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Deutsch · Blatt · Klasse 3

Grammatik am Satz: Wortarten, Zeitformen, Satzglieder

Deutsch

Grammatik am Satz: Wortarten, Zeitformen, Satzglieder

Name:
Klasse:
Datum:
19.10.2026

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Zeitformen bilden: Das Perfekt bildet man mit haben oder sein und dem Partizip: hat gespielt, ist gegangen. Starke Verben ändern im Präteritum den Vokal: schreiben – schrieb.

Beispiel: Wie heißt der Satz im Perfekt?
Mia kommt zu spät.

  1. Perfekt: Hilfsverb haben oder sein in der Gegenwart und das Partizip am Ende.
  2. Bei „kommen“: sein … gekommen.
  3. Also: Mia ist zu spät gekommen.

Ergebnis: Mia ist zu spät gekommen.

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○Wie heißt der Satz im Perfekt?
    Mein Bruder sieht einen Film. Starthilfe: Perfekt: Hilfsverb haben oder sein in der Gegenwart und das Partizip am Ende.
    ☐ Mein Bruder ist einen Film gesehen. ☐ Mein Bruder hat einen Film gesehen. ☐ Mein Bruder sah einen Film.

    So fängst du an: Probe: Du brauchst ein Hilfsverb und das Partizip am Satzende. Geht es um eine Bewegung oder Veränderung? Dann sein, sonst haben.

  2. ○In welcher Zeitform steht der Satz?
    Lena hat eine Burg gebaut. Starthilfe: Suche alle Teile des Verbs – auch am Satzende.
    ☐ Präsens ☐ Präteritum ☐ Perfekt

    So fängst du an: Probe: Unterstreiche alle Teile des Verbs. Gibt es ein Hilfsverb? Steht am Satzende ein Partizip oder eine Grundform?

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●Wie heißt der Satz im Präteritum?
    Unsere Lehrerin hilft der Nachbarin.
    ☐ Unsere Lehrerin helfte der Nachbarin. ☐ Unsere Lehrerin hat der Nachbarin geholfen. ☐ Unsere Lehrerin half der Nachbarin.
  2. ●In welcher Zeitform steht der Satz?
    Unsere Lehrerin lernte Vokabeln.
    ☐ Präteritum ☐ Perfekt ☐ Präsens
  3. ●Wie heißt der Satz im Perfekt?
    Tom geht nach Hause.
    ☐ Tom hat nach Hause gegangen. ☐ Tom ist nach Hause gegangen. ☐ Tom ging nach Hause.
  4. ●In welcher Zeitform steht der Satz?
    Tom wird ein Buch lesen.
    ☐ Präsens ☐ Perfekt ☐ Futur

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Wie heißt der Satz im Präteritum?
    Meine Eltern kochen Nudeln.
    ☐ Meine Eltern kochten Nudeln. ☐ Meine Eltern haben Nudeln gekocht. ☐ Meine Eltern kochen Nudeln.

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe zwei eigene Sätze. Unterstreiche darin, was du heute geübt hast.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. Mein Bruder hat einen Film gesehen.
  2. Perfekt
  3. Unsere Lehrerin half der Nachbarin.
  4. Präteritum
  5. Tom ist nach Hause gegangen.
  6. Futur
  7. Meine Eltern kochten Nudeln.

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Du brauchst ein Hilfsverb und das Partizip am Satzende. Geht es um eine Bewegung oder Veränderung? Dann sein, sonst haben. → Mein Bruder hat einen Film gesehen.
  2. Unterstreiche alle Teile des Verbs. Gibt es ein Hilfsverb? Steht am Satzende ein Partizip oder eine Grundform? → Perfekt
  3. Sprich die Form mit „gestern“: Gestern … Ändert sich bei diesem Verb der Vokal? → Unsere Lehrerin half der Nachbarin.
  4. Unterstreiche alle Teile des Verbs. Gibt es ein Hilfsverb? Steht am Satzende ein Partizip oder eine Grundform? → Präteritum
  5. Du brauchst ein Hilfsverb und das Partizip am Satzende. Geht es um eine Bewegung oder Veränderung? Dann sein, sonst haben. → Tom ist nach Hause gegangen.
  6. Unterstreiche alle Teile des Verbs. Gibt es ein Hilfsverb? Steht am Satzende ein Partizip oder eine Grundform? → Futur
  7. Sprich die Form mit „gestern“: Gestern … Ändert sich bei diesem Verb der Vokal? → Meine Eltern kochten Nudeln.