Deutsch

Rechtschreiben: schwingen, verlängern, Satzende

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Klasse:
Datum:: 18.10.2026

Mein Ziel: Ich schwinge Wörter und höre doppelte Mitlaute.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Schwingen: Hörst du nach dem kurzen Vokal nur einen Mitlaut? Dann schreibst du ihn doppelt. Statt kk steht ck, statt zz steht tz: Son-ne, Zu-cker, Kat-ze.

Beispiel: Setze ein: gg oder g?
Ku_el

Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
Der Vokal ist lang oder es steht ein Mitlaut davor – dann folgt g.
Also: Kugel.

Ergebnis: g

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

○Setze ein: nn oder n?
Ki_der Starthilfe: Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
☐ nn ☐ n
So fängst du an: Probe: Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei?
○Setze ein: tz oder z?
Sal_ Starthilfe: Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
☐ z ☐ tz
So fängst du an: Probe: Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei?

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

●Setze ein: l oder ll?
ho_en
☐ ll ☐ l
●Setze ein: k oder ck?
E_e
☐ ck ☐ k
●Setze ein: p oder pp?
Hu_e
☐ pp ☐ p
●Setze ein: tz oder z?
Pla_
☐ tz ☐ z

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

★Setze ein: b oder bb?
Ne_el
☐ bb ☐ b

Eigene Sätze

★Schreibe zwei eigene Sätze mit Wörtern, bei denen du heute eine Strategie gebraucht hast. Kreise die schwierige Stelle ein.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei? → n
Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei? → z
Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei? → l
Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei? → ck
Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei? → p
Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei? → tz
Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei? → b