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Deutsch · Blatt · Klasse 2

Laute und Silben: Silben, Zwielaute, s oder sch, qu

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Deutsch

Laute und Silben: Silben, Zwielaute, s oder sch, qu

Name:
Klasse:
Datum:
19.10.2026

Mein Ziel: Ich klatsche Silben und finde in jeder Silbe den Vokal.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Silben: Sprich langsam und klatsche bei jeder Silbe: Ba-na-ne. Jede Silbe hat einen Vokal oder Zwielaut als Kern.

Beispiel: Welches Wort passt?
Es hat eine Silbe: Affe, Ball, Eidechse

  1. Klatsche jedes Wort und zähle die Silben.
  2. Ball: Ball. Das sind eine Silbe.
  3. Also: Ball.

Ergebnis: Ball

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○Welches Wort passt?
    Es hat zwei Silben: Brot, Lampe, Papagei Starthilfe: Klatsche jedes Wort und zähle die Silben.
    ☐ Brot ☐ Papagei ☐ Lampe

    So fängst du an: Probe: Sprich jedes Wort langsam und klatsche bei jeder Silbe mit. Zähle die Klatscher.

  2. ○Setze ein: tt oder t?
    Toma_e Starthilfe: Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    ☐ tt ☐ t

    So fängst du an: Probe: Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei?

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●Welches Wort passt?
    Es hat drei Silben: Biene, Hut, Tomate
    ☐ Tomate ☐ Hut ☐ Biene
  2. ●Setze ein: nn oder n?
    dü_
    ☐ n ☐ nn
  3. ●Welches Wort passt?
    Es hat eine Silbe: Apfel, Papagei, Baum
    ☐ Apfel ☐ Papagei ☐ Baum
  4. ●Setze ein: pp oder p?
    Hu_e
    ☐ pp ☐ p

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Welches Wort passt nicht zu den anderen?
    Marmelade, Ameise, Elefant
    ☐ Elefant ☐ Marmelade ☐ Ameise

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe zwei eigene Sätze. Unterstreiche darin, was du heute geübt hast.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. Lampe
  2. t
  3. Tomate
  4. nn
  5. Baum
  6. p
  7. Marmelade

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Sprich jedes Wort langsam und klatsche bei jeder Silbe mit. Zähle die Klatscher. → Lampe
  2. Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei? → t
  3. Sprich jedes Wort langsam und klatsche bei jeder Silbe mit. Zähle die Klatscher. → Tomate
  4. Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei? → nn
  5. Sprich jedes Wort langsam und klatsche bei jeder Silbe mit. Zähle die Klatscher. → Baum
  6. Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei? → p
  7. Sprich jedes Wort langsam und klatsche mit. Welches Wort hat eine andere Zahl von Silben? → Marmelade