Deutsch
Konjunktiv und indirekte Rede
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- Datum:
- 19.10.2026
Mein Ziel: Ich nehme den Konjunktiv II, wenn der Konjunktiv I wie der Indikativ aussieht.
Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.
○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.
Merken
Die Ersatzform: Gleicht der Konjunktiv I dem Indikativ, nimm den Konjunktiv II. Aus sie haben wird sie hätten.
Beispiel: Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Kinder sagen: „Wir müssen noch lernen.“
- Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
- Konjunktiv I wäre „sie müssen“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie müssten.
- Also: Die Kinder sagen, sie müssten noch lernen.
Ergebnis: Die Kinder sagen, sie müssten noch lernen.
Mit Starthilfe
Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.
- ○Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Spieler sagen: „Wir haben keine Zeit.“ Starthilfe: Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
☐ Die Spieler sagen, sie hätten keine Zeit. ☐ Die Spieler sagen, sie haben keine Zeit. ☐ Die Spieler sagen, wir hätten keine Zeit.So fängst du an: Probe: Bilde zuerst den Konjunktiv I. Sieht er aus wie die normale Form? Dann brauchst du den Konjunktiv II.
- ○Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Frau Kaya sagt: „Ich bin müde.“ Starthilfe: Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
☐ Frau Kaya sagt, sie ist müde. ☐ Frau Kaya sagt, sie sei müde. ☐ Frau Kaya sagt, ich bin müde.So fängst du an: Probe: Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne.
Üben
Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.
- ●Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Spieler sagen: „Wir können morgen kommen.“
☐ Die Spieler sagen, sie können morgen kommen. ☐ Die Spieler sagen, sie könnten morgen kommen. ☐ Die Spieler sagen, wir könnten morgen kommen. - ●Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Tom sagt: „Ich komme später.“
☐ Tom sagt, er kommt später. ☐ Tom sagt, ich komme später. ☐ Tom sagt, er komme später. - ●In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Ich würde gern helfen.
☐ Konjunktiv II ☐ Indikativ ☐ Konjunktiv I - ●Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Spieler sagen: „Wir kommen später.“
☐ Die Spieler sagen, sie kommen später. ☐ Die Spieler sagen, sie kämen später. ☐ Die Spieler sagen, wir kämen später. - ●Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Ärztin sagt: „Ich komme später.“
☐ Die Ärztin sagt, sie kommt später. ☐ Die Ärztin sagt, ich komme später. ☐ Die Ärztin sagt, sie komme später.
Weiterdenken
Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.
- ★Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Frau Kaya sagt: „Ich darf heute länger bleiben.“
☐ Frau Kaya sagt, sie darf heute länger bleiben. ☐ Frau Kaya sagt, ich darf heute länger bleiben. ☐ Frau Kaya sagt, sie dürfe heute länger bleiben. - ★Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Der Trainer sagt: „Ich kann morgen kommen.“
☐ Der Trainer sagt, er könne morgen kommen. ☐ Der Trainer sagt, er kann morgen kommen. ☐ Der Trainer sagt, ich kann morgen kommen.
Eigene Sätze
- ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.
Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken
- Die Spieler sagen, sie hätten keine Zeit.
- Frau Kaya sagt, sie sei müde.
- Die Spieler sagen, sie könnten morgen kommen.
- Tom sagt, er komme später.
- Konjunktiv II
- Die Spieler sagen, sie kämen später.
- Die Ärztin sagt, sie komme später.
- Frau Kaya sagt, sie dürfe heute länger bleiben.
- Der Trainer sagt, er könne morgen kommen.
Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft
- Bilde zuerst den Konjunktiv I. Sieht er aus wie die normale Form? Dann brauchst du den Konjunktiv II. → Die Spieler sagen, sie hätten keine Zeit.
- Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Frau Kaya sagt, sie sei müde.
- Bilde zuerst den Konjunktiv I. Sieht er aus wie die normale Form? Dann brauchst du den Konjunktiv II. → Die Spieler sagen, sie könnten morgen kommen.
- Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Tom sagt, er komme später.
- Setze die Wirklichkeitsform daneben: er hat, er ist, sie kommt. Ist das fett gedruckte Verb anders? Gibt es jemanden, der etwas sagt? → Konjunktiv II
- Bilde zuerst den Konjunktiv I. Sieht er aus wie die normale Form? Dann brauchst du den Konjunktiv II. → Die Spieler sagen, sie kämen später.
- Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Die Ärztin sagt, sie komme später.
- Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Frau Kaya sagt, sie dürfe heute länger bleiben.
- Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Der Trainer sagt, er könne morgen kommen.