Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

1. ○Leserbrief: Handys in der Pause:
   An unserer Schule sollen Handys in den Pausen verboten werden. Ich halte das für richtig. //
   
   Wer in der Pause auf das Handy schaut, redet nicht mit den anderen. Letzte Woche saßen auf unserem Schulhof neun von zwölf Leuten auf der Bank und sahen auf ihre Bildschirme. //
   
   Natürlich sagen manche, sie bräuchten das Handy, um ihre Eltern zu erreichen. Dafür gibt es aber das Telefon im Sekretariat, und im Notfall ruft die Schule sofort an. //
   
   Deshalb: Handys in die Tasche, Pause für alle.
   
   Welcher Satz nennt das Gegenargument? Starthilfe: Frag bei jedem Satz: Wird etwas behauptet, begründet oder mit einem Beispiel gestützt?
   ☐ Manche sagen, sie bräuchten das Handy für ihre Eltern. ☐ Handys in die Tasche, Pause für alle. ☐ Wer auf das Handy schaut, redet nicht.

   So fängst du an: Probe: Setz vor den Satz „Ich behaupte“, „weil“ oder „zum Beispiel“. Was passt, zeigt seine Aufgabe.

2. ○Rede im Klassenrat: Ein Pausenraum für die 9. Klassen:
   Ich bin dafür, dass die 9. Klassen den leeren Raum neben der Bibliothek als Pausenraum bekommen. //
   
   Erstens ist es in den Wintermonaten auf dem Hof oft nass und kalt. Letzten Dezember fiel die Hofpause an elf von fünfzehn Schultagen wegen Regen aus. //
   
   Zweitens lernen wir dort, selbst Verantwortung zu übernehmen. Wir würden einen Plan machen, wer aufräumt und wer abschließt. //
   
   Die Hausmeisterin sagt, dann liege bald überall Müll. Doch wenn wir für den Raum zuständig sind, achten wir selbst darauf. Das hat bei der Schülerfirma auch geklappt.
   
   Warum erwähnt die Rede die Schülerfirma? Starthilfe: Verbinde zwei Stellen im Text. Was folgt aus beiden zusammen?
   ☐ Die Schülerfirma soll den Raum bekommen. ☐ Sie zeigt, dass so etwas schon einmal gelungen ist. ☐ Die Schülerfirma verkauft dort Essen.

   So fängst du an: Probe: Such zwei Zeilen, die zusammen deine Antwort tragen. Passt sie auch zum Schluss?

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

3. ●Schülerzeitung: Schule erst um neun?:
   Bei uns beginnt der Unterricht um acht Uhr. Ich finde, er sollte erst um neun beginnen. //
   
   Jugendliche werden abends später müde als Kinder und Erwachsene. Wer um sechs aufstehen muss, sitzt in der ersten Stunde oft halb im Schlaf. In unserer Klasse haben bei einer Umfrage 21 von 28 gesagt, dass sie morgens kaum etwas behalten. //
   
   Zwar endet der Schultag dann eine Stunde später. Aber wer wach ist, lernt in weniger Zeit mehr. //
   
   Deshalb sollte die Schulkonferenz einen späteren Beginn ausprobieren.
   
   Wie lautet die These?
   ☐ Jugendliche werden abends später müde. ☐ Der Unterricht sollte erst um neun beginnen. ☐ Wer wach ist, lernt mehr.
4. ●Rede im Klassenrat: Ein Pausenraum für die 9. Klassen:
   Ich bin dafür, dass die 9. Klassen den leeren Raum neben der Bibliothek als Pausenraum bekommen. //
   
   Erstens ist es in den Wintermonaten auf dem Hof oft nass und kalt. Letzten Dezember fiel die Hofpause an elf von fünfzehn Schultagen wegen Regen aus. //
   
   Zweitens lernen wir dort, selbst Verantwortung zu übernehmen. Wir würden einen Plan machen, wer aufräumt und wer abschließt. //
   
   Die Hausmeisterin sagt, dann liege bald überall Müll. Doch wenn wir für den Raum zuständig sind, achten wir selbst darauf. Das hat bei der Schülerfirma auch geklappt.
   
