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Deutsch · Blatt · Klasse 5

Proben am Satz: umstellen, ersetzen, weglassen

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Deutsch

Proben am Satz: umstellen, ersetzen, weglassen

Name:
Klasse:
Datum:
17.10.2026

Mein Ziel: Ich wähle die Probe, die meine Frage entscheidet.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Die passende Probe: Erst die Frage, dann die Probe. Umstellen zeigt die Grenze eines Satzglieds, Ersetzen das Subjekt, Weglassen die Ergänzung, Fragen den Fall.

Beispiel: Welche Probe hilft bei dieser Frage?
Schreibt man „laufen“ in „beim laufen wird mir warm“ groß?

  1. Was willst du wissen? Sag es in einem Satz.
  2. Die Erweiterungsprobe zeigt mit einem Begleiter, ob ein Wort groß wird.
  3. Also: die Erweiterungsprobe.

Ergebnis: Erweiterungsprobe

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○Welche Probe hilft bei dieser Frage?
    Darf „heute“ in „Wir besuchen heute unsere Oma.“ weg? Starthilfe: Was willst du wissen? Sag es in einem Satz.
    ☐ Ersatzprobe ☐ Weglassprobe ☐ Klangprobe

    So fängst du an: Probe: Frag dich zuerst, was du wissen willst: wo ein Glied endet, welches das Subjekt ist, ob es weg darf, welcher Fall, groß oder klein, oder wo ein Komma steht.

  2. ○Welche Wortgruppe ist ein ganzes Satzglied? Mach die Umstellprobe.
    Das Baby schläft seit einer Stunde. Starthilfe: Stell jede Wortgruppe einmal an den Anfang.
    ☐ Baby ☐ Baby schläft ☐ das Baby

    So fängst du an: Probe: Stell die Wortgruppe an den Anfang, das Verb bleibt an zweiter Stelle. Klingt der Satz richtig, war sie ein ganzes Satzglied.

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●Welche Probe hilft bei dieser Frage?
    Welche Wortgruppe ist in „Den Kuchen backt meine Oma.“ das Subjekt?
    ☐ Weglassprobe ☐ Erweiterungsprobe ☐ Ersatzprobe
  2. ●Welche Wortgruppe ist ein ganzes Satzglied? Mach die Umstellprobe.
    Meine Schwester stellt das Rad in den Keller.
    ☐ das Rad ☐ Rad ☐ Rad in
  3. ●Darf die fett gedruckte Wortgruppe weg? Mach die Weglassprobe.
    Der Kellner bringt uns gleich die Suppe.
    ☐ Ergänzung: Das Verb verlangt sie. ☐ Angabe: Sie darf weg.
  4. ●Welche Probe hilft bei dieser Frage?
    Ist „mit dem Rad zur Schule“ in „Wir fahren mit dem Rad zur Schule.“ ein Satzglied oder zwei?
    ☐ Ersatzprobe ☐ Klangprobe ☐ Umstellprobe
  5. ●Welche Wortgruppe ist ein ganzes Satzglied? Mach die Umstellprobe.
    Am Abend liest mein Vater die Zeitung.
    ☐ mein Vater ☐ Vater ☐ Vater die

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Welche Probe hilft bei dieser Frage?
    Ist „in Berlin“ in „Wir wohnen in Berlin.“ eine Angabe oder eine Ergänzung?
    ☐ Weglassprobe ☐ Umstellprobe ☐ Ersatzprobe
  2. ★Wie viele Satzglieder hat der Satz? Das Prädikat zählt mit.
    Die Tasche mit den Büchern trägt mein großer Bruder.
    ☐ neun ☐ drei ☐ vier

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. Weglassprobe
  2. das Baby
  3. Ersatzprobe
  4. das Rad
  5. Ergänzung: Das Verb verlangt sie.
  6. Umstellprobe
  7. mein Vater
  8. Weglassprobe
  9. drei

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Frag dich zuerst, was du wissen willst: wo ein Glied endet, welches das Subjekt ist, ob es weg darf, welcher Fall, groß oder klein, oder wo ein Komma steht. → Weglassprobe
  2. Stell die Wortgruppe an den Anfang, das Verb bleibt an zweiter Stelle. Klingt der Satz richtig, war sie ein ganzes Satzglied. → das Baby
  3. Frag dich zuerst, was du wissen willst: wo ein Glied endet, welches das Subjekt ist, ob es weg darf, welcher Fall, groß oder klein, oder wo ein Komma steht. → Ersatzprobe
  4. Stell die Wortgruppe an den Anfang, das Verb bleibt an zweiter Stelle. Klingt der Satz richtig, war sie ein ganzes Satzglied. → das Rad
  5. Streich die Wortgruppe und lies den Rest laut. Ist der Satz vollständig, war sie eine Angabe. Fehlt etwas, verlangt das Verb sie. → Ergänzung: Das Verb verlangt sie.
  6. Frag dich zuerst, was du wissen willst: wo ein Glied endet, welches das Subjekt ist, ob es weg darf, welcher Fall, groß oder klein, oder wo ein Komma steht. → Umstellprobe
  7. Stell die Wortgruppe an den Anfang, das Verb bleibt an zweiter Stelle. Klingt der Satz richtig, war sie ein ganzes Satzglied. → mein Vater
  8. Frag dich zuerst, was du wissen willst: wo ein Glied endet, welches das Subjekt ist, ob es weg darf, welcher Fall, groß oder klein, oder wo ein Komma steht. → Weglassprobe
  9. Stell nacheinander jede Wortgruppe an den Anfang. Das Verb bleibt an zweiter Stelle. Was zusammen wandert, zählt als ein Glied. → drei