Deutsch

Konjunktiv und indirekte Rede

Mein Ziel: Ich gebe Aussagen in indirekter Rede mit dem Konjunktiv I wieder.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

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Indirekte Rede: In der indirekten Rede wird aus ich er oder sie. Das Verb steht im Konjunktiv: Tom sagt, er habe Zeit.

Beispiel: Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Der Trainer sagt: „Ich habe keine Zeit.“

Ergebnis: Der Trainer sagt, er habe keine Zeit.

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

○Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Lena sagt: „Ich bin müde.“ Starthilfe: Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
☐ Lena sagt, sie ist müde. ☐ Lena sagt, ich bin müde. ☐ Lena sagt, sie sei müde.
So fängst du an: Probe: Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne.
○In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Er sagt, er sei krank. Starthilfe: Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
☐ Konjunktiv I ☐ Indikativ ☐ Konjunktiv II
So fängst du an: Probe: Setze die Wirklichkeitsform daneben: er hat, er ist, sie kommt. Ist das fett gedruckte Verb anders? Gibt es jemanden, der etwas sagt?

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

●Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Lena sagt: „Ich habe den Schlüssel verloren.“
☐ Lena sagt, sie habe den Schlüssel verloren. ☐ Lena sagt, sie hat den Schlüssel verloren. ☐ Lena sagt, ich habe den Schlüssel verloren.
●In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Wir waren gestern im Kino.
☐ Konjunktiv I ☐ Indikativ ☐ Konjunktiv II
●Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Lena sagt: „Ich kann morgen kommen.“
☐ Lena sagt, sie kann morgen kommen. ☐ Lena sagt, ich kann morgen kommen. ☐ Lena sagt, sie könne morgen kommen.
●In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Er sagt, dass er krank ist.
☐ Indikativ ☐ Konjunktiv I ☐ Konjunktiv II
●Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Ärztin sagt: „Ich brauche Hilfe.“
☐ Die Ärztin sagt, sie braucht Hilfe. ☐ Die Ärztin sagt, sie brauche Hilfe. ☐ Die Ärztin sagt, ich brauche Hilfe.

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

★Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Kinder sagen: „Wir können morgen kommen.“
☐ Die Kinder sagen, sie können morgen kommen. ☐ Die Kinder sagen, sie könnten morgen kommen. ☐ Die Kinder sagen, wir könnten morgen kommen.
★In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Ohne dich hätten wir verloren.
☐ Indikativ ☐ Konjunktiv I ☐ Konjunktiv II

★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Lena sagt, sie sei müde.
Setze die Wirklichkeitsform daneben: er hat, er ist, sie kommt. Ist das fett gedruckte Verb anders? Gibt es jemanden, der etwas sagt? → Konjunktiv I
Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Lena sagt, sie habe den Schlüssel verloren.
Setze die Wirklichkeitsform daneben: er hat, er ist, sie kommt. Ist das fett gedruckte Verb anders? Gibt es jemanden, der etwas sagt? → Indikativ
Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Lena sagt, sie könne morgen kommen.
Setze die Wirklichkeitsform daneben: er hat, er ist, sie kommt. Ist das fett gedruckte Verb anders? Gibt es jemanden, der etwas sagt? → Indikativ
Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Die Ärztin sagt, sie brauche Hilfe.
Bilde zuerst den Konjunktiv I. Sieht er aus wie die normale Form? Dann brauchst du den Konjunktiv II. → Die Kinder sagen, sie könnten morgen kommen.
Setze die Wirklichkeitsform daneben: er hat, er ist, sie kommt. Ist das fett gedruckte Verb anders? Gibt es jemanden, der etwas sagt? → Konjunktiv II