   An wie vielen Schultagen fiel im Dezember die Hofpause aus?
   ☐ an allen fünfzehn ☐ an keinem ☐ an elf von fünfzehn
5. ●Schülerzeitung: Hausaufgaben in der Schule:
   Viele Schulen verlegen die Hausaufgaben in eine Lernzeit am Nachmittag. Das ist ein guter Schritt. //
   
   In der Lernzeit kann man fragen, wenn man nicht weiterkommt. Zu Hause hilft nicht jede Familie gleich gut, manche Eltern arbeiten bis zum Abend. //
   
   Kritiker meinen, Kinder lernten so nicht mehr, allein zu arbeiten. Aber auch in der Lernzeit arbeitet jeder an seinem Platz allein, nur ist jemand da, wenn es hakt. //
   
   Wer gerechte Chancen will, sollte die Lernzeit für alle einführen.
   
   Wie lautet die These des Kommentars?
   ☐ Die Lernzeit am Nachmittag ist ein guter Schritt. ☐ Manche Eltern arbeiten bis zum Abend. ☐ Kinder lernen nicht mehr, allein zu arbeiten.
6. ●Rede im Klassenrat: Wohin fährt die 8c?:
   Ich bin dafür, dass wir an die Ostsee fahren und nicht nach München. //
   
   Erstens ist die Fahrt kürzer. Mit dem Zug sind wir in drei Stunden da, nach München brauchen wir sieben. //
   
   Zweitens ist es billiger. Die Jugendherberge am Meer kostet für drei Nächte 120 Euro, in München 190. //
   
   Das wichtigste Argument aber ist: Am Meer machen wir etwas zusammen, wir segeln, wir bauen ein Floß. In einer großen Stadt laufen am Ende doch alle in kleinen Gruppen durch die Läden.
   
   Wie lange dauert die Zugfahrt an die Ostsee?
   ☐ sieben Stunden ☐ drei Stunden ☐ drei Nächte
7. ●Leserbrief: Fahrradstraße:
   Morgens bringen viele Eltern ihre Kinder mit dem Auto. Sie fahren bis ans Schultor. Ich fordere, dass die Straße vor der Schule eine Fahrradstraße wird. //
   
   In einer Fahrradstraße haben Räder Vorrang. Autos dürfen dort höchstens 30 Kilometer in der Stunde fahren. Das macht den Schulweg sicherer. Seit die Grundschule am Park eine solche Straße hat, kommen dort doppelt so viele Kinder mit dem Rad. //
   
   Manche Eltern sagen, ihr Weg zur Arbeit werde dadurch länger. Aber mit einem Zusatzschild dürfen Autos die Straße weiter benutzen, nur langsamer. //
   
   Ein sicherer Schulweg ist wichtiger als zwei Minuten Zeit.
   
   Fahrradstraße: Eine Straße, auf der Fahrräder Vorrang haben. Autos fahren dort nur langsam oder gar nicht.
   
   Wie entkräftet der Brief den Einwand der Eltern?
   ☐ Ein sicherer Schulweg ist wichtiger. ☐ Eltern sollen nie mehr Auto fahren. ☐ Mit Zusatzschild dürfen Autos weiter fahren, nur langsamer.

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

8. ★Kommentar: Ein Klassentier für die 7b?:
   Die 7b möchte ein Klassentier, am liebsten zwei Meerschweinchen. Ich bin dagegen. //
   
   Meerschweinchen brauchen jeden Tag frisches Futter und Wasser, auch in den Ferien. Wer sorgt dann für sie? Im letzten Sommer musste die Nachbarklasse ihr Aquarium an eine Tierhandlung abgeben, weil sich niemand fand. //
   
   Natürlich lernt man mit einem Tier Verantwortung. Doch das geht auch mit einem Beet im Schulgarten, das in den Ferien niemanden braucht. //
   
   Ein Tier ist kein Unterrichtsmaterial.
   
   Welche Aufgabe hat der Satz über die Nachbarklasse?
   ☐ These ☐ Gegenargument ☐ Beleg
9. ★Rede im Klassenrat: Wohin fährt die 8c?:
   Ich bin dafür, dass wir an die Ostsee fahren und nicht nach München. //
   
   Erstens ist die Fahrt kürzer. Mit dem Zug sind wir in drei Stunden da, nach München brauchen wir sieben. //
   
   Zweitens ist es billiger. Die Jugendherberge am Meer kostet für drei Nächte 120 Euro, in München 190. //
   
   Das wichtigste Argument aber ist: Am Meer machen wir etwas zusammen, wir segeln, wir bauen ein Floß. In einer großen Stadt laufen am Ende doch alle in kleinen Gruppen durch die Läden.
   
   Welcher Einwand trifft das letzte Argument am ehesten?
   ☐ Auch in einer Stadt kann eine Klasse etwas zusammen machen. ☐ Die Fahrt an die Ostsee dauert drei Stunden. ☐ Segeln ist in Deutschland verboten.

Eigene Sätze

10. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.