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Deutsch · Blatt · Klasse 1

Lesen und verstehen: kurze Geschichten und Sachtexte

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Deutsch

Lesen und verstehen: kurze Geschichten und Sachtexte

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Klasse:
Datum:
20.10.2026

Mein Ziel: Ich verbinde zwei Sätze: Wer ist er, sie oder es?

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Er, sie, es: Er, sie und es stehen für ein Nomen. Lies den Satz davor. Dort steht, wer gemeint ist.

Beispiel: Wo ist Bello?
Leo hat einen kleinen Hund. Er heißt Bello. Bello bellt laut.

Eines Tages ist Bello weg. Leo ruft und sucht überall. Dann hört er ein Bellen im Keller.

Leo macht die Tür auf. Bello springt an ihm hoch und leckt sein Gesicht.

Keller: Ein Raum unter dem Haus.

„Er heißt Bello.“ Wer ist „er“?

  1. Lies den Satz davor. Wer kommt dort vor?
  2. Der Satz davor sagt: Leo hat einen kleinen Hund.
  3. Also: Der kleine Hund.

Ergebnis: Der kleine Hund.

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○Der Drache
    Mia hat einen Drachen. Er ist rot und gelb. Heute ist viel Wind.

    Mia läuft auf die Wiese. Der Drache fliegt hoch. Da reißt die Schnur.

    Der Drache landet in einem Baum. Papa holt eine Leiter. Mia ist froh.

    Schnur: Ein langer, dünner Faden.

    „Er ist rot und gelb.“ Wer ist „er“? Starthilfe: Lies den Satz davor. Wer kommt dort vor?
    ☐ Papa. ☐ Der Wind. ☐ Der Drache.

    So fängst du an: Probe: Setz das Nomen statt er, sie oder es ein. Ergibt der Satz dann Sinn?

  2. ○Der Mond
    Am Himmel siehst du den Mond. Er leuchtet nicht selbst. Die Sonne strahlt ihn an.

    Der Mond sieht nicht immer gleich aus. Mal ist er rund. Mal ist er nur ein dünner Bogen.

    Der Mond ist weit weg. Ein Auto bräuchte dorthin viele Monate.

    Bogen: Eine runde Linie, wie ein Stück von einem Kreis.

    Wo siehst du den Mond? Starthilfe: Lies die Frage. Such dann den Satz, in dem die Antwort steht.
    ☐ Am Himmel. ☐ Im Wasser. ☐ Auf der Sonne.

    So fängst du an: Probe: Zeig mit dem Finger auf den Satz. Sagt er genau das, wonach gefragt ist?

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●Der Apfel
    Im Frühling blüht der Baum. Die Blüten sind weiß und rosa. Bienen kommen zu den Blüten.

    Aus einer Blüte kann ein Apfel werden. Im Sommer ist der Apfel klein und grün.

    Im Herbst ist der Apfel groß und rot. Dann kann man ihn essen.

    Blüte: Der bunte Teil einer Pflanze. Daraus kann eine Frucht werden.

    „Dann kann man ihn essen.“ Was ist „ihn“?
    ☐ Der Apfel. ☐ Der Baum. ☐ Der Herbst.
  2. ●Der Frosch
    Ein Frosch lebt am Wasser. Er kann weit hüpfen. Er hat lange Beine.

    Der Frosch fängt Fliegen mit der Zunge. Die Zunge ist lang und klebt.

    Im Frühling legen Frösche Eier ins Wasser. Aus den Eiern werden Kaulquappen.

    Kaulquappen: Die Kinder vom Frosch. Sie leben im Wasser und haben einen Schwanz.

    Wo lebt ein Frosch?
    ☐ Im Wald. ☐ Am Wasser. ☐ In den Eiern.
  3. ●Die Burg aus Sand
    Nele baut am Strand eine Burg aus Sand. Sie macht vier Türme.

    Dann kommt eine große Welle. Das Wasser läuft in die Burg. Ein Turm fällt um.

    Nele schaut auf die Burg. Dann holt sie ihre Schaufel und baut weiter.

    Welle: Das Wasser im Meer geht hoch und runter und kommt an den Strand.

    „Sie macht vier Türme.“ Wer ist „sie“?
    ☐ Die Burg. ☐ Die Welle. ☐ Nele.
  4. ●Der Apfel
    Im Frühling blüht der Baum. Die Blüten sind weiß und rosa. Bienen kommen zu den Blüten.

    Aus einer Blüte kann ein Apfel werden. Im Sommer ist der Apfel klein und grün.

    Im Herbst ist der Apfel groß und rot. Dann kann man ihn essen.

    Blüte: Der bunte Teil einer Pflanze. Daraus kann eine Frucht werden.

    Wann blüht der Baum?
    ☐ Im Frühling. ☐ Im Winter. ☐ Im Herbst.

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Der Frosch
    Ein Frosch lebt am Wasser. Er kann weit hüpfen. Er hat lange Beine.

    Der Frosch fängt Fliegen mit der Zunge. Die Zunge ist lang und klebt.

    Im Frühling legen Frösche Eier ins Wasser. Aus den Eiern werden Kaulquappen.

    Kaulquappen: Die Kinder vom Frosch. Sie leben im Wasser und haben einen Schwanz.

    „Er kann weit hüpfen.“ Wer ist „er“?
    ☐ Der Frühling. ☐ Der Frosch. ☐ Das Wasser.

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe zwei eigene Sätze. Unterstreiche darin, was du heute geübt hast.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. Der Drache.
  2. Am Himmel.
  3. Der Apfel.
  4. Am Wasser.
  5. Nele.
  6. Im Frühling.
  7. Der Frosch.

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Setz das Nomen statt er, sie oder es ein. Ergibt der Satz dann Sinn? → Der Drache.
  2. Zeig mit dem Finger auf den Satz. Sagt er genau das, wonach gefragt ist? → Am Himmel.
  3. Setz das Nomen statt er, sie oder es ein. Ergibt der Satz dann Sinn? → Der Apfel.
  4. Zeig mit dem Finger auf den Satz. Sagt er genau das, wonach gefragt ist? → Am Wasser.
  5. Setz das Nomen statt er, sie oder es ein. Ergibt der Satz dann Sinn? → Nele.
  6. Zeig mit dem Finger auf den Satz. Sagt er genau das, wonach gefragt ist? → Im Frühling.
  7. Setz das Nomen statt er, sie oder es ein. Ergibt der Satz dann Sinn? → Der Frosch.