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Deutsch · Blatt · Klasse 5

Proben am Satz: umstellen, ersetzen, weglassen

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Deutsch

Proben am Satz: umstellen, ersetzen, weglassen

Name:
Klasse:
Datum:
16.10.2026

Mein Ziel: Ich wähle die Probe, die meine Frage entscheidet.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Die passende Probe: Erst die Frage, dann die Probe. Umstellen zeigt die Grenze eines Satzglieds, Ersetzen das Subjekt, Weglassen die Ergänzung, Fragen den Fall.

Beispiel: Welche Probe hilft bei dieser Frage?
Welche Wortgruppe ist in „Den Kuchen backt meine Oma.“ das Subjekt?

  1. Was willst du wissen? Sag es in einem Satz.
  2. Die Ersatzprobe zeigt mit er, sie oder es, was zum Subjekt gehört.
  3. Also: die Ersatzprobe.

Ergebnis: Ersatzprobe

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○Welche Probe hilft bei dieser Frage?
    Wem oder wen? Welcher Fall ist „meinem Freund“ in „Ich helfe meinem Freund.“? Starthilfe: Was willst du wissen? Sag es in einem Satz.
    ☐ Frageprobe ☐ Ersatzprobe ☐ Erweiterungsprobe

    So fängst du an: Probe: Frag dich zuerst, was du wissen willst: wo ein Glied endet, welches das Subjekt ist, ob es weg darf, welcher Fall, groß oder klein, oder wo ein Komma steht.

  2. ○Welche Wortgruppe ist ein ganzes Satzglied? Mach die Umstellprobe.
    Morgen besucht unsere Klasse das Museum. Starthilfe: Stell jede Wortgruppe einmal an den Anfang.
    ☐ Museum ☐ das Museum ☐ Klasse das

    So fängst du an: Probe: Stell die Wortgruppe an den Anfang, das Verb bleibt an zweiter Stelle. Klingt der Satz richtig, war sie ein ganzes Satzglied.

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●Welche Probe hilft bei dieser Frage?
    Wem oder wen? Welcher Fall ist „meinem Freund“ in „Ich helfe meinem Freund.“?
    ☐ Ersatzprobe ☐ Frageprobe ☐ Erweiterungsprobe
  2. ●Welche Wortgruppe ist ein ganzes Satzglied? Mach die Umstellprobe.
    Jeden Montag kauft meine Mutter frisches Brot.
    ☐ Montag ☐ Montag kauft ☐ jeden Montag
  3. ●Darf die fett gedruckte Wortgruppe weg? Mach die Weglassprobe.
    Nach dem Training duscht die Mannschaft.
    ☐ Ergänzung: Das Verb verlangt sie. ☐ Angabe: Sie darf weg.
  4. ●Welche Probe hilft bei dieser Frage?
    Schreibt man „laufen“ in „beim laufen wird mir warm“ groß?
    ☐ Frageprobe ☐ Erweiterungsprobe ☐ Klangprobe
  5. ●Welche Wortgruppe ist ein ganzes Satzglied? Mach die Umstellprobe.
    Das Baby schläft seit einer Stunde.
    ☐ einer Stunde ☐ schläft seit ☐ seit einer Stunde

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Welche Probe hilft bei dieser Frage?
    Wo gehört in „Das Rad das im Hof steht gehört mir.“ ein Komma hin?
    ☐ Umstellprobe ☐ Ersatzprobe ☐ Klangprobe
  2. ★Wie viele Satzglieder hat der Satz? Das Prädikat zählt mit.
    Der alte Hund meiner Nachbarin bellt jeden Morgen laut.
    ☐ vier ☐ neun ☐ fünf

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. Frageprobe
  2. das Museum
  3. Frageprobe
  4. jeden Montag
  5. Angabe: Sie darf weg.
  6. Erweiterungsprobe
  7. seit einer Stunde
  8. Klangprobe
  9. vier

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Frag dich zuerst, was du wissen willst: wo ein Glied endet, welches das Subjekt ist, ob es weg darf, welcher Fall, groß oder klein, oder wo ein Komma steht. → Frageprobe
  2. Stell die Wortgruppe an den Anfang, das Verb bleibt an zweiter Stelle. Klingt der Satz richtig, war sie ein ganzes Satzglied. → das Museum
  3. Frag dich zuerst, was du wissen willst: wo ein Glied endet, welches das Subjekt ist, ob es weg darf, welcher Fall, groß oder klein, oder wo ein Komma steht. → Frageprobe
  4. Stell die Wortgruppe an den Anfang, das Verb bleibt an zweiter Stelle. Klingt der Satz richtig, war sie ein ganzes Satzglied. → jeden Montag
  5. Streich die Wortgruppe und lies den Rest laut. Ist der Satz vollständig, war sie eine Angabe. Fehlt etwas, verlangt das Verb sie. → Angabe: Sie darf weg.
  6. Frag dich zuerst, was du wissen willst: wo ein Glied endet, welches das Subjekt ist, ob es weg darf, welcher Fall, groß oder klein, oder wo ein Komma steht. → Erweiterungsprobe
  7. Stell die Wortgruppe an den Anfang, das Verb bleibt an zweiter Stelle. Klingt der Satz richtig, war sie ein ganzes Satzglied. → seit einer Stunde
  8. Frag dich zuerst, was du wissen willst: wo ein Glied endet, welches das Subjekt ist, ob es weg darf, welcher Fall, groß oder klein, oder wo ein Komma steht. → Klangprobe
  9. Stell nacheinander jede Wortgruppe an den Anfang. Das Verb bleibt an zweiter Stelle. Was zusammen wandert, zählt als ein Glied. → vier