Zum Inhalt springen
Anmelden
Deutsch · Blatt · Klasse 2

Laute und Silben: Silben, Zwielaute, s oder sch, qu

Alle BlätterNeue Aufgaben
Deutsch

Laute und Silben: Silben, Zwielaute, s oder sch, qu

Name:
Klasse:
Datum:
22.10.2026

Mein Ziel: Ich klatsche Silben und finde in jeder Silbe den Vokal.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Silben: Sprich langsam und klatsche bei jeder Silbe: Ba-na-ne. Jede Silbe hat einen Vokal oder Zwielaut als Kern.

Beispiel: Welches Wort passt?
Es hat eine Silbe: Hut, Giraffe, Sonne

  1. Klatsche jedes Wort und zähle die Silben.
  2. Hut: Hut. Das sind eine Silbe.
  3. Also: Hut.

Ergebnis: Hut

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○Welches Wort passt?
    Es hat eine Silbe: Kerze, Hand, Zitrone Starthilfe: Klatsche jedes Wort und zähle die Silben.
    ☐ Kerze ☐ Hand ☐ Zitrone

    So fängst du an: Probe: Sprich jedes Wort langsam und klatsche bei jeder Silbe mit. Zähle die Klatscher.

  2. ○Setze ein: m oder mm?
    So_er Starthilfe: Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    ☐ mm ☐ m

    So fängst du an: Probe: Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei?

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●Welches Wort passt?
    Es hat drei Silben: Apfel, Mond, Eisenbahn
    ☐ Mond ☐ Apfel ☐ Eisenbahn
  2. ●Setze ein: ff oder f?
    Lö_el
    ☐ ff ☐ f
  3. ●Welches Wort passt?
    Es hat drei Silben: Ente, Haus, Elefant
    ☐ Haus ☐ Elefant ☐ Ente
  4. ●Setze ein: t oder tt?
    Ri_er
    ☐ tt ☐ t

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Welches Wort passt?
    Es hat drei Silben: Kindergarten, Sonnenblume, Tomate
    ☐ Tomate ☐ Kindergarten ☐ Sonnenblume

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe zwei eigene Sätze. Unterstreiche darin, was du heute geübt hast.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. Hand
  2. mm
  3. Eisenbahn
  4. ff
  5. Elefant
  6. tt
  7. Tomate

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Sprich jedes Wort langsam und klatsche bei jeder Silbe mit. Zähle die Klatscher. → Hand
  2. Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei? → mm
  3. Sprich jedes Wort langsam und klatsche bei jeder Silbe mit. Zähle die Klatscher. → Eisenbahn
  4. Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei? → ff
  5. Sprich jedes Wort langsam und klatsche bei jeder Silbe mit. Zähle die Klatscher. → Elefant
  6. Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei? → tt
  7. Sprich jedes Wort langsam und klatsche bei jeder Silbe mit. Zähle die Klatscher. → Tomate