Abitur Deutsch: Aufgabenarten und Operatoren
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- Klasse:
- Datum:
- 18.10.2026
Mein Ziel: Ich unterscheide am Operator erschließendes, argumentierendes und informierendes Schreiben.
Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.
○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Sie wählen mindestens eine ★-Aufgabe.
Merken
Drei Arten des Schreibens: Analysieren und interpretieren erschließen einen Text und belegen am Text. Erörtern, beurteilen und Stellung nehmen prüfen eine Position und urteilen begründet. Zusammenfassen und darstellen geben sachlich wieder.
Beispiel: Zu welcher Art des Schreibens gehört der Operator „interpretieren“?
- Den Operator mit eigenen Worten sagen.
- „interpretieren“ heißt: den Text deuten und am Text belegen.
- Also: erschließendes Schreiben.
Ergebnis: erschließendes Schreiben
Mit Starthilfe
Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.
- ○Zu welcher Art des Schreibens gehört der Operator „beurteilen“? Starthilfe: Den Operator mit eigenen Worten sagen.
☐ erschließendes Schreiben ☐ informierendes Schreiben ☐ argumentierendes SchreibenSo fangen Sie an: Probe: Den Operator mit eigenen Worten sagen: Soll ich deuten, urteilen oder wiedergeben?
- ○Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
1. Analysieren Sie den Leitartikel „Die Stadt gehört allen“.
2. Nehmen Sie Stellung zur Position des Textes. Starthilfe: Klären, welcher Text vorliegt.
☐ Analyse pragmatischer Texte ☐ Interpretation literarischer Texte ☐ Materialgestütztes Verfassen argumentierender TexteSo fangen Sie an: Probe: Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen.
Üben
Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.
- ●Zu welcher Art des Schreibens gehört der Operator „beurteilen“?
☐ argumentierendes Schreiben ☐ erschließendes Schreiben ☐ informierendes Schreiben - ●Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
Interpretieren Sie das Gedicht „Hälfte des Lebens“ von Friedrich Hölderlin.
☐ Erörterung literarischer Texte, Variante B ☐ Interpretation literarischer Texte ☐ Interpretation literarischer Texte mit Vergleich - ●Zu welcher Art des Schreibens gehört der Operator „bewerten“?
☐ erschließendes Schreiben ☐ informierendes Schreiben ☐ argumentierendes Schreiben - ●Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
1. Arbeiten Sie aus dem Essay „Wer spricht hier eigentlich noch Hochdeutsch?“ die Position und die zentralen Argumente heraus.
2. Erörtern Sie diese Position.
☐ Erörterung pragmatischer Texte ☐ Materialgestütztes Verfassen argumentierender Texte ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante C - ●Zu welcher Art des Schreibens gehört der Operator „analysieren“?
☐ argumentierendes Schreiben ☐ erschließendes Schreiben ☐ informierendes Schreiben
Weiterdenken
Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.
- ★Welche Art des Schreibens verlangt diese Teilaufgabe?
Beurteilen Sie die Überzeugungskraft des Textes.
☐ erschließendes Schreiben ☐ argumentierendes Schreiben ☐ informierendes Schreiben - ★Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
1. Interpretieren Sie den Auszug aus der Erzählung „Lenz“ von Georg Büchner.
2. Vergleichen Sie ihn unter dem Gesichtspunkt des Verhältnisses von Mensch und Ort mit Erpenbecks „Heimsuchung“.
☐ Interpretation literarischer Texte mit Vergleich ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante A ☐ Interpretation literarischer Texte mit Bezug zur Lektüre
Eigene Sätze
- ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.
Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken
- argumentierendes Schreiben
- Analyse pragmatischer Texte
- argumentierendes Schreiben
- Interpretation literarischer Texte
- argumentierendes Schreiben
- Erörterung pragmatischer Texte
- erschließendes Schreiben
- argumentierendes Schreiben
- Interpretation literarischer Texte mit Bezug zur Lektüre
Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft
- Den Operator mit eigenen Worten sagen: Soll ich deuten, urteilen oder wiedergeben? → argumentierendes Schreiben
- Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen. → Analyse pragmatischer Texte
- Den Operator mit eigenen Worten sagen: Soll ich deuten, urteilen oder wiedergeben? → argumentierendes Schreiben
- Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen. → Interpretation literarischer Texte
- Den Operator mit eigenen Worten sagen: Soll ich deuten, urteilen oder wiedergeben? → argumentierendes Schreiben
- Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen. → Erörterung pragmatischer Texte
- Den Operator mit eigenen Worten sagen: Soll ich deuten, urteilen oder wiedergeben? → erschließendes Schreiben
- Den Operator mit eigenen Worten sagen: Soll ich deuten, urteilen oder wiedergeben? → argumentierendes Schreiben
- Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen. → Interpretation literarischer Texte mit Bezug zur Lektüre