Argumentieren und Erörtern
- Name:
- Klasse:
- Datum:
- 19.10.2026
Mein Ziel: Ich kann Gegenargumente aufnehmen und entkräften.
Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.
○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.
Merken
Gegenargumente entkräften: Nimm die Gegenseite mit zwar auf und entkräfte sie mit aber oder doch. Verknüpfungswörter zeigen den Zusammenhang: weil begründet, deshalb folgert, obwohl räumt ein.
Beispiel: Welches Wort passt? „Die Bibliothek hat samstags zu. ___ lernen viele am Wochenende zu Hause.“
- Lies beide Teile und frag: Grund, Folge, Gegensatz oder Beispiel?
- Der zweite Satz ist die Folge der geschlossenen Bibliothek.
- Also: Deshalb
Ergebnis: Deshalb
Mit Starthilfe
Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.
- ○Welches Wort passt? „___ das Schwimmbad weit weg ist, gehen wir jede Woche hin.“ Starthilfe: Lies beide Teile und frag: Grund, Folge, Gegensatz oder Beispiel?
☐ Weil ☐ Damit ☐ ObwohlSo fängst du an: Probe: Setz das Wort ein und lies laut. Stimmt der Zusammenhang, oder dreht sich der Sinn?
- ○Leserbrief: Fahrradstraße:
Morgens bringen viele Eltern ihre Kinder mit dem Auto. Sie fahren bis ans Schultor. Ich fordere, dass die Straße vor der Schule eine Fahrradstraße wird. //
In einer Fahrradstraße haben Räder Vorrang. Autos dürfen dort höchstens 30 Kilometer in der Stunde fahren. Das macht den Schulweg sicherer. Seit die Grundschule am Park eine solche Straße hat, kommen dort doppelt so viele Kinder mit dem Rad. //
Manche Eltern sagen, ihr Weg zur Arbeit werde dadurch länger. Aber mit einem Zusatzschild dürfen Autos die Straße weiter benutzen, nur langsamer. //
Ein sicherer Schulweg ist wichtiger als zwei Minuten Zeit.
Fahrradstraße: Eine Straße, auf der Fahrräder Vorrang haben. Autos fahren dort nur langsam oder gar nicht.
Wie entkräftet der Brief den Einwand der Eltern? Starthilfe: Frag bei jedem Satz: Wird etwas behauptet, begründet oder mit einem Beispiel gestützt?
☐ Mit Zusatzschild dürfen Autos weiter fahren, nur langsamer. ☐ Ein sicherer Schulweg ist wichtiger. ☐ Eltern sollen nie mehr Auto fahren.So fängst du an: Probe: Setz vor den Satz „Ich behaupte“, „weil“ oder „zum Beispiel“. Was passt, zeigt seine Aufgabe.
Üben
Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.
- ●Welches Wort passt? „Die Mensa sollte länger öffnen, ___ viele erst nach der sechsten Stunde essen können.“
☐ weil ☐ obwohl ☐ trotzdem - ●Rede im Klassenrat: Ein Pausenraum für die 9. Klassen:
Ich bin dafür, dass die 9. Klassen den leeren Raum neben der Bibliothek als Pausenraum bekommen. //
Erstens ist es in den Wintermonaten auf dem Hof oft nass und kalt. Letzten Dezember fiel die Hofpause an elf von fünfzehn Schultagen wegen Regen aus. //
Zweitens lernen wir dort, selbst Verantwortung zu übernehmen. Wir würden einen Plan machen, wer aufräumt und wer abschließt. //
Die Hausmeisterin sagt, dann liege bald überall Müll. Doch wenn wir für den Raum zuständig sind, achten wir selbst darauf. Das hat bei der Schülerfirma auch geklappt.
Welcher Satz ist das Gegenargument?
