Lyrik
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- 17.10.2026
Mein Ziel: Ich kann ein Gedicht vortragen.
Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.
○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.
Merken
Gedichtvortrag: Pausen an den Satzzeichen, nicht an jedem Versende. Beim Zeilensprung liest du weiter. Tempo und Lautstärke folgen der Stimmung.
Beispiel: Das ästhetische Wiesel – Christian Morgenstern:
Ein Wiesel /
saß auf einem Kiesel /
inmitten Bachgeriesel. //
Wisst ihr /
weshalb? //
Das Mondkalb /
verriet es mir /
im Stillen: //
Das raffinier- /
te Tier /
tat's um des Reimes willen.
Wie sprichst du die Frage „Wisst ihr / weshalb?“?
- Achte auf die Satzzeichen, nicht auf das Versende.
- Wisst ihr spricht die Zuhörer an. Die Pause macht neugierig auf die Antwort.
- Also: an das Publikum gerichtet, mit kurzer Pause danach
Ergebnis: an das Publikum gerichtet, mit kurzer Pause danach
Mit Starthilfe
Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.
- ○Der Panther (Strophe 1 und 2) – Rainer Maria Rilke:
Sein Blick ist vom Vorübergehn der Stäbe /
so müd geworden, dass er nichts mehr hält. /
Ihm ist, als ob es tausend Stäbe gäbe /
und hinter tausend Stäben keine Welt. //
Der weiche Gang geschmeidig starker Schritte, /
der sich im allerkleinsten Kreise dreht, /
ist wie ein Tanz von Kraft um eine Mitte, /
in der betäubt ein großer Wille steht.
Wo machst du nach „der Stäbe“ im ersten Vers eine Pause? Starthilfe: Achte auf die Satzzeichen, nicht auf das Versende.
☐ keine, der Satz läuft weiter bis „hält“ ☐ eine lange, weil der Vers endet ☐ eine kurze, weil ein Reim kommtSo fängst du an: Probe: Lies die Stelle zweimal laut: einmal mit Pause am Versende, einmal ohne. Welche Fassung trägt den Satz?
- ○Novembermorgen:
Der Nebel liegt auf allen Wegen. /
Die Straße schläft noch grau und stumm. /
Ein Bus kommt keuchend mir entgegen /
und dreht sich müde nach mir um. //
Dann bricht ein Licht durch alle Ritzen, /
die Tropfen funkeln wie Kristall. /
Die Spatzen, die im Baume sitzen, /
begrüßen es mit lautem Schall.
Welches Metrum hat „Die Straße schläft noch grau und stumm“? Starthilfe: Sprich die Verse langsam und klopf die betonten Silben mit.
☐ Trochäus ☐ Jambus ☐ DaktylusSo fängst du an: Probe: Schreib unter jede Silbe x für unbetont und X für betont. Für den Reim: Buchstaben ans Versende.
Üben
Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.
- ●Ein Gleiches – Johann Wolfgang von Goethe:
Über allen Gipfeln /
Ist Ruh, /
In allen Wipfeln /
Spürest du /
Kaum einen Hauch; /
Die Vögelein schweigen im Walde. /
Warte nur, balde /
Ruhest du auch.
In welchem Tempo trägst du das Gedicht vor?
☐ schnell und laut, ohne Pausen ☐ langsam und leise, mit Pausen ☐ mit steigender Stimme wie eine Frage - ●Pausenhof:
Rauschende Blätter im herbstlichen Wind /
flüstern dem Hof, dass die Pause beginnt. /
Lachende Stimmen und fliegender Ball, /
Schritte und Rufe und Echo und Hall.
Welches Metrum hat „Rauschende Blätter im herbstlichen Wind“?
☐ Trochäus ☐ Jambus ☐ Daktylus - ●Ein Gleiches – Johann Wolfgang von Goethe:
Über allen Gipfeln /
Ist Ruh, /
In allen Wipfeln /
Spürest du /
Kaum einen Hauch; /
Die Vögelein schweigen im Walde. /
Warte nur, balde /
Ruhest du auch.
Wo machst du vor den letzten beiden Versen eine lange Pause?
