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Deutsch · Blatt · Klasse 3

Nachsilben und Adjektive: -ung, -heit, -keit, -ig, -lich, Gegenteil, anpassen, zusammensetzen

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Deutsch

Nachsilben und Adjektive: -ung, -heit, -keit, -ig, -lich, Gegenteil, anpassen, zusammensetzen

Name:
Klasse:
Datum:
06.10.2026

Mein Ziel: Ich bilde Adjektive mit -ig und -lich und verlängere am Wortende.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Adjektive mit -ig und -lich: Mit -ig und -lich wird aus einem Nomen ein Adjektiv: Wind – windig, Freund – freundlich. Am Ende hörst du g oder ch erst in der langen Form: lustige, fröhliche.

Beispiel: Setze ein: -ig oder -lich?
Aus Sand wird ein Adjektiv: sand_

  1. Setz beide Nachsilben an und sprich die Wörter leise.
  2. Das Adjektiv heißt sandig.
  3. Also: -ig.

Ergebnis: -ig

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○Setze ein: -ig oder -lich?
    Aus Sand wird ein Adjektiv: sand_ Starthilfe: Setz beide Nachsilben an und sprich die Wörter leise.
    ☐ -lich ☐ -ig

    So fängst du an: Probe: Sprich das Adjektiv mit beiden Nachsilben leise vor einem Nomen: ein windiger Tag? Welches Wort kennst du?

  2. ○Setze ein: -heit, -nis oder -ung?
    Aus wohnen wird ein Nomen: Wohn_ Starthilfe: Frag: Ist das Ausgangswort ein Verb oder ein Adjektiv?
    ☐ -nis ☐ -ung ☐ -heit

    So fängst du an: Probe: Frag zuerst: Ist das Wort ein Verb oder ein Adjektiv? Dann sprich das Nomen mit jeder Nachsilbe leise vor.

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●Setze ein: -ig oder -lich?
    Aus Monat wird ein Adjektiv: monat_
    ☐ -ig ☐ -lich
  2. ●Setze ein: -heit, -keit oder -ung?
    Aus gemütlich wird ein Nomen: Gemütlich_
    ☐ -heit ☐ -ung ☐ -keit
  3. ●Setze ein: -ig oder -lich?
    Aus Matsch wird ein Adjektiv: matsch_
    ☐ -lich ☐ -ig
  4. ●Setze ein: -heit, -nis oder -ung?
    Aus meinen wird ein Nomen: Mein_
    ☐ -nis ☐ -ung ☐ -heit

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Setze ein: g oder ch?
    ängstli_
    ☐ g ☐ ch

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe zwei eigene Sätze. Unterstreiche darin, was du heute geübt hast.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. -ig
  2. -ung
  3. -lich
  4. -keit
  5. -ig
  6. -ung
  7. ch

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Sprich das Adjektiv mit beiden Nachsilben leise vor einem Nomen: ein windiger Tag? Welches Wort kennst du? → -ig
  2. Frag zuerst: Ist das Wort ein Verb oder ein Adjektiv? Dann sprich das Nomen mit jeder Nachsilbe leise vor. → -ung
  3. Sprich das Adjektiv mit beiden Nachsilben leise vor einem Nomen: ein windiger Tag? Welches Wort kennst du? → -lich
  4. Frag zuerst: Ist das Wort ein Verb oder ein Adjektiv? Dann sprich das Nomen mit jeder Nachsilbe leise vor. → -keit
  5. Sprich das Adjektiv mit beiden Nachsilben leise vor einem Nomen: ein windiger Tag? Welches Wort kennst du? → -ig
  6. Frag zuerst: Ist das Wort ein Verb oder ein Adjektiv? Dann sprich das Nomen mit jeder Nachsilbe leise vor. → -ung
  7. Verlängere das Adjektiv: eine lustige Idee, ein fröhliches Kind. Jetzt hörst du g oder ch. → ch