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Deutsch · Blatt · Klasse 2

Wortarten: Nomen, Verb, Adjektiv

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Deutsch

Wortarten: Nomen, Verb, Adjektiv

Name:
Klasse:
Datum:
07.10.2026

Mein Ziel: Ich erkenne Verben mit ich, du, er.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Verb: Ein Verb verändert sich mit ich, du, er: ich spiele, du spielst, er spielt.

Beispiel: Welches Wort ist ein Verb?
Der Schnee ist weiß.

  1. So erkennst du ein Verb.
  2. Die Probe klappt bei „ist“.
  3. Also: ist.

Ergebnis: ist

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○Welches Wort ist ein Verb?
    Der Apfel schmeckt süß. Starthilfe: So erkennst du ein Verb.
    ☐ Der ☐ Apfel ☐ schmeckt

    So fängst du an: Probe: Probiere jedes Wort aus. Es verändert sich mit ich, du, er: ich spiele, du spielst, er spielt.

  2. ○Welches Wort ist ein Nomen?
    Tim findet den Schlüssel. Starthilfe: So erkennst du ein Nomen.
    ☐ Tim ☐ findet ☐ den

    So fängst du an: Probe: Probiere jedes Wort aus. Ein Begleiter passt davor, und man kann ein Adjektiv dazwischensetzen: der Hund, der große Hund.

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●Welches Wort ist ein Verb?
    Der Apfel schmeckt süß.
    ☐ schmeckt ☐ Der ☐ Apfel
  2. ●Welches Wort ist ein Nomen?
    Die müden Kinder schlafen.
    ☐ Die ☐ Kinder ☐ müden
  3. ●Welches Wort ist ein Verb?
    Die Kinder lachen.
    ☐ Die ☐ Kinder ☐ lachen
  4. ●Welches Wort ist ein Nomen?
    Der Bus kommt gleich.
    ☐ Bus ☐ Der ☐ kommt

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Welches Wort ist ein Verb?
    Schön ist dein Bild.
    ☐ Schön ☐ ist ☐ dein

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe zwei eigene Sätze. Unterstreiche darin, was du heute geübt hast.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. schmeckt
  2. Tim
  3. schmeckt
  4. Kinder
  5. lachen
  6. Bus
  7. ist

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Probiere jedes Wort aus. Es verändert sich mit ich, du, er: ich spiele, du spielst, er spielt. → schmeckt
  2. Probiere jedes Wort aus. Ein Begleiter passt davor, und man kann ein Adjektiv dazwischensetzen: der Hund, der große Hund. → Tim
  3. Probiere jedes Wort aus. Es verändert sich mit ich, du, er: ich spiele, du spielst, er spielt. → schmeckt
  4. Probiere jedes Wort aus. Ein Begleiter passt davor, und man kann ein Adjektiv dazwischensetzen: der Hund, der große Hund. → Kinder
  5. Probiere jedes Wort aus. Es verändert sich mit ich, du, er: ich spiele, du spielst, er spielt. → lachen
  6. Probiere jedes Wort aus. Ein Begleiter passt davor, und man kann ein Adjektiv dazwischensetzen: der Hund, der große Hund. → Bus
  7. Probiere jedes Wort aus. Es verändert sich mit ich, du, er: ich spiele, du spielst, er spielt. → ist