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Deutsch · Blatt · Klasse 2

Rechtschreiben: schwingen, verlängern, Satzende

Deutsch

Rechtschreiben: schwingen, verlängern, Satzende

Name:
Klasse:
Datum:
06.10.2026

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Verlängern: Am Wortende klingt d wie t. Verlängere das Wort: Hund – Hunde. Jetzt hörst du d.

Beispiel: Setze ein: b oder p?
Die_

  1. Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
  2. Verlängert: Diebe. Jetzt hörst du b.
  3. Also: Dieb.

Ergebnis: b

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○Setze ein: b oder p?
    Sta_ Starthilfe: Am Wortende klingen b, d und g wie p, t und k. Verlängere das Wort.
    ☐ p ☐ b

    So fängst du an: Probe: Sprich die lange Form: die Mehrzahl, eine Form mit -e oder die Grundform des Verbs. Welchen Buchstaben hörst du jetzt?

  2. ○Setze ein: f oder ff?
    O_en Starthilfe: Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    ☐ f ☐ ff

    So fängst du an: Probe: Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei?

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●Setze ein: d oder t?
    Her_
    ☐ t ☐ d
  2. ●Setze ein: m oder mm?
    Ha_er
    ☐ mm ☐ m
  3. ●Setze ein: g oder k?
    Köni_
    ☐ k ☐ g
  4. ●Setze ein: t oder tt?
    Bu_er
    ☐ tt ☐ t

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Setze ein: g oder k?
    klu_
    ☐ k ☐ g

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe zwei eigene Sätze mit Wörtern, bei denen du heute eine Strategie gebraucht hast. Kreise die schwierige Stelle ein.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. b
  2. f
  3. d
  4. mm
  5. g
  6. tt
  7. g

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Sprich die lange Form: die Mehrzahl, eine Form mit -e oder die Grundform des Verbs. Welchen Buchstaben hörst du jetzt? → b
  2. Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei? → f
  3. Sprich die lange Form: die Mehrzahl, eine Form mit -e oder die Grundform des Verbs. Welchen Buchstaben hörst du jetzt? → d
  4. Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei? → mm
  5. Sprich die lange Form: die Mehrzahl, eine Form mit -e oder die Grundform des Verbs. Welchen Buchstaben hörst du jetzt? → g
  6. Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei? → tt
  7. Sprich die lange Form: die Mehrzahl, eine Form mit -e oder die Grundform des Verbs. Welchen Buchstaben hörst du jetzt? → g