☐ nach „Walde“, beim Punkt ☐ nach „balde“, am Versende ☐ nach „Gipfeln“, am ersten Versende - ●Montag:
Um sechs Uhr schreit mein kleiner Wächter. /
Er rüttelt kräftig an der Nacht. /
Ich hab ihn wieder stumm gemacht, /
da hör ich schon sein Hohngelächter. //
Denn fünf Minuten sind vergangen, /
ich liege wach und bin zu spät. /
Im Hof hat längst der Hahn gekräht, /
so hat mein Montag angefangen.
Hohngelächter: Lautes Lachen, mit dem man über jemanden spottet.
Wie sind die Reime der zweiten Strophe angeordnet?
☐ abab ☐ abba wie in der ersten Strophe ☐ aabb - ●Mondnacht – Joseph von Eichendorff:
Es war, als hätt der Himmel /
Die Erde still geküsst, /
Dass sie im Blütenschimmer /
Von ihm nun träumen müsst. //
Die Luft ging durch die Felder, /
Die Ähren wogten sacht, /
Es rauschten leis die Wälder, /
So sternklar war die Nacht. //
Und meine Seele spannte /
Weit ihre Flügel aus, /
Flog durch die stillen Lande, /
Als flöge sie nach Haus.
Wo machst du in der ersten Strophe die erste Pause?
☐ nach „Himmel“, am Ende des ersten Verses ☐ nach „Es war“, vor dem Komma ☐ nach „geküsst“, am Ende des Satzteils
Weiterdenken
Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.
- ★Das ästhetische Wiesel – Christian Morgenstern:
Ein Wiesel /
saß auf einem Kiesel /
inmitten Bachgeriesel. //
Wisst ihr /
weshalb? //
Das Mondkalb /
verriet es mir /
im Stillen: //
Das raffinier- /
te Tier /
tat's um des Reimes willen.
Warum trennt Morgenstern „raffinier- / te“?
☐ Weil das Wort zu lang für die Zeile ist ☐ Damit das Metrum ein Jambus bleibt ☐ Damit raffinier auf mir und Tier reimt - ★Der Gott der Stadt (erste Strophe) – Georg Heym:
Auf einem Häuserblocke sitzt er breit. /
Die Winde lagern schwarz um seine Stirn. /
Er schaut voll Wut, wo fern in Einsamkeit /
Die letzten Häuser in das Land verirrn.
Wo machst du im dritten Vers am Versende keine Pause?
☐ nach „Einsamkeit“, der Satz läuft weiter ☐ nach „breit“, beim Punkt ☐ nach „Stirn“, beim Punkt
Eigene Sätze
- ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.
Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken
- keine, der Satz läuft weiter bis „hält“
- Jambus
- langsam und leise, mit Pausen
- Daktylus
- nach „Walde“, beim Punkt
- abba wie in der ersten Strophe
- nach „geküsst“, am Ende des Satzteils
- Damit raffinier auf mir und Tier reimt
- nach „Einsamkeit“, der Satz läuft weiter
Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft
- Lies die Stelle zweimal laut: einmal mit Pause am Versende, einmal ohne. Welche Fassung trägt den Satz? → keine, der Satz läuft weiter bis „hält“
- Schreib unter jede Silbe x für unbetont und X für betont. Für den Reim: Buchstaben ans Versende. → Jambus
- Lies die Stelle zweimal laut: einmal mit Pause am Versende, einmal ohne. Welche Fassung trägt den Satz? → langsam und leise, mit Pausen
- Schreib unter jede Silbe x für unbetont und X für betont. Für den Reim: Buchstaben ans Versende. → Daktylus
- Lies die Stelle zweimal laut: einmal mit Pause am Versende, einmal ohne. Welche Fassung trägt den Satz? → nach „Walde“, beim Punkt
- Schreib unter jede Silbe x für unbetont und X für betont. Für den Reim: Buchstaben ans Versende. → abba wie in der ersten Strophe
- Lies die Stelle zweimal laut: einmal mit Pause am Versende, einmal ohne. Welche Fassung trägt den Satz? → nach „geküsst“, am Ende des Satzteils
- Schreib unter jede Silbe x für unbetont und X für betont. Für den Reim: Buchstaben ans Versende. → Damit raffinier auf mir und Tier reimt
- Lies die Stelle zweimal laut: einmal mit Pause am Versende, einmal ohne. Welche Fassung trägt den Satz? → nach „Einsamkeit“, der Satz läuft weiter