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Deutsch · Blatt · Klasse 1

Lesen und verstehen: kurze Geschichten und Sachtexte

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Deutsch

Lesen und verstehen: kurze Geschichten und Sachtexte

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Datum:
21.10.2026

Mein Ziel: Ich verbinde zwei Sätze: Wer ist er, sie oder es?

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Er, sie, es: Er, sie und es stehen für ein Nomen. Lies den Satz davor. Dort steht, wer gemeint ist.

Beispiel: Katzen
Katzen schlafen viel. Am Tag liegen sie oft in der Sonne.

In der Nacht sind Katzen wach. Sie sehen im Dunkeln gut. Dann jagen sie Mäuse.

Katzen putzen sich mit der Zunge. So ist ihr Fell immer sauber.

Fell: Die vielen Haare auf dem Körper eines Tieres.

„Dann jagen sie Mäuse.“ Wann ist „dann“?

  1. Lies den Satz davor. Wer kommt dort vor?
  2. Absatz 2 beginnt mit: In der Nacht sind Katzen wach.
  3. Also: In der Nacht.

Ergebnis: In der Nacht.

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○Der Mond
    Am Himmel siehst du den Mond. Er leuchtet nicht selbst. Die Sonne strahlt ihn an.

    Der Mond sieht nicht immer gleich aus. Mal ist er rund. Mal ist er nur ein dünner Bogen.

    Der Mond ist weit weg. Ein Auto bräuchte dorthin viele Monate.

    Bogen: Eine runde Linie, wie ein Stück von einem Kreis.

    „Er leuchtet nicht selbst.“ Wer ist „er“? Starthilfe: Lies den Satz davor. Wer kommt dort vor?
    ☐ Der Himmel. ☐ Der Mond. ☐ Der Bogen.

    So fängst du an: Probe: Setz das Nomen statt er, sie oder es ein. Ergibt der Satz dann Sinn?

  2. ○Der Frosch
    Ein Frosch lebt am Wasser. Er kann weit hüpfen. Er hat lange Beine.

    Der Frosch fängt Fliegen mit der Zunge. Die Zunge ist lang und klebt.

    Im Frühling legen Frösche Eier ins Wasser. Aus den Eiern werden Kaulquappen.

    Kaulquappen: Die Kinder vom Frosch. Sie leben im Wasser und haben einen Schwanz.

    Womit fängt der Frosch Fliegen? Starthilfe: Lies die Frage. Such dann den Satz, in dem die Antwort steht.
    ☐ Mit einem Sprung. ☐ Mit den Beinen. ☐ Mit der Zunge.

    So fängst du an: Probe: Zeig mit dem Finger auf den Satz. Sagt er genau das, wonach gefragt ist?

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●Die Schnecke
    Die Schnecke trägt ihr Haus auf dem Rücken. Bei Gefahr zieht sie sich ins Haus zurück.

    Eine Schnecke hat keine Beine. Sie gleitet auf dem Bauch. Dabei macht sie Schleim.

    Sie mag Regen. Bei Sonne bleibt sie lieber im Haus.

    Gefahr: Etwas kann einem schaden.

    „Sie gleitet auf dem Bauch.“ Wer ist „sie“?
    ☐ Die Gefahr. ☐ Die Sonne. ☐ Die Schnecke.
  2. ●Die Schnecke
    Die Schnecke trägt ihr Haus auf dem Rücken. Bei Gefahr zieht sie sich ins Haus zurück.

    Eine Schnecke hat keine Beine. Sie gleitet auf dem Bauch. Dabei macht sie Schleim.

    Sie mag Regen. Bei Sonne bleibt sie lieber im Haus.

    Gefahr: Etwas kann einem schaden.

    Was trägt die Schnecke auf dem Rücken?
    ☐ Ihr Haus. ☐ Ein Blatt. ☐ Den Schleim.
  3. ●Der Apfel
    Im Frühling blüht der Baum. Die Blüten sind weiß und rosa. Bienen kommen zu den Blüten.

    Aus einer Blüte kann ein Apfel werden. Im Sommer ist der Apfel klein und grün.

    Im Herbst ist der Apfel groß und rot. Dann kann man ihn essen.

    Blüte: Der bunte Teil einer Pflanze. Daraus kann eine Frucht werden.

    „Dann kann man ihn essen.“ Was ist „ihn“?
    ☐ Der Baum. ☐ Der Apfel. ☐ Der Herbst.
  4. ●Die Schnecke
    Die Schnecke trägt ihr Haus auf dem Rücken. Bei Gefahr zieht sie sich ins Haus zurück.

    Eine Schnecke hat keine Beine. Sie gleitet auf dem Bauch. Dabei macht sie Schleim.

    Sie mag Regen. Bei Sonne bleibt sie lieber im Haus.

    Gefahr: Etwas kann einem schaden.

    Was macht die Schnecke bei Sonne?
    ☐ Sie frisst Blätter. ☐ Sie macht Schleim. ☐ Sie bleibt im Haus.

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Der Igel
    Der Igel hat viele Stacheln. Er frisst Käfer und Würmer.

    Am Tag schläft der Igel. In der Nacht sucht er Futter.

    Im Winter ist es kalt. Dann schläft der Igel unter Laub. Er wacht erst im Frühling auf.

    Laub: Viele Blätter, die von den Bäumen gefallen sind.

    „Er frisst Käfer und Würmer.“ Wer ist „er“?
    ☐ Der Igel. ☐ Der Käfer. ☐ Der Winter.

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe zwei eigene Sätze. Unterstreiche darin, was du heute geübt hast.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. Der Mond.
  2. Mit der Zunge.
  3. Die Schnecke.
  4. Ihr Haus.
  5. Der Apfel.
  6. Sie bleibt im Haus.
  7. Der Igel.

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Setz das Nomen statt er, sie oder es ein. Ergibt der Satz dann Sinn? → Der Mond.
  2. Zeig mit dem Finger auf den Satz. Sagt er genau das, wonach gefragt ist? → Mit der Zunge.
  3. Setz das Nomen statt er, sie oder es ein. Ergibt der Satz dann Sinn? → Die Schnecke.
  4. Zeig mit dem Finger auf den Satz. Sagt er genau das, wonach gefragt ist? → Ihr Haus.
  5. Setz das Nomen statt er, sie oder es ein. Ergibt der Satz dann Sinn? → Der Apfel.
  6. Zeig mit dem Finger auf den Satz. Sagt er genau das, wonach gefragt ist? → Sie bleibt im Haus.
  7. Setz das Nomen statt er, sie oder es ein. Ergibt der Satz dann Sinn? → Der Igel.