Abitur Deutsch: Aufgabenarten und Operatoren
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- Klasse:
- Datum:
- 19.10.2026
Mein Ziel: Ich erkenne an der Aufgabenstellung die Aufgabenart des Abiturs.
Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.
○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Sie wählen mindestens eine ★-Aufgabe.
Merken
Aufgabenart erkennen: Erst klären, was vorliegt: literarischer Text, Sachtext oder Dossier. Dann die Operatoren der Teilaufgaben lesen. Analyse pragmatischer Texte gibt es nie zu einer Pflichtlektüre.
Beispiel: Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
1. Arbeiten Sie aus dem Essay „Wer spricht hier eigentlich noch Hochdeutsch?“ die Position und die zentralen Argumente heraus.
2. Erörtern Sie diese Position.
- Klären, welcher Text vorliegt.
- Grundlage: ein Sachtext, dessen Position erörtert wird.
- Die Operatoren der Teilaufgaben lesen.
- Also: Erörterung pragmatischer Texte.
Ergebnis: Erörterung pragmatischer Texte
Mit Starthilfe
Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.
- ○Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
Verfassen Sie auf der Grundlage der Materialien 1 bis 5 einen argumentierenden Beitrag für die Wochenendausgabe der Lokalzeitung zu der Frage, ob Jugendsprache die deutsche Sprache bedroht. Geben Sie Ihrem Beitrag eine Überschrift. Starthilfe: Klären, welcher Text vorliegt.
☐ Materialgestütztes Verfassen argumentierender Texte ☐ Analyse pragmatischer Texte ☐ Erörterung pragmatischer TexteSo fangen Sie an: Probe: Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen.
- ○Zu welcher Art des Schreibens gehört der Operator „herausarbeiten“? Starthilfe: Den Operator mit eigenen Worten sagen.
☐ argumentierendes Schreiben ☐ erschließendes Schreiben ☐ informierendes SchreibenSo fangen Sie an: Probe: Den Operator mit eigenen Worten sagen: Soll ich deuten, urteilen oder wiedergeben?
Üben
Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.
- ●Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
Interpretieren Sie das Gedicht „Der Spinnerin Nachtlied“ von Clemens Brentano.
☐ Erörterung literarischer Texte, Variante B ☐ Interpretation literarischer Texte ☐ Interpretation literarischer Texte mit Vergleich - ●Zu welcher Art des Schreibens gehört der Operator „wiedergeben“?
☐ erschließendes Schreiben ☐ argumentierendes Schreiben ☐ informierendes Schreiben - ●Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
Interpretieren Sie den Auszug aus dem Märchen „Der blonde Eckbert“ von Ludwig Tieck.
☐ Interpretation literarischer Texte ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante B ☐ Analyse pragmatischer Texte - ●Zu welcher Art des Schreibens gehört der Operator „darstellen“?
☐ erschließendes Schreiben ☐ informierendes Schreiben ☐ argumentierendes Schreiben - ●Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
Interpretieren Sie den Auszug aus der Erzählung „Lenz“ von Georg Büchner.
☐ Interpretation literarischer Texte mit Vergleich ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante B ☐ Interpretation literarischer Texte
Weiterdenken
Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.
- ★Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
1. Interpretieren Sie den Auszug aus dem Märchen „Der blonde Eckbert“ von Ludwig Tieck.
2. Vergleichen Sie ihn unter dem Gesichtspunkt der Darstellung von Macht mit Kleists „Der zerbrochne Krug“.
☐ Erörterung literarischer Texte, Variante A ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante C ☐ Interpretation literarischer Texte mit Bezug zur Lektüre - ★Welche Art des Schreibens verlangt diese Teilaufgabe?
Interpretieren Sie das Gedicht.
☐ erschließendes Schreiben ☐ argumentierendes Schreiben ☐ informierendes Schreiben
Eigene Sätze
- ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.
Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken
- Materialgestütztes Verfassen argumentierender Texte
- erschließendes Schreiben
- Interpretation literarischer Texte
- informierendes Schreiben
- Interpretation literarischer Texte
- informierendes Schreiben
- Interpretation literarischer Texte
- Interpretation literarischer Texte mit Bezug zur Lektüre
- erschließendes Schreiben
Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft
- Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen. → Materialgestütztes Verfassen argumentierender Texte
- Den Operator mit eigenen Worten sagen: Soll ich deuten, urteilen oder wiedergeben? → erschließendes Schreiben
- Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen. → Interpretation literarischer Texte
- Den Operator mit eigenen Worten sagen: Soll ich deuten, urteilen oder wiedergeben? → informierendes Schreiben
- Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen. → Interpretation literarischer Texte
- Den Operator mit eigenen Worten sagen: Soll ich deuten, urteilen oder wiedergeben? → informierendes Schreiben
- Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen. → Interpretation literarischer Texte
- Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen. → Interpretation literarischer Texte mit Bezug zur Lektüre
- Den Operator mit eigenen Worten sagen: Soll ich deuten, urteilen oder wiedergeben? → erschließendes Schreiben