie lässt sich diese Äußerung nach Koch und Oesterreicher einordnen?
Ein Plausch an der Bushaltestelle Starthilfe: Zuerst das Medium bestimmen: Laut oder Schrift.
☐ medial schriftlich, konzeptionell schriftlich ☐ medial mündlich, konzeptionell mündlich ☐ medial mündlich, konzeptionell schriftlichSo fangen Sie an: Probe: Zwei Fragen getrennt stellen: Wird es gesprochen oder geschrieben? Und klingt die Sprache spontan und vertraut oder geplant und distanziert?
Üben
Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.
- ●Wofür spricht dieses Merkmal?
Gesprächswörter wie halt, ne und äh
☐ Distanzsprache ☐ Nähesprache ☐ nur Medialität - ●Wie lässt sich diese Äußerung nach Koch und Oesterreicher einordnen?
Eine Chatnachricht unter Freunden
☐ medial mündlich, konzeptionell mündlich ☐ medial mündlich, konzeptionell schriftlich ☐ medial schriftlich, konzeptionell mündlich - ●Wofür spricht dieses Merkmal?
Der Text steht auf Papier.
☐ nur Medialität ☐ Nähesprache ☐ Distanzsprache - ●Wie lässt sich diese Äußerung nach Koch und Oesterreicher einordnen?
Ein Kommentar im Klassenchat: komme später, Bus verpasst
☐ medial mündlich, konzeptionell schriftlich ☐ medial schriftlich, konzeptionell mündlich ☐ medial mündlich, konzeptionell mündlich - ●Wofür spricht dieses Merkmal?
Die Beteiligten können nicht nachfragen.
☐ Nähesprache ☐ nur Medialität ☐ Distanzsprache
Weiterdenken
Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.
- ★Welcher Sprache entspricht diese Äußerung?
„Hiermit widerrufe ich meine Anmeldung vom 3. Mai.“
☐ Nähesprache ☐ nur Medialität ☐ Distanzsprache - ★Ordnen Sie die Äußerung nach Medium und Konzeption ein.
Ein vorgelesener Wetterbericht im Radio
☐ medial mündlich, konzeptionell schriftlich ☐ medial mündlich, konzeptionell mündlich ☐ medial schriftlich, konzeptionell mündlich
Eigene Sätze
- ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.
Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken
- Distanzsprache
- medial mündlich, konzeptionell mündlich
- Nähesprache
- medial schriftlich, konzeptionell mündlich
- nur Medialität
- medial schriftlich, konzeptionell mündlich
- Distanzsprache
- Distanzsprache
- medial mündlich, konzeptionell schriftlich
Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft
- Fragen: Betrifft das Merkmal den Kanal oder die Sprache, die Beziehung und die Situation der Beteiligten? Nur das Zweite zeigt Nähe oder Distanz. → Distanzsprache
- Zwei Fragen getrennt stellen: Wird es gesprochen oder geschrieben? Und klingt die Sprache spontan und vertraut oder geplant und distanziert? → medial mündlich, konzeptionell mündlich
- Fragen: Betrifft das Merkmal den Kanal oder die Sprache, die Beziehung und die Situation der Beteiligten? Nur das Zweite zeigt Nähe oder Distanz. → Nähesprache
- Zwei Fragen getrennt stellen: Wird es gesprochen oder geschrieben? Und klingt die Sprache spontan und vertraut oder geplant und distanziert? → medial schriftlich, konzeptionell mündlich
- Fragen: Betrifft das Merkmal den Kanal oder die Sprache, die Beziehung und die Situation der Beteiligten? Nur das Zweite zeigt Nähe oder Distanz. → nur Medialität
- Zwei Fragen getrennt stellen: Wird es gesprochen oder geschrieben? Und klingt die Sprache spontan und vertraut oder geplant und distanziert? → medial schriftlich, konzeptionell mündlich
- Fragen: Betrifft das Merkmal den Kanal oder die Sprache, die Beziehung und die Situation der Beteiligten? Nur das Zweite zeigt Nähe oder Distanz. → Distanzsprache
- Fragen: Betrifft das Merkmal den Kanal oder die Sprache, die Beziehung und die Situation der Beteiligten? Nur das Zweite zeigt Nähe oder Distanz. → Distanzsprache
- Zwei Fragen getrennt stellen: Wird es gesprochen oder geschrieben? Und klingt die Sprache spontan und vertraut oder geplant und distanziert? → medial mündlich, konzeptionell schriftlich