☐ Wir würden einen Plan machen. ☐ Dann liegt bald überall Müll. ☐ Auf dem Hof ist es nass und kalt. - ●Welches Wort passt? „Wir brauchen neue Bälle, ___ die alten sind kaputt.“
☐ aber ☐ sondern ☐ denn - ●Rede im Klassenrat: Wohin fährt die 8c?:
Ich bin dafür, dass wir an die Ostsee fahren und nicht nach München. //
Erstens ist die Fahrt kürzer. Mit dem Zug sind wir in drei Stunden da, nach München brauchen wir sieben. //
Zweitens ist es billiger. Die Jugendherberge am Meer kostet für drei Nächte 120 Euro, in München 190. //
Das wichtigste Argument aber ist: Am Meer machen wir etwas zusammen, wir segeln, wir bauen ein Floß. In einer großen Stadt laufen am Ende doch alle in kleinen Gruppen durch die Läden.
Warum steht das wichtigste Argument am Schluss?
☐ Was zuletzt kommt, bleibt den Zuhörern am besten im Kopf. ☐ Weil es das kürzeste Argument ist. ☐ Weil die Rednerin es vergessen hatte. - ●Welches Wort passt? „Bäume auf dem Schulhof spenden Schatten. ___ halten sie Staub von der Straße ab.“
☐ Trotzdem ☐ Außerdem ☐ Deshalb
Weiterdenken
Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.
- ★Kommentar: Einheitliche Schulkleidung?:
Immer wieder wird gefordert, dass alle an unserer Schule dieselbe Kleidung tragen sollen. Ich bin dagegen. //
Kleidung ist für viele Jugendliche ein Teil ihrer Persönlichkeit. Wer morgens aussucht, was er trägt, zeigt, wer er ist. //
Zwar sagen die Befürworter, einheitliche Kleidung verhindere Streit um teure Marken. Doch Streit um Geld verschwindet nicht, er wandert zu Schuhen, Handys und Rucksäcken. //
Wichtiger wäre, dass wir über Marken und Druck in der Klasse offen reden.
Warum ist „Wer aussucht, was er trägt, zeigt, wer er ist“ ein Argument und kein Beleg?
☐ Weil es die These wiederholt. ☐ Es begründet die These, nennt aber kein Beispiel und keine Zahl. ☐ Weil es die Gegenseite widerlegt. - ★Welches Wort passt? „Der Bus fiel aus, ___ viele zu spät kamen.“
☐ damit ☐ obwohl ☐ sodass
Eigene Sätze
- ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.
Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken
- Obwohl
- Mit Zusatzschild dürfen Autos weiter fahren, nur langsamer.
- weil
- Dann liegt bald überall Müll.
- denn
- Was zuletzt kommt, bleibt den Zuhörern am besten im Kopf.
- Außerdem
- Es begründet die These, nennt aber kein Beispiel und keine Zahl.
- sodass
Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft
- Setz das Wort ein und lies laut. Stimmt der Zusammenhang, oder dreht sich der Sinn? → Obwohl
- Setz vor den Satz „Ich behaupte“, „weil“ oder „zum Beispiel“. Was passt, zeigt seine Aufgabe. → Mit Zusatzschild dürfen Autos weiter fahren, nur langsamer.
- Setz das Wort ein und lies laut. Stimmt der Zusammenhang, oder dreht sich der Sinn? → weil
- Setz vor den Satz „Ich behaupte“, „weil“ oder „zum Beispiel“. Was passt, zeigt seine Aufgabe. → Dann liegt bald überall Müll.
- Setz das Wort ein und lies laut. Stimmt der Zusammenhang, oder dreht sich der Sinn? → denn
- Setz vor den Satz „Ich behaupte“, „weil“ oder „zum Beispiel“. Was passt, zeigt seine Aufgabe. → Was zuletzt kommt, bleibt den Zuhörern am besten im Kopf.
- Setz das Wort ein und lies laut. Stimmt der Zusammenhang, oder dreht sich der Sinn? → Außerdem
- Setz vor den Satz „Ich behaupte“, „weil“ oder „zum Beispiel“. Was passt, zeigt seine Aufgabe. → Es begründet die These, nennt aber kein Beispiel und keine Zahl.
- Setz das Wort ein und lies laut. Stimmt der Zusammenhang, oder dreht sich der Sinn? → sodass