Deutsch

Konjunktiv und indirekte Rede

Mein Ziel: Ich gebe Aussagen in indirekter Rede mit dem Konjunktiv I wieder.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

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Indirekte Rede: In der indirekten Rede wird aus ich er oder sie. Das Verb steht im Konjunktiv: Tom sagt, er habe Zeit.

Beispiel: Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Lena sagt: „Ich finde das Buch spannend.“

Ergebnis: Lena sagt, sie finde das Buch spannend.

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

○Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Frau Kaya sagt: „Ich gehe gleich nach Hause.“ Starthilfe: Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
☐ Frau Kaya sagt, sie geht gleich nach Hause. ☐ Frau Kaya sagt, sie gehe gleich nach Hause. ☐ Frau Kaya sagt, ich gehe gleich nach Hause.
So fängst du an: Probe: Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne.
○In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Er wäre gern Pilot. Starthilfe: Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
☐ Indikativ ☐ Konjunktiv I ☐ Konjunktiv II
So fängst du an: Probe: Setze die Wirklichkeitsform daneben: er hat, er ist, sie kommt. Ist das fett gedruckte Verb anders? Gibt es jemanden, der etwas sagt?

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

●Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Tom sagt: „Ich kann morgen kommen.“
☐ Tom sagt, er kann morgen kommen. ☐ Tom sagt, ich kann morgen kommen. ☐ Tom sagt, er könne morgen kommen.
●In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Hätte ich das nur früher gewusst.
☐ Konjunktiv II ☐ Indikativ ☐ Konjunktiv I
●Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Lena sagt: „Ich bin müde.“
☐ Lena sagt, sie ist müde. ☐ Lena sagt, sie sei müde. ☐ Lena sagt, ich bin müde.
●In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Wenn ich Zeit hätte, käme ich mit.
☐ Indikativ ☐ Konjunktiv I ☐ Konjunktiv II
●Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Tom sagt: „Ich weiß die Antwort.“
☐ Tom sagt, er wisse die Antwort. ☐ Tom sagt, er weiß die Antwort. ☐ Tom sagt, ich weiß die Antwort.

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

★Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Meine Eltern sagen: „Wir müssen noch lernen.“
☐ Meine Eltern sagen, sie müssten noch lernen. ☐ Meine Eltern sagen, sie müssen noch lernen. ☐ Meine Eltern sagen, wir müssten noch lernen.
★In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Der Minister erklärte, man prüfe den Vorschlag.
☐ Indikativ ☐ Konjunktiv I ☐ Konjunktiv II

★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Frau Kaya sagt, sie gehe gleich nach Hause.
Setze die Wirklichkeitsform daneben: er hat, er ist, sie kommt. Ist das fett gedruckte Verb anders? Gibt es jemanden, der etwas sagt? → Konjunktiv II
Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Tom sagt, er könne morgen kommen.
Setze die Wirklichkeitsform daneben: er hat, er ist, sie kommt. Ist das fett gedruckte Verb anders? Gibt es jemanden, der etwas sagt? → Konjunktiv II
Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Lena sagt, sie sei müde.
Setze die Wirklichkeitsform daneben: er hat, er ist, sie kommt. Ist das fett gedruckte Verb anders? Gibt es jemanden, der etwas sagt? → Konjunktiv II
Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Tom sagt, er wisse die Antwort.
Bilde zuerst den Konjunktiv I. Sieht er aus wie die normale Form? Dann brauchst du den Konjunktiv II. → Meine Eltern sagen, sie müssten noch lernen.
Setze die Wirklichkeitsform daneben: er hat, er ist, sie kommt. Ist das fett gedruckte Verb anders? Gibt es jemanden, der etwas sagt? → Konjunktiv I