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Deutsch · Blatt · Klasse 9

Konjunktiv und indirekte Rede

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Deutsch

Konjunktiv und indirekte Rede

Name:
Klasse:
Datum:
20.10.2026

Mein Ziel: Ich gebe Aussagen in indirekter Rede mit dem Konjunktiv I wieder.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Indirekte Rede: In der indirekten Rede wird aus ich er oder sie. Das Verb steht im Konjunktiv: Tom sagt, er habe Zeit.

Beispiel: Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Ärztin sagt: „Ich bin nicht zufrieden.“

  1. Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
  2. Konjunktiv I: sie sei.
  3. Also: Die Ärztin sagt, sie sei nicht zufrieden.

Ergebnis: Die Ärztin sagt, sie sei nicht zufrieden.

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Der Trainer sagt: „Ich darf heute länger bleiben.“ Starthilfe: Pronomen verschieben: aus ich wird er.
    ☐ Der Trainer sagt, er dürfe heute länger bleiben. ☐ Der Trainer sagt, er darf heute länger bleiben. ☐ Der Trainer sagt, ich darf heute länger bleiben.

    So fängst du an: Probe: Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne.

  2. ○In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
    Die Straße wird gesperrt. Starthilfe: Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
    ☐ Konjunktiv I ☐ Indikativ ☐ Konjunktiv II

    So fängst du an: Probe: Setze die Wirklichkeitsform daneben: er hat, er ist, sie kommt. Ist das fett gedruckte Verb anders? Gibt es jemanden, der etwas sagt?

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Frau Kaya sagt: „Ich muss noch lernen.“
    ☐ Frau Kaya sagt, sie muss noch lernen. ☐ Frau Kaya sagt, sie müsse noch lernen. ☐ Frau Kaya sagt, ich muss noch lernen.
  2. ●In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
    Wenn es regnet, bleiben wir drinnen.
    ☐ Konjunktiv I ☐ Konjunktiv II ☐ Indikativ
  3. ●Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Frau Kaya sagt: „Ich werde pünktlich sein.“
    ☐ Frau Kaya sagt, sie werde pünktlich sein. ☐ Frau Kaya sagt, sie wird pünktlich sein. ☐ Frau Kaya sagt, ich werde pünktlich sein.
  4. ●In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
    Die Trainerin meint, das Team habe gut gespielt.
    ☐ Indikativ ☐ Konjunktiv I ☐ Konjunktiv II
  5. ●Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Herr Nowak sagt: „Ich darf heute länger bleiben.“
    ☐ Herr Nowak sagt, er darf heute länger bleiben. ☐ Herr Nowak sagt, ich darf heute länger bleiben. ☐ Herr Nowak sagt, er dürfe heute länger bleiben.

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Die Kinder sagen: „Wir haben keine Zeit.“
    ☐ Die Kinder sagen, sie haben keine Zeit. ☐ Die Kinder sagen, wir hätten keine Zeit. ☐ Die Kinder sagen, sie hätten keine Zeit.
  2. ★In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
    Der Minister erklärte, man prüfe den Vorschlag.
    ☐ Konjunktiv I ☐ Indikativ ☐ Konjunktiv II

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. Der Trainer sagt, er dürfe heute länger bleiben.
  2. Indikativ
  3. Frau Kaya sagt, sie müsse noch lernen.
  4. Indikativ
  5. Frau Kaya sagt, sie werde pünktlich sein.
  6. Konjunktiv I
  7. Herr Nowak sagt, er dürfe heute länger bleiben.
  8. Die Kinder sagen, sie hätten keine Zeit.
  9. Konjunktiv I

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Der Trainer sagt, er dürfe heute länger bleiben.
  2. Setze die Wirklichkeitsform daneben: er hat, er ist, sie kommt. Ist das fett gedruckte Verb anders? Gibt es jemanden, der etwas sagt? → Indikativ
  3. Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Frau Kaya sagt, sie müsse noch lernen.
  4. Setze die Wirklichkeitsform daneben: er hat, er ist, sie kommt. Ist das fett gedruckte Verb anders? Gibt es jemanden, der etwas sagt? → Indikativ
  5. Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Frau Kaya sagt, sie werde pünktlich sein.
  6. Setze die Wirklichkeitsform daneben: er hat, er ist, sie kommt. Ist das fett gedruckte Verb anders? Gibt es jemanden, der etwas sagt? → Konjunktiv I
  7. Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Herr Nowak sagt, er dürfe heute länger bleiben.
  8. Bilde zuerst den Konjunktiv I. Sieht er aus wie die normale Form? Dann brauchst du den Konjunktiv II. → Die Kinder sagen, sie hätten keine Zeit.
  9. Setze die Wirklichkeitsform daneben: er hat, er ist, sie kommt. Ist das fett gedruckte Verb anders? Gibt es jemanden, der etwas sagt? → Konjunktiv I