Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

1. ○Der Tanz der Bienen
   Eine Honigbiene hat viele Blüten gefunden. Sie fliegt zurück in den Bienenstock. Dort tanzt sie auf der Wabe.
   
   Der Tanz ist eine Nachricht. Tanzt die Biene im Kreis, sind die Blüten ganz nah. Tanzt sie eine Acht und wackelt dabei, liegen sie weiter weg.
   
   Die anderen Bienen laufen hinter der Tänzerin her. Sie riechen auch den Duft der Blüten an ihr. Dann fliegen sie los und finden den Weg.
   
   Wabe: Eine Wand aus Wachs mit vielen kleinen Kammern im Bienenstock. Nachricht: Etwas, das man anderen mitteilt.
   
   Eine Biene tanzt eine Acht und wackelt. Was tun die anderen Bienen danach wohl? Starthilfe: Denk weiter, aber bleib beim Text. Welche Stelle hilft dir?
   ☐ Sie fliegen ein Stück weiter weg zu den Blüten. ☐ Sie suchen Blüten direkt neben dem Stock. ☐ Sie bleiben im Stock und schlafen.

   So fängst du an: Probe: Lies die Stelle noch einmal. Passt deine Antwort dazu, ohne mehr zu behaupten?

2. ○Das Baumhaus
   Paula und ihr Großvater bauen zusammen ein Baumhaus. Opa sägt die Bretter. Paula hält die Leiter fest.
   
   Am Abend ist das Dach endlich fertig. Paula klettert hinauf und setzt sich ans Fenster. Von oben sieht sie bis zum See.
   
   In der Nacht regnet es stundenlang. Am Morgen rennt Paula aufgeregt in den Garten. Im Baumhaus ist alles trocken. Paula hebt beide Daumen. Opa grinst.
   
   Bretter: Flache, lange Stücke aus Holz. grinst: Lacht mit breitem Mund, ohne Ton.
   
   Wie geht es Paula am Morgen nach dem Regen? Starthilfe: Such die Stellen, die zur Frage passen. Was sagen sie zusammen?
   ☐ Das steht nicht im Text. ☐ Sie freut sich, weil alles trocken geblieben ist. ☐ Sie ist traurig, weil es geregnet hat.

   So fängst du an: Probe: Zeig die Stelle, die deine Antwort stützt. Passt sie auch zum Satz davor?

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

3. ●Der gelbe Zettel
   Jonas holt am Morgen die Zeitung aus dem Briefkasten. Da liegt noch etwas: ein gelber Zettel. Darauf steht nur ein Satz: „Schau unter die dritte Stufe.“
   
   Jonas geht zur Treppe vor dem Haus. Er zählt die Stufen. Unter der dritten Stufe klebt ein kleiner Umschlag. Darin ist ein zweiter Zettel: „Geh zu dem Baum mit den meisten Äpfeln.“
   
   Im Garten stehen zwei Apfelbäume. Der eine ist klein und hat fast keine Äpfel. Der andere hängt voll davon. Jonas läuft hin. Am Stamm hängt eine Tüte. Darin liegen zwei Eintrittskarten für den Zoo.
   
   Da geht hinter ihm die Haustür auf. Oma steht dort und lacht. „Alles Gute zum Geburtstag“, sagt sie. „Die zweite Karte ist übrigens für mich.“
   
   Stufe: Ein Teil einer Treppe, auf den man den Fuß setzt. Umschlag: Eine Hülle aus Papier für einen Brief. Eintrittskarten: Karten, mit denen man hineindarf, zum Beispiel in den Zoo.
   
   Warum hat Oma wohl eine Suche gebaut, statt die Karten einfach zu schenken?
   ☐ Weil Jonas keine Geschenke mag. ☐ Damit der Geburtstag spannend beginnt. ☐ Weil sie die Karten im Garten verloren hatte.
4. ●Wo ist der Schlüssel?
   Nach der Schule steht Ben vor der Haustür. Er sucht in seiner Jacke. Der Schlüssel ist nicht da.
   
   Ben läuft den Weg zurück. Am Spielplatz sucht er unter der Rutsche. Im Gras liegt nur ein roter Handschuh.
   
   Da ruft jemand seinen Namen. Frau Kaya von nebenan winkt mit etwas Glänzendem. „Der lag vor meinem Briefkasten“, sagt sie. Ben atmet tief aus.
   
   nebenan: Im Haus gleich daneben. Glänzendem: Etwas, das im Licht blinkt.
   
