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Deutsch · Blatt · Klasse 9

Konjunktiv und indirekte Rede

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Deutsch

Konjunktiv und indirekte Rede

Name:
Klasse:
Datum:
07.10.2026

Mein Ziel: Ich nehme den Konjunktiv II, wenn der Konjunktiv I wie der Indikativ aussieht.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Die Ersatzform: Gleicht der Konjunktiv I dem Indikativ, nimm den Konjunktiv II. Aus sie haben wird sie hätten.

Beispiel: Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Nachbarn sagen: „Wir kommen später.“

  1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
  2. Konjunktiv I wäre „sie kommen“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie kämen.
  3. Also: Die Nachbarn sagen, sie kämen später.

Ergebnis: Die Nachbarn sagen, sie kämen später.

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Die Kinder sagen: „Wir kommen später.“ Starthilfe: Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
    ☐ Die Kinder sagen, sie kommen später. ☐ Die Kinder sagen, sie kämen später. ☐ Die Kinder sagen, wir kämen später.

    So fängst du an: Probe: Bilde zuerst den Konjunktiv I. Sieht er aus wie die normale Form? Dann brauchst du den Konjunktiv II.

  2. ○Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Die Ärztin sagt: „Ich muss noch lernen.“ Starthilfe: Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
    ☐ Die Ärztin sagt, sie muss noch lernen. ☐ Die Ärztin sagt, ich muss noch lernen. ☐ Die Ärztin sagt, sie müsse noch lernen.

    So fängst du an: Probe: Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne.

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Die Nachbarn sagen: „Wir müssen noch lernen.“
    ☐ Die Nachbarn sagen, sie müssen noch lernen. ☐ Die Nachbarn sagen, wir müssten noch lernen. ☐ Die Nachbarn sagen, sie müssten noch lernen.
  2. ●Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Lena sagt: „Ich muss noch lernen.“
    ☐ Lena sagt, sie müsse noch lernen. ☐ Lena sagt, sie muss noch lernen. ☐ Lena sagt, ich muss noch lernen.
  3. ●In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
    Die Trainerin meint, das Team habe gut gespielt.
    ☐ Indikativ ☐ Konjunktiv I ☐ Konjunktiv II
  4. ●Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Meine Eltern sagen: „Wir wissen die Antwort.“
    ☐ Meine Eltern sagen, sie wissen die Antwort. ☐ Meine Eltern sagen, wir wüssten die Antwort. ☐ Meine Eltern sagen, sie wüssten die Antwort.
  5. ●Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Herr Nowak sagt: „Ich komme später.“
    ☐ Herr Nowak sagt, er komme später. ☐ Herr Nowak sagt, er kommt später. ☐ Herr Nowak sagt, ich komme später.

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Die Ärztin sagt: „Ich brauche Hilfe.“
    ☐ Die Ärztin sagt, sie brauche Hilfe. ☐ Die Ärztin sagt, sie braucht Hilfe. ☐ Die Ärztin sagt, ich brauche Hilfe.
  2. ★Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Lena sagt: „Ich bin nicht zufrieden.“
    ☐ Lena sagt, sie ist nicht zufrieden. ☐ Lena sagt, sie sei nicht zufrieden. ☐ Lena sagt, ich bin nicht zufrieden.

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. Die Kinder sagen, sie kämen später.
  2. Die Ärztin sagt, sie müsse noch lernen.
  3. Die Nachbarn sagen, sie müssten noch lernen.
  4. Lena sagt, sie müsse noch lernen.
  5. Konjunktiv I
  6. Meine Eltern sagen, sie wüssten die Antwort.
  7. Herr Nowak sagt, er komme später.
  8. Die Ärztin sagt, sie brauche Hilfe.
  9. Lena sagt, sie sei nicht zufrieden.

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Bilde zuerst den Konjunktiv I. Sieht er aus wie die normale Form? Dann brauchst du den Konjunktiv II. → Die Kinder sagen, sie kämen später.
  2. Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Die Ärztin sagt, sie müsse noch lernen.
  3. Bilde zuerst den Konjunktiv I. Sieht er aus wie die normale Form? Dann brauchst du den Konjunktiv II. → Die Nachbarn sagen, sie müssten noch lernen.
  4. Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Lena sagt, sie müsse noch lernen.
  5. Setze die Wirklichkeitsform daneben: er hat, er ist, sie kommt. Ist das fett gedruckte Verb anders? Gibt es jemanden, der etwas sagt? → Konjunktiv I
  6. Bilde zuerst den Konjunktiv I. Sieht er aus wie die normale Form? Dann brauchst du den Konjunktiv II. → Meine Eltern sagen, sie wüssten die Antwort.
  7. Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Herr Nowak sagt, er komme später.
  8. Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Die Ärztin sagt, sie brauche Hilfe.
  9. Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Lena sagt, sie sei nicht zufrieden.