Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

1. ○Welcher Operator passt zur zweiten Teilaufgabe, wenn diese Texte aufeinander bezogen werden sollen?
   ein Auszug aus einer Novelle über Schuld und eine Ballade über ein Gericht Starthilfe: Gattung, Zeit und Thema der beiden Texte bestimmen.
   ☐ in Beziehung setzen ☐ vergleichen ☐ Stellung nehmen

   So fangen Sie an: Probe: Fragen: Lassen sich die Texte Punkt für Punkt gegenüberstellen? Dann vergleichen. Haben sie nur eine Schnittstelle? Dann in Beziehung setzen.

2. ○Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
   Erörtern Sie die These: „Das Haus ist die eigentliche Hauptfigur des Romans.“
   Beziehen Sie sich auf Erpenbecks „Heimsuchung“. Starthilfe: Klären, welcher Text vorliegt.
   ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante C ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante B ☐ Erörterung pragmatischer Texte

   So fangen Sie an: Probe: Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen.

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

3. ●Welcher Operator passt zur zweiten Teilaufgabe, wenn diese Texte aufeinander bezogen werden sollen?
   Brentanos „Der Spinnerin Nachtlied“ und Heines „Die Loreley“
   ☐ in Beziehung setzen ☐ vergleichen ☐ interpretieren
4. ●Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
   1. Analysieren Sie die Rede einer Abgeordneten zur Senkung des Wahlalters auf 16 Jahre.
   2. Nehmen Sie Stellung zur Position des Textes.
   ☐ Materialgestütztes Verfassen argumentierender Texte ☐ Erörterung pragmatischer Texte ☐ Analyse pragmatischer Texte
5. ●Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
   Erörtern Sie die These: „Walter rettet nicht das Recht, sondern den Ruf des Gerichts.“
   Beziehen Sie sich auf Kleists „Der zerbrochne Krug“.
   ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante B ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante C ☐ Erörterung pragmatischer Texte
6. ●Welcher Operator passt zur zweiten Teilaufgabe, wenn diese Texte aufeinander bezogen werden sollen?
   Goethes „Willkommen und Abschied“ und Günderrodes „Der Kuss im Traume“
   ☐ in Beziehung setzen ☐ vergleichen ☐ interpretieren
7. ●Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
   1. Arbeiten Sie aus dem Essay „Wer spricht hier eigentlich noch Hochdeutsch?“ die Position und die zentralen Argumente heraus.
   2. Erörtern Sie diese Position.
   ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante C ☐ Materialgestütztes Verfassen argumentierender Texte ☐ Erörterung pragmatischer Texte

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

8. ★Wie werden die Teilaufgaben bei der Aufgabenart „Erörterung pragmatischer Texte“ in der Regel gewichtet?
   ☐ 60 zu 40 Prozent ☐ 30 zu 70 Prozent ☐ 30 bis 40 zu 60 bis 70 Prozent
9. ★Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
   1. Erschließen Sie aus dem beigefügten Essay einer Literaturwissenschaftlerin ihren Deutungsansatz.
   2. Erörtern Sie diesen Ansatz mit Blick auf Erpenbecks „Heimsuchung“.
   ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante C ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante B ☐ Analyse pragmatischer Texte

Eigene Sätze

10. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.