   Was hält Frau Kaya in der Hand?
   ☐ Das steht nicht im Text. ☐ Den roten Handschuh. ☐ Bens Schlüssel.
5. ●Der Stachelträger im Laub
   Der Igel ist ein Tier der Nacht. Am Tag schläft er in einem Versteck aus Laub. Erst am Abend geht er auf die Suche nach Futter.
   
   Auf dem Rücken trägt der Igel viele tausend Stacheln. Bei Gefahr rollt er sich zu einer Kugel zusammen. Dann schützen ihn die Stacheln. Seine Augen sind klein. Er hört und riecht aber sehr gut.
   
   Am liebsten frisst der Igel Käfer, Raupen und Regenwürmer. Milch darf man ihm nicht geben, denn davon wird er krank.
   
   Im Herbst frisst sich der Igel ein dickes Fettpolster an. Im Winter hält er einen langen Winterschlaf. Sein Herz schlägt dann ganz langsam. Er wacht erst im Frühling wieder auf.
   
   In Deutschland steht der Igel unter Schutz. Man darf ihn nicht einfach mitnehmen.
   
   Versteck: Ein Ort, an dem man nicht gesehen wird. Fettpolster: Eine dicke Schicht Fett unter der Haut, von der der Körper zehren kann. Winterschlaf: Ein langer, tiefer Schlaf mancher Tiere im Winter.
   
   Worum geht es in dem Text vor allem?
   ☐ Wie der Igel lebt und durch das Jahr kommt. ☐ Warum der Igel Stacheln hat. ☐ Wie man einen Igel im Garten füttert.
6. ●Der Gräber unter der Wiese
   Der Maulwurf lebt fast immer unter der Erde. Dort gräbt er lange Gänge. Seine Vorderfüße sind breit wie Schaufeln. Damit schiebt er die Erde zur Seite. Was übrig bleibt, drückt er nach oben. So entstehen die kleinen Hügel auf der Wiese.
   
   Der Maulwurf hat winzige Augen. Er kann damit nur hell und dunkel unterscheiden. Das stört ihn nicht, denn in seinen Gängen ist es sowieso dunkel. Viel wichtiger ist seine Nase. Mit ihr riecht und tastet er.
   
   Am liebsten frisst der Maulwurf Regenwürmer. Er braucht jeden Tag ungefähr halb so viel Futter, wie er selbst wiegt. Deshalb ist er Tag und Nacht in seinen Gängen unterwegs. Einen Winterschlaf hält er nicht.
   
   In Deutschland steht der Maulwurf unter Schutz. Man darf ihn nicht fangen und nicht töten.
   
   Vorderfüße: Die Füße vorne am Körper eines Tieres. unterscheiden: Merken, dass zwei Dinge nicht gleich sind. Winterschlaf: Ein langer, tiefer Schlaf mancher Tiere im Winter.
   
   Stell dir vor, in einem Garten gibt es keine Regenwürmer mehr. Was würde der Maulwurf wohl tun?
   ☐ Er würde sofort verhungern, weil er nur Regenwürmer frisst. ☐ Er würde weitergraben, bis er woanders Futter findet. ☐ Er würde Pflanzen fressen wie ein Hase.

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

7. ★Aus alt mach neu
   Altpapier kommt in die blaue Tonne. Aber was passiert danach? In einer Papierfabrik wird daraus neues Papier.
   
   Zuerst kommt das Altpapier in einen großen Behälter mit Wasser. Dort wird es gerührt, bis ein grauer Brei entsteht. Der Brei besteht aus winzigen Fasern.
   
   Dann muss die Druckfarbe heraus. Man bläst Luft in den Brei. Die Farbe bleibt an den Luftblasen hängen und steigt nach oben. Dort schöpft man sie als Schaum ab.
   
   Jetzt wird der Brei dünn auf ein Sieb gegossen. Das Wasser läuft ab, die Fasern bleiben liegen. Große heiße Walzen pressen und trocknen sie. Am Ende ist ein langes Band aus Papier entstanden.
   
   Papier kann man mehrmals wiederverwerten, aber nicht unendlich oft. Bei jedem Durchgang werden die Fasern kürzer.
   
   Fasern: Ganz dünne, kurze Fäden. Walzen: Große Rollen, die sich drehen und etwas flach drücken. wiederverwerten: Aus etwas Altem etwas Neues machen.
   
   Was kannst du nach diesem Text selbst tun?
   ☐ Nur noch ganz neues Papier kaufen. ☐ Papier vor dem Wegwerfen nass machen, damit es schneller zu Brei wird. ☐ Papier in die blaue Tonne werfen und nicht in den Restmüll.

Eigene Sätze

8. ★Schreibe zwei eigene Sätze. Unterstreiche darin, was du heute geübt hast.